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專業月考總結范文第1篇

【勁銳標志】高三一年，他乘坐了從第一名到第97名再到第三名的“人生過山車”。這段經歷讓他找到適合自己的學習方法，也讓他更成熟地面對困難。

人在高三，總要面對起起落落，跌宕起伏。得意時遠離驕傲，失意時拒絕沉淪，做到寵辱不驚，才能在考場上應對自如，笑看風云。這是2007年那場千軍萬馬擠獨木橋的高考給我的啟示。

2006年的夏天，亞熱帶的驕陽如往年一樣，炙烤著祖國大陸最南端的這片紅土地。這個夏天，對我來說很特別。伴著上一屆的師兄師姐們逐漸收到錄取的喜報，眾人眼中最難熬的一年，就這樣向我敞開了大門，我高三了。

帶著光環上高三

7月底，暑熱炎炎，我帶著“理科年級第一”的光環進入高三。由于高一、高二的成績一直不錯，因此，當時聽到的都是“沖清華北大”“考個狀元回來”一類既勵志卻又顯得略帶阿諛的話語。

表面上，我沒有把“年級第一”的名號看得很重，我提醒自己，高手大有人在，自己很平凡。究其原因，或許是高三的孩子特別敏感，或許是過重的壓力讓我失去了自信，或許是“高處不勝寒”，讓我害怕失去已經擁有的。

整個8月，我和身邊的同學都在努力適應前所未有的高頻率考試和測驗。我采用“冷水政策”：不復習，直接應考，以此了解自己的知識缺陷。這樣頗為怪異的做法在后來給了我相當沉重的打擊。緊張的學習，讓我身體出現了不適，頭不時會疼。補課結束后，我到醫院做了腦部檢查。檢查結果顯示一切正常，不過有幾項指標達到了峰值。我才明白，雖然我想“冷處理”，但在潛意識中，已經繃緊了弦。

月考，在低谷中彷徨

在這所湛江市唯一的省級重點中學，考試是家常便飯，我們起碼有四分之一是在考試中度過的。除了兩天一次的測驗外，8月底，年級進行了第一次月考。這場考試，內容覆蓋整個高中課程，是高中的第一次綜合性測試。過度的緊張和不復習的“冷水政策”，讓之前還帶著光環的我，掉進了無邊的黑暗。

考試的三天，我在混亂中度過，面對一份份考題，大腦幾乎一片空白，苦苦沉思，翻不出和題目有關的記憶。成績出來了，我嘗到了被一盆冷水從頭澆到腳的滋味：兩科理科都踩著及格線，數學90分，物理97分，全年級理科第97名！在給班主任錄入分數的時候，她問我：“打擊大吧？”我無言以對。

升學的壓力第一次重重地壓在我的肩膀上。此前的我，從來沒擔心會考不上重點大學，選不到自己喜歡的專業。而此刻，從第一名跌到第97名的我，在低谷中無比彷徨。往日的笑容已逐漸從我臉上流走，讓我心醉的藍天和陽光，此刻成為反襯痛苦的背景?；叵肫鹨粋€多月前我帶著憧憬、笑容和少許緊張進入高三，此刻卻不知道該如何面對老師和同學的目光。家里人更是少不了為心，擔心我營養不夠，擔心我情緒不好，擔心我睡眠不足，擔心我……我對不起自己，對不起家人。在8月的低谷，我甚至想逃離。

爬起來，奮力往前走

失敗過后，我清醒了許多，安靜了許多。我開始迫使自己用盡全力，為高考奮斗。一向不太贊成死讀書的我，一反常態，連課間也利用起來。一本328頁的《數列》專題，我用整整一個月的課間看完了。

9月，可以用“瘋狂”來形容。在月末總結的時候，忽然發現這個月的自己，像是進入了高度戒備狀態，計劃排得滿滿的，幾乎沒有喘氣的時間和空間。甚至連自己也不知道，我哪里來的這么大的毅力，制定了一個近乎殘酷的計劃，還完全按照計劃執行。

