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助學(xué)筑夢鑄人征文范文第1篇

助學(xué)筑夢鑄人主題征文：追夢 自己夢想是改變我們未來的方向，心中有夢，就該全力以赴，勇往直前，放的夢想，但是在追夢的道路上會遇到很多挫折。我在面臨上大學(xué)費(fèi)用大的問題上，學(xué)校和社會給予了我很大的幫助，為我清楚了多障礙，感謝所有給過我?guī)椭哪銈儯驗(yàn)橛心銈兊膸椭沤o了我更大的勇氣去追逐自己的夢想，讓我的的更大的平臺去學(xué)習(xí)新的知識，充實(shí)自己的大腦。能在有上百年歷史的河工大學(xué)習(xí)，是我的自豪，能得到學(xué)校的幫助，更大的鼓舞了我奮發(fā)圖強(qiáng)，勤慎公終。

大學(xué)是個(gè)開放的學(xué)習(xí)天地，面對各種誘惑，我們應(yīng)該學(xué)會辨別利弊，避免陷入無底洞，辜負(fù)曾經(jīng)幫助過我的人。大學(xué)很多時(shí)間都由我們自己支配，所以和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)室及其重要的，雖然我自己在生活中有點(diǎn)困難，但我絕不會忘記去幫助那些需要幫助的同學(xué)。我們要學(xué)會平等互助，在思想上開放點(diǎn)，多和同學(xué)們交流，我深知給同學(xué)更多的幫助就是給自己更多的幫助,我們要和同學(xué)一起面對困難，一起進(jìn)步，一步一個(gè)腳印地走向成功，是先我們的夢想。所以在大學(xué)里，我們需要更多的合作，需要我們共同去創(chuàng)造一個(gè)號的學(xué)習(xí)氛圍，幫助我們打造更好的學(xué)習(xí)平臺，助我們更上一層樓，讓我們得到更多的機(jī)會去展現(xiàn)我們自己的風(fēng)采。

大學(xué)，是一個(gè)全新的開始，是我們筑夢的新起點(diǎn)，大學(xué)為我們提供了更大的平臺去為我們自己的夢想而奮斗，所以我們要好好利用大學(xué)的每一分每一秒去做有價(jià)值的事。大學(xué)為我們提供更開放寬廣的舞臺時(shí)，也給我們打開了一扇充滿各種誘惑的窗。如果我們不改掉自己的壞習(xí)慣，沉迷于各種誘惑，那上大學(xué)只會讓你陷入深淵，而不是讓你得到更大的提升。為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想，我們需要勇往直前，敢作敢當(dāng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，獨(dú)立自主，敢于創(chuàng)新。我們在大學(xué)的夢想不僅與自己相關(guān)，而且要為學(xué)院、學(xué)校，甚至是國家的夢想，做出自己的一份力量。身為河工大人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校的美好未來，努力吧自己變成一個(gè)德、智、體全方位的學(xué)生，對得起這個(gè)身份。河工大的夢，即是自己的夢，學(xué)校的校風(fēng)與我們息息相關(guān)，學(xué)校的校訓(xùn)是勤慎公忠，這就是無時(shí)無刻的提醒自己我們要以身作則，嚴(yán)格要求自己，才能更好地完成自己的夢和學(xué)校的夢。百年工大的輝煌尺一個(gè)人所奮斗的結(jié)果，而是由我們工大的所有師生一起努力所獲得的成就，所有師生都懷著自己的夢想來此工作學(xué)習(xí)。完成自己學(xué)業(yè)的同時(shí)，前輩們都無時(shí)無刻的把學(xué)校的夢想視為自己的夢想，作為工大的新生，我們更應(yīng)該在追自己的夢想的同時(shí)，為學(xué)校的未來做出自己的一份力量，創(chuàng)造更輝煌的工大。

