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園林培訓總結范文第1篇

關鍵詞：園林工程；施工現場；質量管理措施

在進行園林建設中，園林的施工質量管理是不容忽視的部分。在園林的建設中應該謹記以創造美感、實現環境美化為根本前提，用生態理念理論作為施工的理論指導，根據園林所處的地域環境、氣候土壤以及文化需要來制定科學、專業的施工方案。最重要的是在施工過程中嚴格控制施工質量，杜絕不符合規范的施工現象發生。從而保障園林綠化的整體質量，實現在調節城市生態環境、美化人文居住環境的根本價值。

1 加強園林綠化工程施工現場管理的重要性

園林綠化不僅能起到改善環境的作用，還能夠給人們帶來享受。使筑交相輝映，更加凸顯綠色城市理念，打造人文城市、綠色城市已經成為今后城市發展的重要思想。正是在這種思想指導下，我國很多地區和城市都開始大力發展園林綠化。很多綠化工程同時開展，不可避免地存在綠化工程質量問題，而這些問題的產生有很大的原因就是由于綠化工程施工現場管理的問題引起的。而且綠化工程施工現場管理問題不僅僅會引起綠化工程的質量，同時對綠化工程的成本控制以及今后的維護都會起到非常關鍵的作用，由此可見加強園林綠化工程施工現場管理的重要性。

2 市政園林工程質量管理中存在的問題

2.1 施工人員綜合素質相對較低

目前很多園林綠化工程的施工隊伍綜合素質存在著一定的問題，還有可能造成植物配置不美觀的問題，和園林綠化的美觀要求相違背。在施工現場，很多員工相對管理松散，沒有組織性和紀律性，缺乏有效的激勵制度和質量管理制度來提升員工的積極性和對施工質量進行控制。在施工過程中沒有計劃性，很多規章制度的執行力存在明顯的問題，而造成施工人員綜合素質低的一個重要原因就是培訓力度不夠，很多施工單位沒有早會制度，沒有針對當前的施工現場存在的問題進行及時的培訓，更沒有通過培訓總結過去施工現場問題的解決方法。沒有定期的技術進階培訓制度，自然就很難提升施工人員的綜合素質。

2.2 施工管理者的素質有待提升

當前，在我國城市化進程不斷加快的環境下，城市的園林施工逐漸的開放，城市園林施工參與的企業也愈來愈多，每個城市多達上百家的施工企業其資質是參差不齊的，真正具備園林施工資質的管理者甚少，因此，造成了施工企業之間的施工水平、管理科學性等差異很大。一些不具備園林施工的企業進入園林建設市場后，不能夠科學、專業的進行園林施工，使得園林施工的質量根本得到不到有效保障。

2.3 施工管理方面的問題

施工管理問題是整個園林建設中的重要組成部分，在整個建設管理體系中作為基礎。施工管理層次的優劣直接影響著市政園林工程的質量和品位。長期以來，一些工程項目施工還是會忽略施工管理問題，本該重視的管理問題被擱置，造成的結果就是消耗高，浪費大，最重要的是質量差。由于施工組織計劃性沒有得到很好的實施，勞動生產力非常低下，延誤工期，操作不嚴格執行標準規范，將規章制度視為形同虛設一樣。

3 園林工程施工管理問題的解決措施

3.1 加大人員培訓力度提升施工人員綜合素質

從技術的角度上，因為園林綠化工程項目也是一項技術性相對比較高的行業，還有就是對環境是否存在污染的不當設計等這些技術都需要進行長期不斷的培訓，通過對過去失敗和成功的案例進行不斷的總結，同時還要學習先進的施工工藝以及對新設備使用的培訓等，從而從整體上提升施工人員的技術能力。這對于提升園林綠化工程質量是非常重要的。其次從管理的角度上，通過定期組織崗前培訓的方式來不斷灌輸園林綠化工程施工單位的管理制度，來提升施工人員的自覺性，這有利于提升施工單位的管理制度的執行力，對于降低管理成本是有積極作用的。

3.2 提升城市園林施工管理者的專業能力水平

對于城市園林施工管理者來說，首先需要明確城市園林工程主體的要求與園林施工的幾乎。與此同時，要做好同施工單位和園林業主兩者之間的練習工作，就園林施工當中出現的問題，進行及時的溝通和交換意見。園林施工單位要提升施工管理的水平與能力，讓管理者能夠找到正確的位置，明晰在管理中的義務與責任，通過管理培訓等途徑，不斷的提升園林施工管理人員的能力與綜合水平，保證園林施工管理的各項內容，得到有效的落實，以此來提升城市園林工程的施工管理水平。另外，要加大對城市園林施工管理者的績效考核工作，以更好的督促和監督城市園林施工管理者在日常的工作中，做好自己的本職工作，避免等違法問題的產生。

3.3 制定科學合理的施工方案

在確定施工方案前，首先應該對土壤進行檢測，看其是否符合苗木生長，進而決定是否需要更換土壤，一般勘測的深度在地表之下1m左右；在園林建造過程中，地形設計非常重要，它能夠解決建設過程中缺乏藝術性、平面呆板單調等問題，使園林景觀更加富于變化，所以在方案的設計過程中應對視覺效果進行全面的考慮，對于原有的自然地勢，通過多角度的調整進行再創造。由于在園林的建造過程中對土方的需求量比較大，因此，對于土方的測算要達到精益求精的地步，減少施工過程中的誤差，降低施工成本。