這個月的月考，成績有所上升，排在年級第42名，但由于這個成績是全力以赴才換來的，在月考總結的班會上，看著屏幕上老師打出來的成績，我已經有力不從心的感覺。

全力拼搏后的混沌

秋風已起。經過了9月的全力拼搏，10月的我，又遇到了瓶頸。盡管延續前一階段的全力以赴，仍無法延續突破的軌跡。

第一輪復習進程將半，需要深刻理解和應用的知識點也越來越多，題目的類型也越來越豐富，綜合性越來越強，僅僅憑借記憶或一時的突擊已無法應付復雜的考題。仍未調整好的我，在數十名外徘徊，找不到真正適合自己的、可持續的學習方法。教室里倒計時牌上的數字越來越小，錯題本上記錄的錯誤越來越多，零散的錯題無法形成一個完整的知識體系。越來越多的材料毫無章法地堆積在記憶中，對考場上的運用沒有太大的幫助，反而增加了大腦的負擔。

整個10月，我一直在混沌中掙扎前進。月考再次來臨，10月的我，沒能繼續進步，退回第75名的位置上。

和兩個月前相比，此刻的我，更多了一份焦慮。如果說，8月的月考是毫無準備的一仗，10月的考試則多少準備了一些糧草，但卻仍然無法真正走出低谷。更可怕的是，此時比起8月，離高考已經整整近了60天。

涅，在11月的天空

在混沌中，梳理出對自己行之有效的學習方法，已是當務之急。沒有科學的方法，就永遠找不到突破口，也就意味著在高考的戰場上，無法取得勝利。

我開始不斷嘗試改變，在學習方法上尋求突破。我按照自己的思路對知識點進行總結，逐步理清不同考點之間的關系，并結合題目，將可能出現的考查形式和應對方法一一歸納和分類。做這樣的總結和歸納非常耗時，我也不知道這樣做能帶來多少提高，但是，如果不改變，就只能一如既往地混亂。

與此同時，我嘗試在考試中調整策略。在11月第二周的數學測驗中，我重新規劃了做題的順序和花費的時間，并給每道題定下分值目標，有所舍棄，不再向以前那樣，總想把每一題都做完。就這樣，我找到了大幅提高數學成績，并使之穩定的方法，在接下來的測驗中，這個方法屢試不爽。

考驗我過去一個月變革成效的時候到了。這一次，我沒有讓自己和家人失望。這次月考的數學題難度很大，令眾多數學高手焦頭爛額，而我憑借自己獨特的應試方法，以132分成為了理科數學單科第三名。由于知識框架日臻完善，其他科目也頻傳捷報，我的總分排名從第75名躍升到全級理科第三名。我，在經歷了將近四個月的低迷之后，終于重新站起來了！

陽光又回到了身邊，這一次，我對這個成績已經處之泰然，沒有太多壓力，也不怕失去。全級第三名的涅，對我來說，好像什么也沒發生一樣。生活仍在繼續，只是覺得時過境遷，一切，恍如隔世。

后記

專業月考總結范文第2篇

一、指導思想：

本學年教務處將在上級主管部門的指導下，在分管教學副校長的正確領導下，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路及目標：

根據雙柏縣教育局有關文件的具體精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。

1．加強教學常規管理，規范教學行為。

2．深化課堂教學改革，轉變教學方法。

3．培養學生的學習習慣，轉變學習方式。

4．強化月考核，完善管理體系。

5．加強隊伍建設，提高教師素質。

6．強化教研組管理，提高教研質量。

7．服務于教學，為年級組管理保駕護航。

三、教育教學常規工作：

（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進課堂教學改革

1．根據學校的總體發展規劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍，提高老師使用現代化教學手段的能力。在適當的時間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。

2．繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新的教學理念、教學方法的學習，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施教學改革的自覺性。

3．以課堂教學為核心提高教學質量，以規范管理為準則規范教學行為，以提高學生的成績為目標深化教學改革。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教務處將采取如下措施推進教學改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決教學中所遇到的實際困難。

（二）嚴格教學管理，規范教學行為。

1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合年級組做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處和年級組，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。

2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教科處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將協同年級組定期檢查各學科教學進度及執行情況。

3．堅持教學六認真，細化教學常規管理。

(1)嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課和二次備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準用現成教案。教務處協同教科處每月抽查一次教案，及時反饋。

(2)加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題 綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容，教務處協同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。

（3）對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高40分鐘的效益。

教務處每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。

（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。

4．繼續實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節課，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，并有評價。本學期教務處將協助教科處繼續對此進行檢查，并將檢查結果納入月考核。

5．行政領導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，并及時與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業務水平的提高。