大學(xué)四年，說長不長，說短不短，但大學(xué)的四年可以鑄造出一位優(yōu)秀的學(xué)生，也可以把一個(gè)人引領(lǐng)到一個(gè)無底洞。所以如何利用四年的時(shí)間把自己打造成一位令人刮目相看的人是至關(guān)重要的。一個(gè)壞的硒習(xí)慣是很容易養(yǎng)成的，但一個(gè)好的習(xí)慣則需要更多的時(shí)間和精力去養(yǎng)成。養(yǎng)成好的習(xí)慣需要我們堅(jiān)持不懈，不要輕易嘗試放縱的滋味。大學(xué)四年，我們不僅要學(xué)會機(jī)智處事，還要學(xué)會禮貌待人，在精神上獲得質(zhì)的飛越。我們要主動學(xué)習(xí)，安排好自己的事務(wù)，積極去參加各種社會活動，親身體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，只有這樣才能讓我們更好的去打造更加完美的自己。在大學(xué)里我們更應(yīng)該學(xué)會鑄造一顆“淡靜之心” 。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，“淡”無色無味，必然晶瑩剔透，恪守本色，敬畏世界，感恩社會。無論是個(gè)人、家庭、企業(yè)或社會，走向興旺的第一階段，是謙虛謹(jǐn)慎，勤于學(xué)習(xí)﹔同樣，走向衰敗的第一階段便是老大自居，荒于學(xué)習(xí)。)懷有淡靜之心，就會低調(diào)做人，高調(diào)處事，以學(xué)習(xí)的姿態(tài)面對世界。

助學(xué)、筑夢、鑄人是我們大學(xué)走向成功的必經(jīng)的階段，我們應(yīng)將其視為自己的義務(wù)，為了我們的未來，我們要更加努力去改造自己。?

助學(xué)筑夢鑄人征文范文第2篇

來自深山的孩子們，小的時(shí)候，最單純的想法是，可以看到更多的書，解答無數(shù)個(gè)為什么，看到電視出現(xiàn)的飛機(jī)、高樓、摩天輪。長大后，就發(fā)現(xiàn)還有很多的東西沒有弄明白，向往著在知識的海洋里放肆遨游

那年初秋，我自行滿滿的踏入了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院氣派的大門，望著金色的匾額，突然意念幫我?guī)У搅宋掖颐Φ倪^去。回顧過去的求學(xué)路，有歡聲笑語、有辛酸苦楚，更多的卻是一種暖到心里溫度。

記得我初中那會兒，乘著天色漸起的微光，穿著學(xué)校資助后買的一雙漂亮的回力帆布鞋，在去往學(xué)校的路上快樂的奔跑，生活簡單而充實(shí)，那時(shí)候什么都很簡單，只知道奔跑，向著初升的紅日奔跑，帶著全社會的恩澤——國家扶貧助學(xué)金。在啟明星的幫助下，我找到我的方向，跑過那段小山丘。考上縣里重點(diǎn)高中，能夠?qū)W到更多的知識，取得更高的成就。回饋社會。

高中的記憶是在校園那昏黃的燈光下度過的。每天傍晚時(shí)分，一首圓舞曲在偌大的校園回蕩，飄過紅色的塑膠跑道，和食堂的炊煙一起在不高的天空跳起舞來，他們打破了書聲瑯瑯的有序和整齊，嘩啦啦人流開始在教學(xué)樓的各個(gè)出口像螞蟻搬家時(shí)一樣竄動著，過不了許久，三五個(gè)女孩子成群結(jié)隊(duì)的從食堂那頭悠閑的走回來，嘴里演洋溢著花一樣的笑容。待到窄窄的林蔭道人流漸稀，我定會從教室沖出來，嘴里還念叨著總也記不住的英語單詞。過不了多久我定能折返跑著回來，手里拽著雪白而松軟的白面饃饃，現(xiàn)在仍然記得，饅頭配上罐頭里的麥芽醬是世界上最好的味道。這個(gè)時(shí)候的光陰簡譜但富足，從來不用擔(dān)心資料費(fèi)家里拿不出，從來不擔(dān)心住宿費(fèi)要拖到期末結(jié)束時(shí)才能有個(gè)了結(jié)。