6．教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

7．培優補差，真抓實干。根據我校學生的現狀，為了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。

為使以上要求和策略能夠得到很好地實施，教務處要進一步強化以統測成績、學生滿意度、聽課和教案作業檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業，每次考試進行一次成績分析，每學期進行一次調查問卷。

（三）加強教研組建設，充分發揮教研組的作用。

1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有詳細的活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，切實提高教研活動的實效性。

2．充分發揮集體備課的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統一”（統一進度，學目的、要求，學內容，統一重點、難點，統一基本例題、習題）。

3．要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運用多媒體手段，努力提高教研活動的質量與成效。

4．加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。要求及時填寫好聽課評議表，教研組及時上交，教務處及時檢查和反饋。

為了達到以上要求，教務處和教科處要加強對教研組活動的檢查和考核力度，每次活動的出勤和質量有專人檢查，及時記錄和反饋，并納入對教研組長的月考核。

（四）強化青年教師培養，加強教師隊伍建設。

1．積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格，工作上要信任、關心和幫助；積極創造有利于他們迅速成長的環境，積極支持青年教師在職進修，支持青年教師參加各種級別的教研活動、各類比賽。

2．積極組織新老教師的拜師結對。教務處要跟蹤檢查雙方對協議的執行情況，并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的月考核掛鉤。

3．加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業批改）、“二課”（匯報課、考核課）。

4．各教科處一起繼續開展青年老師賽課活動。

（五）轉變學習方式，培養學生良好習慣。

轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課后鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢于質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

（六）超前思考，在校長室的領導下進一步做好20__年招生宣傳工作。

（七）加強學籍管理。休、借、轉必須經校長或分管校長同意后，通過教務處辦理、登記。

（八）進一步做好歷屆畢業生的去向登記工作。

具體工作安排：

教務處工作行事歷：

月份

工作內容

7月

1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發放，招生宣傳）。

2、 高考錄取補報志愿相關通知工作。

3、 新學期學生課本及用書托運整理及分發準備工作。

4、 新學期各年級教師任課安排計劃。

8月

1．高一新生報到注冊及分班，計劃培優班2個班。100人，普通班10個，350-400人。

2、做好高一招生后續工作。

3、高一年級學生信息處理，為補錄和辦理學籍做準備。

4、準備新學期教案本，教研組、備課組活動記錄冊，教研組、備課組計劃表。

5、安排教師的教學任務，組織排課，發放課程表。

6、制定新學年工作計劃。

7、為總務處購買教具提供清單。

8、安排教研活動和備課組活動時間、地點。

9、召開教研組長、備課 組長會議，明確要求和責任，安排月考命題教師。

10.編排新學期課表。

9月

1、根據具體情況在開學兩周內完成課表調整。協助有關年級組完成補課、培優、晚自習安排。

2、召開教師專題會議，明確本學年的工作要求和考核辦法。

3、各教研組制訂活動計劃；各備課組制訂教學計劃、集體備課計劃和活動計劃。

4、有計劃的對新分配來的教師進行隨堂聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、建立新生檔案，新生學籍造冊上報。

6、填發學生證，轉學、休學、停學及在校學生統計上報。

7、組織9月月考。

10月

1、加強體育、美術、音樂課的紀律檢查。進行教案抽查，杜絕遲到、早退的現象。

2、有計劃的對剛調入的教師、第一次上高三年級課的教師進行聽課、評課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。