碧波緩緩流淌，青蔥歲月綻開花蕾。高中校園一條橫穿縣城的無名河旁邊，我們在寬敞的帶著大窗戶的教室里能看見她雨季漫過校園的操場，干涸時(shí)，見到河床上瘋長的水草已經(jīng)有了我們的個(gè)頭兒，這就是我們所見到的的時(shí)光，在高考的重壓下，我們賽過了這條河，我們奔向更遠(yuǎn)方。

如今的我，已經(jīng)清楚的認(rèn)識，我們賽不過時(shí)間。最起碼我已經(jīng)隔著不遠(yuǎn)的山丘，回望著我來的地方。

有時(shí)候我已經(jīng)記不得當(dāng)初我是怎樣和爸爸把厚重行李從車站拖到寢室里的，我已近模糊了我是如何度過“溫暖”的冬天。心里微顫了一下，想起穿著鑲刻有紅色愛心的橘黃色polo衫和“小紅帽”。想起了床上的被單里充滿了“恩惠”的愛心棉被。

一路走來，我們的社會，我們的國家都曾幫助我，身邊的老師曾事無巨細(xì)的問到我家里的情況、問到我是否有過經(jīng)濟(jì)上的困難。

我也從未忘記，我該以什么樣的姿態(tài)來回饋給他們。那就是奔跑、奔跑，因?yàn)樯降哪沁吺呛＃覀兌枷矚g大海的廣闊無垠，我們都喜歡大海的富饒。只有奔向大海，才知道一切來之不易，他們的目光也都是把你送到山的那一邊。

助學(xué)筑夢鑄人征文范文第3篇

也許我又是一個(gè)天使和惡魔同時(shí)青睞的人。從小家境貧困，還有一點(diǎn)先天性的殘疾，后來父親借錢，帶我去旁邊好一點(diǎn)的城市做了手術(shù)，手術(shù)成功了，但我卻花光了家里所有的積蓄。因此一直對這個(gè)家有所虧欠，是我害父親母親那樣辛苦打工還債，是我害哥哥姐姐不能買漂亮的衣服，一直都覺得對不起他們。復(fù)健期間，父親每天都會帶我去跑步、登山，擔(dān)心我一個(gè)人無聊，連哥哥姐姐也要陪我一起鍛煉，也許就是從那時(shí)起，我愛上了跑步，愛上了爬山，愛上了大自然的一切，愛上了早晨新鮮的空氣，愛上了那明媚的陽光。

一年之后，我終于回到了我日夜思念的學(xué)校。留級了，幸運(yùn)的是我也因此遇到了我生命中另一個(gè)重要的人。新的班主任陳老師是我心目中最美的女人，那時(shí)的我一直想成為她那樣的女人——自信、善良、美麗。由于是插班生，她擔(dān)心我受到大家的欺負(fù)和歧視，就特別照顧我，讓我當(dāng)了我們班的班長，我也努力學(xué)習(xí)爭取得到大家的認(rèn)同。陳老師知道我家里環(huán)境不是很好，房間狹窄，光線昏暗，連做作業(yè)也是趴在小板凳上，于是讓我每天下午放學(xué)后在她家把作業(yè)做完，她也經(jīng)常做飯給我吃。節(jié)假日的時(shí)候，她會讓我叫幾個(gè)同學(xué)一塊去她家，她

就教我們做菜。那幾年，可能是我一輩子都不可能抹去的回憶。我不清楚什么叫做不幸，但小時(shí)候受過的傷，流過的淚，早已被陳老師帶給我的歡樂所沖淡了，我只想說，我很幸運(yùn)，我很幸福，更感激她帶給我那么多美好的東西。

幸運(yùn)的我以優(yōu)異的成績考入宏志班。剛到這里，我就被一種莫名的自卑感所籠罩，這里，大家都是各個(gè)縣的佼佼者，才開學(xué)，大家就你追我趕，熬夜學(xué)習(xí)，一切與以前的學(xué)習(xí)氛圍截然不同，一直比較貪玩的我開始害怕，開始恐慌，開始不安，后來干脆用放棄來麻痹自己，平時(shí)都按正常作息學(xué)習(xí)著，但只要到周末，我就會漫無目的地亂逛，也不知道為什么，就覺得這樣會比較輕松，總覺得學(xué)校于我就是一座大監(jiān)牢，天空是灰暗的，空氣是凝重的，壓得我喘不過氣來，我與大家是那么格格不入。我嘗試了我人生中的第一次不及格，我當(dāng)時(shí)哭了，也是我最后一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的事而哭，我自己躲在廁所反省了一久，問自己不甘心嗎，沒有，因?yàn)槲覊焊鶅簺]付出過，根本就沒有資格去說我不甘心，應(yīng)該是連回答這個(gè)問題的資格都沒有。于是，我開始緊追同桌的腳步，的確，一開始是挺累的，但一個(gè)月后就習(xí)慣了，雖然偶爾也有考差的時(shí)候，但畢竟問心無愧，比較踏實(shí)。

在這里，大家都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，但家境不富裕的，在這里，“知識改變命運(yùn)”成為了每一個(gè)人的座右銘，每天看著大家三點(diǎn)一線的生活，我當(dāng)時(shí)的確是為他們難過，但，我自己又何嘗不是呢。雖然偶爾出去小放縱一下，但最后還是要乖乖回來，挑燈夜讀。在這里，大家都是有夢想，踏實(shí)的人。他們，為了夢想可以放棄校外的自由空氣；他們，

為了夢想，可以忍受自己不喜歡的科目；他們，為了夢想，可以每天三點(diǎn)一線而樂在其中；他們，為了夢想，可以通宵達(dá)旦……雖然，我還是不能做到他們那樣，但他們的確是我志同道合的朋友，在他們身上，我學(xué)會了堅(jiān)忍不拔，懂得了開始并不能決定未來，站到最后的才是勝者。雖然高考結(jié)果并不是很理想，也有人說，你到那讀書考的成績還沒有在縣城里上學(xué)考的高，那你干嘛到那么遠(yuǎn)的地方上學(xué)。我想我從未后悔加入宏志班，在那里，我認(rèn)識了一群樸實(shí)無華肯為理想拼搏的人，認(rèn)識了關(guān)心我們的老師，懂得了獨(dú)立自強(qiáng)地生活，懂得了要收斂自己的壞脾氣，懂得了風(fēng)雨同舟。

助學(xué)筑夢鑄人征文范文第4篇

從一名受教育者到教育工作者，樊澤民一直貼著“資助”標(biāo)簽：幼時(shí)父親去世，媽媽一個(gè)人要“把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育他和三個(gè)姐姐。如果沒有國家的一系列資助政策，他很難從河南農(nóng)村一路走到北京，走向國外。他從國家資助政策的受益者變成政策的實(shí)施者，如今，他又成為一名國家資助政策的研究者和宣傳者。來，咱們一起來看看資助政策和樊澤民的昨天、今天與明天。