3、組織10月月考。

4、辦會考證及會考報名準備工作。

11月

1．期中教學常規檢查（備課、教案 教學計劃）

2．期中考試命題、考務及成績分析

3．高中教學工作會議

4．課堂效益年階段性總結及成果展示。

6、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。

7、組織十一月考，各年級組召開10月教學質量分析會。

12月

1．高三調研考試模擬

2、檢查教學進度，要求各科學年級備課組“三統一”（進度、資料、測驗）。

3、計算機會考考前動員。組織高二計算機會考。

4、組織十二月月考，對11月教學工作進行總結。

20__年1月

1、教學常規期末檢查

2、迎接市高一高二年級期末調研考試、高三模擬考試

3、期末考試考務組織與成績分析1、組織學生參加會考。

4、發放高三提檔照顧表，社會實踐表，清理高三檔案。

5、高考移民情況調查。

6、調查了解各年級“培優”實施情況，完善教學管理。

7、加強晚自習的紀律，表揚一批責任心強、認真輔導的教師。

8、組織期末考試并做好成績統計、成績通知單的發放工作。

9、學生調查問卷。

10、期末考試質量分析。

11、教務處學期工作總結會

3月

1、理順各種學籍檔案

2、將上學期期末考的成績填入學生檔案。

3、組織高三藝術院校、體育院校報名及考試工作，組織會考加考報名及考試。

4、收回高三提檔照顧表，社會實踐表，進行審核。

5、作好高考報名的各項準備工作。

6、組織高三第一次省統測及評卷，質量分析。

4月

1、組織學生進行普通高校招生報名，高三學生體檢工作。

2、組織高三第二次省統測報名及評卷，質量分析。

3、組織高二、高三第一次、第二次計算機會考模擬考試。

5月

1、高一、高二會考報名，造冊，涂卡校對等工作。

2、組織高二、高三計算機會考，高二實驗考查。

3、進行軍事院校招生宣傳、組織工作。

6月

1、安排畢業班考前講座及考前動員工作。

2、組織高三學生參加高考。

3、指導高三學生填報志愿。

4、組織高一、高二學生參加會考。

5、發放20__屆高中畢業證。

7月

1、組織全校教師到全縣各中學參加中考監考。

2、做好高三畢業生補報志愿工作。

3、做好高一新生的錄取工作，發放高一新生錄取通知書。

8月：

4、做好高考錄取情況統計工作。

5、寫出20__屆高三高考質量分析報告。

專業月考總結范文第3篇

這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，

所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，

當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，

你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，

不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來?！?/p>

總結現在有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

專業月考總結范文第4篇

關鍵詞：職高物理；趣味；自主；評價；高效

職業高中生源受限，是不爭的事實。每年進入職高的學生都是在普通高中層層篩選后留下的。他們在初中時基礎就比較差，也沒有良好的學習習慣，對學習不感興趣，自己覺得天生就不是學習的料，對于像物理這樣枯燥無味的理論課程尤其討厭。

基于這樣的學情，職高物理教學一直以來都是困難重重。怎樣才能讓學生積極主動地參與教學活動，在輕松愉悅的氛圍中學習呢？我們教師必須從學情出發，研究學生，選取適合他們的教學方法。只有以生為本，才能打造出高效的物理課堂。

一、教學模式趣味化

有人戲稱我們的傳統教學在演奏四部曲：“趕鴨子”（把學生趕進課堂）―“填鴨子”（教師滿堂灌，學生似懂非懂）―“烤（考）鴨子”（頻繁考試，以分數評定優劣）―“板鴨子”（學生最終思維僵化，得不到長足發展）。

在新課改形勢下，物理教學的傳統模式有所改觀，很多教師的課堂安排得步驟清晰、井井有條：課前鋪墊―導入新課―講授新課（完成實驗）―練習鞏固―完成作業―總結歸納。這種教學模式操作起來有板有眼，但時間久了會使學生感到呆板枯燥。

我們的物理課堂應該是充滿趣味性的課堂，對于職高學生尤其應該如此。如何做到讓課堂有趣？我一般采用的方法是：

1.講科學家的故事

職高學生不是不愛鉆研枯燥的理論，而是在鉆研前必須有興趣的引導。只要感興趣，覺得有意思，就可以學進去，鉆進去。能夠激發學生學習興趣的方法很多，比如講故事。但對職高學生來說，同樣一種教學方法，不同的教師的實踐操作不同，所產生的效果也不一樣。

有的教師以科學家的故事導入。學生只對新課導入部分感興趣，故事聽完了，這節課的任務就基本結束，至于老師之后講到的物理知識和原理，則不感興趣了。講故事與講物理課成了兩張皮。

有的教師在學習物理知識和理論過程中穿插故事。這種方法的效果比前一種稍好一些。但有些學生知道老師為了讓學生學習這些物理知識，才安排了一些故事。聽出了老師的用心后，又表現出無所謂的狀態，最終達不到本節課的教學目標。

我采用的是在講故事的過程中穿插物理知識和理論。這種方式給老師的備課提出了較高的要求。教師要將精心設計物理問題滲透到故事當中，讓學生在聽完故事后，不知不覺認可和接受了物理知識和理論。比如，通過講物理學家奧斯特的故事，讓學生知道了小磁針的轉動，一定是受到了力的作用，而這個力來自哪里？來自它上方的通電導線，然后得知是通電的導線產生了磁場，學生最終明白了電流磁效應的理論。

2.采用多媒體教學

職高學生形象思維較發達，而抽象思維方面稍欠缺。物理中的一些內容比如電磁學比較抽象，為了讓學生對本部分內容感興趣并且容易接受，我就借助多媒體課件，把抽象的知識變得形象生動，一目了然。

還有，有些演示性的物理實驗，實驗過程中變化快，變化小，學生不易觀察。我就利用多媒體把變化的過程放慢，使學生更易于接受。

還可以利用實物教學，比如在講到日光燈的構造及工作原理時，就在課堂上給學生拆個燈管就近觀察和實驗，這種教學效果形象直觀，且給學生留下的印象非常深刻。

二、學生學習自主化

許多職高學生在小學、初中階段就被扣上“學困生”的帽子，文化基礎差、學習習慣不好，在學習方面很不自信。但我們教師應該看到其實他們的理解力和思維能力并不差，語言表達能力也很強。所以，我們要相信學生，幫助他們發現自己的優點，并給他們創造展示自我的機會。

比如，我經常將課堂交給學生，讓學生登臺講課。為了講好課，他們就必須提前鉆研教材，做練習題，這樣，講課學生的積極性和主動性先被調動起來。而其他學生聽課的興趣也很高，課堂氣氛異常活躍，學生有時為了一個問題爭論得很熱烈。課堂氛圍到了這種狀態時，說明已經有很多學生真正參與了物理學習，真正思考過很多問題了。在這種模式下，學生其實已經在自覺學習、獨立思考、自主探究了，而這恰恰就是我們在推行新課改的過程中所期待的。

三、測試評價多元化

目前職高常規的測試就是月考，對每次的月考成績老師都要對照分析，從分數上去評定每一位學生的學習情況。但是，在評價職高學生時，如果只以成績論英雄，那就大錯特錯了。學習成績固然重要，但學生的身心健康、動手能力、專業技能更重要。因此，必須建立多元化的測評模式，而不僅僅是一張月考的試卷。

在我的物理學科中，學生的月考成績由幾部分組成，本次月考的成績占80%，日常的學習表現占20%，日常的學習表現包括上課是否專心聽記，課后作業是否認真完成，每次的實驗操作是否積極參與等。

我認為，職高物理教學要想教出實效，學生是關鍵因素。因此，我們教師必須以生為本，從學生的實情出發，課堂教學追求趣味化，學生學習盡量自主化，測試評價采取多元化，少抱怨學生，多尋求辦法，那么，打造高效的物理應該不在話下！

參考文獻：

專業月考總結范文第5篇

精選九月份的個人總結

工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束，通過月考對學生的成績反饋，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。

剛來到我們xx中心校開始還是很不適應的?；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆?，每天學校的課上完以后就沒有什么事情了，挺輕松。但是來到了這里看到同事們天天奮發圖強的工作努力提高自身的能力，我感動了，也發現了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。

很多時候，我們不光要做好自己的教學和班級管理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應該努力學習，每天清晨起床都會給自己慢慢的正能量。

從這次月考成績看，總的來說三（5）（6）班的整體不錯，但（4）班上課過于活躍可能導致這次成績不太理想。我需要調整我的教學方法，對癥下藥。通過這次月考發現第一階段學生知識點的掌握大致清晰，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平時強調不夠，沒有很好的突出。個別學生知識點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的注意力，學生注意力渙散時不能及時調控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發展特點，我要做的是讓教學環節設計的更生動有趣，教學組織上要更多的關注學生，著眼整體又要關注個別。

總之說到底就為一句話，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。

精選九月份的個人總結

九月份工作已結束，現將工作總結如下：

1、通過九月份的日常工作和學習，感覺自己的業務素質和解決問題的能力有待提高，以后要做到加強學習，對班中的生產情況進行深入了解，掌握第一手資料及時解決班組中出現的不正?，F象，在解決問題的同時，使自己業務水平不斷的得到提高。

2、認真工作，使自己素養不斷得到提高，在平時的工作中，認真遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職工作，平時生活中團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。