第一部曲：我是資助政策的受益者

我出生在河南農(nóng)村，幼時(shí)父親去世，母親從此一個(gè)人扛起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，用現(xiàn)在比較流行的話語說來就是“媽媽把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育三個(gè)姐姐和我，媽媽非常的不容易，其中的酸甜苦辣一言難盡。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校老師都是本村或者鄰村的，對我家的情況比較了解，我一直享受學(xué)費(fèi)減免政策。上初中時(shí)，每年春秋兩個(gè)學(xué)期開學(xué)前，因?yàn)樽约翰粫懝男再|(zhì)的材料，我都會在母親的勸說下到同村的小學(xué)老師家里請他幫我寫學(xué)費(fèi)減免申請，所以現(xiàn)在提起這位老師來，我都一直非常感激他、敬重他。高中時(shí)因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)減免的相關(guān)規(guī)定，按時(shí)交納各種學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)成為義務(wù)。不過我記得我在高中獲得第一筆30元的獎勵后還是非常積極地找校團(tuán)委書記說要捐出去給希望工程，后來由于捐資渠道不暢沒有完成意愿。

1998年，我考進(jìn)中國政法大學(xué)。剛進(jìn)大學(xué)，輔導(dǎo)員老師估計(jì)是提前查閱了我的學(xué)生檔案了解了我的家庭情況，在沒有告訴我的情況下主動給我申請了校內(nèi)免息貸款，每月發(fā)放200元，一年發(fā)10個(gè)月共2000元，這在當(dāng)時(shí)對于解決我的生活費(fèi)非常有幫助，剛開始對每月都能領(lǐng)到這200元還不知道是怎么回事，后來才弄明白來龍去脈。

大四本科畢業(yè)前還這筆校內(nèi)無息貸款時(shí)，因?yàn)槲页煽儍?yōu)秀并獲得了北京市優(yōu)秀學(xué)生干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、一等獎學(xué)金等符合學(xué)校還校內(nèi)無息貸款減半還貸政策，只還了1000元。還的這1000元還是我從一個(gè)既是老師又是老鄉(xiāng)的人那里借來的，工作后掙到了工資，我第一時(shí)間到母校找這個(gè)老師還了借他的錢。

我大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)，是我在表兄的指點(diǎn)下，找時(shí)任縣委書記、鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、縣民政局局長等多個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)，從政府籌集了1700元，再加上親戚給的錢才勉強(qiáng)交上去的。大一進(jìn)校申請勤工助學(xué)，因?yàn)殄e過了申請時(shí)限，沒有申請到勤工助學(xué)崗位。

其實(shí)主要原因是心理比較自卑，自己遲遲沒有上交申請勤工助學(xué)的申請書。我記得當(dāng)時(shí)我也不敢在宿舍里寫，趁同學(xué)們午休時(shí)，到圖書館后面的涼亭下沒人的地方，寫了一份申請勤工助學(xué)的申請書，交到了校團(tuán)委，滿懷希望的我得到的回復(fù)是申請書交得晚了，超過了截至?xí)r間，所以我大一沒有申請到勤工助學(xué)崗位。

大一暑假，我參加了暑期校內(nèi)勤工助學(xué)，和留校的一些同學(xué)在學(xué)校家屬區(qū)割草。大二，我有幸申請到了勤工助學(xué)崗位，職責(zé)是在電影院放電影時(shí)維持秩序還戴著袖章，比較“威風(fēng)”。經(jīng)常報(bào)復(fù)性的“襲擊”在電影院里“不老實(shí)”的學(xué)生情侶，現(xiàn)在想來真是“吃不到葡萄說葡萄酸”。

大二由于勤工助學(xué)的收入從120元逐步提高到150元，最高時(shí)是200元，生活逐漸有了保障。當(dāng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師給我申請了一個(gè)香港工商界的資助2000元，加上姐姐和母親的努力，繳納了第二年的學(xué)費(fèi)。

從大學(xué)第三年開始我辦理了國家助學(xué)貸款，后兩年學(xué)費(fèi)就有著落了。畢業(yè)后我在有了收入后提前兩年還清了國家助學(xué)貸款，還在母校學(xué)生誠信教育大會上發(fā)了言。大三、大四，我有幸被安排在學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室、學(xué)生處辦公室勤工助學(xué)，直接和老師打交道，學(xué)到了不少社會經(jīng)驗(yàn)。我本科畢業(yè)的工作是在我做學(xué)生處的勤工助學(xué)時(shí)認(rèn)識的老師推薦的。所以在學(xué)校勤工助學(xué)的崗位上，我解決了就業(yè)問題，這就是資助工作給我?guī)淼淖畲笫斋@。