3、加強基礎管理，對各分廠的工藝指標進行不定期抽查，同時對班中的違規違紀進行曝光，以保證生產的正常有序進行。

十月份工作計劃：

1、加強自身的業務知識的學習，努力提升自身業務能力及處理問題的能力，加強對硫酸、硝酸的學習。

2、深入現場，了解現場的動向，協調好公用工程，組織服務好生產。

3、協調各分廠做好硝酸分廠蒸汽管道吹掃工作。

4、統籌協調各分廠做好節能降耗工作。

5、保質保量完成領導交付的各項工作。

建議：

1、建議在低壓蒸汽管線9#、倉庫西側蒸汽閥處增設平臺，以方便開關9#閥及其旁路閥；

2、建議安裝一次水壓力高低報警系統，以方便沭河水井的及時開停。

3、建議給各分廠配備應急救援藥箱，以備應急用。

精選九月份的個人總結

一個月過得很快，我們逐步前行，小區的管理逐步好轉，更多的業主支持和理解，甲方公司、主管部門、兄弟單位的溝通走向友好，各部門慢慢都在向好的方向轉化，全體員工都在努力、在進當然這些都離不開領導的指導，同仁的支持，全體的努力。我也努力做了些應該做的工作：

1、小事很多，原則是不變的，盡可能做到讓更多的業主滿意；完成領導交辦的工作；開拓創新，不斷學習，改進工作中方法，更多的節約了成本；參與到各部門的具體工作和工作安排中，協調協商群策群力，更加科學的安排各部門的工作，更好的完成各項工作；支持公司兄弟單位需要支持的工作；協調好公司對外部門、單位、團體的工作；

2、專業科學的與工程部完成水管改造我方驗收工作，并做詳細文字報告，供甲方單位參考；

3、與保安部王凱開小電瓶車到物流提取道閘桿，而不是叫車送貨，節約每一分成本；

4、多次與開發方周總友好溝通，呈報合同文本、簽署湘粵名城保安工資費用；

5、二次起草解決房產局物業科投訴，向上級部門做好解釋匯報工作；

6、國慶安排制作節日慶典橫幅燈籠，并與工程部一道丈量尺寸并參與懸掛；

7、溝通被盜業主12—903，在業主不講道理情況下維護同仁人格尊嚴，得到業主理解尊重；

8、中秋節前一天多戶業主家里無水，經過科學安排，并帶領工程部調節好水壓，解決問題，得到業主的贊譽；

9、11棟201業主家里漏水，十數次反復勘察、各部門同事多次協商、聯系多家施工談價、給3000元無一家施工單位愿意接手、朱總批復3000元可以列支的情況下，自己多動腦筋多想辦法，工程部我們一起動手要節約這個費用；

10、12棟3單元消防設備老化損壞，談了多家施工單位，最低仍需要2000元，報朱總處批復列支費用的情況下，我們和工程部仍一起想方法，自己動手修復，僅僅花費了600多元；

11、垃圾斗鏈條損壞，修復需要清洗垃圾池，往次都是請環衛處清洗抽水，在朱總批復費用的情況下，我們和工程部在決定的時候慎之又慎，最后工程部不怕張不怕累，做好了這個工作；

12、修復朱總和雅香苑前臺電腦，安裝系統；

13、漏水業主的問題，戶戶走訪，想辦法解決問題，爭取業主的理解；

14、支持各部門工作，有頑固的業主，晚上11點車輛亂停，保安部同仁無法解決，我趕過來耐心做解釋工作，解決了問題；

15、電信遺留很久的電表電費問題，多次協調的到解決；

16、協調茶樓掉落玻璃事宜，支持甲方地下車庫開通工作；

17、2號崗人行道地面陷落，可能導致行人跌倒，我們與工程部人員一同修復，解除安全了隱患，恢復了路面平整美觀；

18、地下車庫施工，及時科學安排沖洗；

19、水管改造后，安排各部門配合清洗；

20、10棟化糞池已滿，導致糞水倒流，及時安排疏通清理，同樣體積的吸糞車，以前單價是400元，通過自身的人脈及以前合作伙伴，降低了價格，這次和以后的單價都是300元；

21、安排小區滅鼠，消滅了大量老鼠，業主滿意。并形成制度，以后每月滅鼠一次；

22、慰問安慰道閘杠碰傷老奶奶，做好家屬解釋工作；

23、起草湘粵名城投標書，協調相關事宜；

24、準備迎接上級單位檢查，安排好各項工作，準備各種資料；