在找工作還是考研的

問題上，我也猶豫過，后來想著還是先工作努力賺錢養(yǎng)家吧。上大學(xué)以后母親不再在礦區(qū)掃煤灰賣錢了，她在家里養(yǎng)羊，我大學(xué)春節(jié)放假是要到坡上放羊的。在大學(xué)里通過勤工助學(xué)、暑假里幫忙給學(xué)院打工，我掙錢買了BP機(jī)、手機(jī)，都是班里第一批。個(gè)人成長中的這些經(jīng)歷，我一直都有寫出來的沖動，這些也印證了一句話“誰的青春不奮斗、奮斗的青春最美麗”。

第二部曲：我是資助政策的實(shí)施者

2002年我到對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員以及在學(xué)生處工作期間，非常重視和積極參與學(xué)生資助工作，特別是我在擔(dān)任學(xué)生處副處長分工負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作期間，我非常盡心盡力，真心從自身成長的經(jīng)歷很投入感情地去做這份工作，因此做得非常好。我校學(xué)生資助工作還獲得“全國高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”，我校學(xué)生資助工作也基本做到“應(yīng)助盡助”，努力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能在學(xué)校強(qiáng)有力的資助和支持下順利完成學(xué)業(yè)。

我對學(xué)生資助工作有著天然的情感和敬畏，原因有二：一是我自己上大學(xué)時(shí)本身也是貧困生，靠著國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、社會資助、兼職等各種途徑獲得支持順利大學(xué)畢業(yè)并走上工作崗位，我既是國家學(xué)生資助政策的獲益者，更是堅(jiān)定的支持者，今后會成為國家學(xué)生資助政策的宣傳者、傳承者。二是我一直認(rèn)為在高校里，學(xué)生資助工作是最具有人情味、最人性化、最能體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作。學(xué)生資助工作關(guān)注學(xué)生能否順利畢業(yè)、能否安心生活學(xué)習(xí)并適時(shí)給予他們寶貴的物質(zhì)和精神支持。在人生成長的非常關(guān)鍵的大學(xué)階段，給予一個(gè)有希望成才、成大器的人以幫助是雪中送炭的善事，這比錦上添花更重要。這就是我對學(xué)生資助工作的淺顯而又有切身體會的認(rèn)識。

我后來認(rèn)為能考進(jìn)像我畢業(yè)和工作的地處北京等大城市的國家重點(diǎn)大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，是特別幸運(yùn)的。地處北京等大城市的全國重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生資助工作的財(cái)源比較廣、學(xué)校重視程度非常好，所以需要幫助的學(xué)生比較容易得到資助。

第三部曲：我是資助政策的研究者

助學(xué)筑夢鑄人征文范文第5篇

[關(guān)鍵詞]三生教育；高職；資助；育人

[中圖分類號]G717[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]2096-0603（2017）24-0171-01

近年來，國家越來越重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教育問題，高職院校作為高等教育的主要組成部分，其資助育人水平對學(xué)生的成長成才起著重要作用。資助育人工作是學(xué)校立德樹人工作中的重要組成部分，以廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院資助育人工作為例，旨在探索以三生教育為主線的高職院校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助育人之路。

一、三生教育主線下的資助育人理念

所謂三生教育，就是通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐。最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過程。從根本上講，三生教育是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，以建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系為目標(biāo)的本真事業(yè)[1]。

廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東廣州，在校生超過一萬五千人，生源超過70%來自粵東西北經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，全校有接近30%的學(xué)生是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。自2014年以來，我校學(xué)生工作以三生教育為主線，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長、成才為著眼點(diǎn)，以新的視角和新的理念探索出了一些好的育人辦法與舉措，成為我校立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思想理念的核心。助學(xué)服務(wù)工作是高校思想政治教育工作的重要組成部分，近年來學(xué)校構(gòu)建以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以生命、生存、生活為重點(diǎn)的資助育人教育管理服務(wù)體系，在三生教育理念的指導(dǎo)下，助學(xué)工作取得了顯著的成效。

二、在“生命、生存、生活”理念下踐行資助育人工作

（一）積極提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，認(rèn)真宣傳落實(shí)資助政策

為了做好資助育人工作，學(xué)校全體助學(xué)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及助學(xué)工作全部流程及各個(gè)階段的具體操作，并在工作中落實(shí)到每一項(xiàng)工作的細(xì)節(jié)，保證工作的高度精準(zhǔn)。在平時(shí)的日常工作中，專兼職輔導(dǎo)員經(jīng)常深入班級、深入宿舍，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策，深入學(xué)生中，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）重視方式方法，將助學(xué)工作做細(xì)做實(shí)

為了保證學(xué)院各項(xiàng)資助工作能順利、有序地進(jìn)行，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了《廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法》等一系列規(guī)章制度，把助學(xué)貸款工作全程化、勤工助學(xué)管理人性化、獎助學(xué)金管理規(guī)范化，將資助工作規(guī)范化、制度化，為服務(wù)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，制訂了《廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三金評審工作實(shí)施方案》明確了獎勵和資助對象及申請條件與要求、名額分配、評審程序和時(shí)間安排等，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便、易于操作、明確了責(zé)任、規(guī)范了管理行為。規(guī)范的制度、合適的方法是做好資助工作的基礎(chǔ)，通過不斷探索實(shí)踐，學(xué)校近年來畢業(yè)生貸款結(jié)清率、貸款學(xué)生到期還本結(jié)清率、年度扣息結(jié)清率均位于全省高職院校前列。

（三）開展助學(xué)活動，助力學(xué)生成長成才

助學(xué)工作在資助學(xué)生的同時(shí)也要教育、培養(yǎng)他們成人，應(yīng)把“助學(xué)·筑夢·鑄人”的理念，融入學(xué)生日常生活中，在思想、學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心他們，引導(dǎo)學(xué)生成長、成才。學(xué)校近三年來通過組織受資助學(xué)生參加貸款知識競賽、感恩演講比賽、誠信演講比賽、助學(xué)征文比賽、誠信還貸座談會、志愿服務(wù)等活動，有效地提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和貸款還貸率。

三、新形勢下如何更好運(yùn)用三生教育理念做好資助育人工作

（一）加強(qiáng)主題教育活動，提高學(xué)生思想認(rèn)識

通過主題班會、主題教育月等活動提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想認(rèn)識水平，解決學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難帶來的自卑、憂慮等困擾，讓困難學(xué)子樹立自信心、學(xué)會自立自強(qiáng)，從而成為誠信守實(shí)、懂得感恩、奉獻(xiàn)的向上、向善的青年。

（二）深入了解三生的內(nèi)涵，積極開展助學(xué)活動

通過開展助學(xué)活動提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、生存的能力，讓學(xué)生在參與活動過程中體驗(yàn)生命的精彩、感悟生活的美妙、領(lǐng)會生存的技能。同時(shí)，通過助學(xué)活動提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力、心理抗壓能力等職業(yè)能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會生存。

（三）加強(qiáng)職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

高職院校著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和職業(yè)技能，資助育人工作應(yīng)踐行“生命、生存、生活”理念，通過勤工助學(xué)等渠道提升學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能。以機(jī)電大講壇為平臺，邀請校內(nèi)外專家、優(yōu)秀校友為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生帶來以職業(yè)生涯規(guī)劃、社交禮儀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、求職技巧等為主題的專題講座，從而進(jìn)一步提升困難學(xué)子的職業(yè)素養(yǎng)。