3.4 合理的行施工組織設計

作為指導施工的全面性和技術性經濟文件的施工組織設計對整個施工起著宏觀控制作用，其內容、深度等方面的合理性在很大程度上決定著施工質量，因此施工組織設計的編制應針對工程特定條件進行，如在確定施工方案確定施工進度時應充分考慮施工順序、流向以及主要分部分項工程施工方法，對采取的特殊施工方法和技術應有確保施工質量的有效措施，便于能夠有效指導和監督工程施工，應充分將施工組織設計作為工程在人力、財力、物力入的計劃性，并將其作為統籌安排后期施工的重要依據。

3.5 施行驗收制度確保施工質量

驗收制度是確保園林綠化工程施工質量最有效的屏障，在這里要強調的是，園林綠化工程的驗收不是等到園林工程項目完工之后才進行驗收，而是要融入到整個施工現場的每一道工序里，通常一個園林綠化施工項目將會有多個模塊構成，這些不同的工程模塊又會有多種工序構成，我們執行的驗收制度不僅僅要對某一道工序進行驗收，確保下一道工序能夠正常開展，還要對每一個模塊進行驗收，這樣才能夠從整體上提升園林綠化的工程質量，才能夠徹底避免因為最終驗收不過關而重新施工造成巨大成本損失。

4 結束語

隨著國內經濟水平的不斷提高，城市生態環境越來越受到人們的重視，城市園林則是通過人造景觀和植物群落間的合理布局，發揮其益于人類的、多功能的景觀，其應結合城市發展以整個市區為載體，以實現轄區內園林化和建設園林城市為目的，可為人類提供一個能最大程度的滿足人們回歸自然的場所，同時也是保護生態環境、改善生活環境、提高生活質量的重要舉措，但當前國內園林建設中仍存在許多缺陷，在一定程度上影響了園林作用的發揮，甚至失去了園林工程施工質量、降低了工程品位，因此如何提高園林建設管理，確保施工質量是園林建設中的首要任務。

參考文獻：

[1] 董三孝.園林工程項目管理[M].北京：中國林業出版社，2009.

園林培訓總結范文第2篇

關鍵詞：園林綠化；質量管理；控制研究

引言

近年來，由于國家法律、法規的健全，把綠化建設作為各級政府、各行業人士以及普通民眾的職責和義務，加之國民環境保護意識的提高，我國園林綠化面積不斷增長，園林綠化工程快速發展起來，但是在施工過程中的質量管理方面存在一些問題，所以，我們應及時采取相應的措施，做好園林綠化工程施工質量的管理與控制，從而保證園林綠化工程的質量，杜絕弊端工程。園林綠化工程的一角如下圖：

1.相關質量管理制度簡單分析

1.1.項目經理質量管理目標責任制

在園林綠化工程的項目經理確定后，項目經理應就本工程質量管理目標與施工單位公司的負責人簽訂《項目質量管理目標責任書》，落實項目經理質量管理目標責任制，這不僅是項目經理接受企業相關管理層檢查、監督的依據，也是項目經理落實項目質量管理的保證，從而保證順利完成施工任務，達成園林綠化工程的質量目標。

1.2.施工技術人員質量管理目標責任制

項目經理部成立后，項目經理應就本工程質量管理目標頒布施工技術人員質量管理目標責任制，作為對施工技術人員自身的約束，同時也作為項目檢查、考核的依據。確定施工技術人員質量管理目標責任制，有利于調動施工技術人員的工作積極性和項目經理的日常管理。

1.3.施工班組質量目標責任制

項目經理與施工技術人員應就本工程質量管理目標頒布施工班組質量目標責任制，作為對施工班組作業質量的約束性文件，增強施工班組的質量意識，有利于施工工作的開展和提高作業效率，從而保證工程質量目標的實現。

2.園林綠化工程施工的質量管理措施

2.1.組織措施

2.1.1.加強組織成員間協調與溝通

質量目標管理貫穿于園林綠化工程的始終，在此期間存在著多種關系，這些關系不但包括企業內部之間的關系，還包括施工企業與發包方、設計方、監理方、監督機構之間的關系，做好這些關系的協調與溝通，才能傳遞準確無誤的質量管理信息，從而保障園林工程有序地開展以及工程質量目標的達成。

2.1.2.加強管理人員培訓，提高業務水平

參加施工管理的技術人員、生產人員是工程質量的主要保障因素。要提高工程質量，首先必須提高相關人員對質量的意識，樹立起“質量第一”的意識；再則是人員的技術素質，工程中的管理技術人員，應該具有較高的質量組織、管理、檢查和技術指導能力。所以要加強管理人員培訓，以保證管理人員具備精湛的專業技能，在施工中，能夠嚴格執行操作流程和質量標準，從而確保園林綠化工程質量。

2.1.3.加強工人專業技能培訓

由于園林工程涉及面比較廣，這就對園林的施工、養護等工作人員的專業知識和技術能力提出了更高的要求，所以要加強對他們的專業技能培訓，使工人掌握更多的施工、養護知識，具有一定的園林施工的專業技能，符合所建設園林的水準，從而保證在園林施工中，能夠正確使用施工技術，在苗木的種植中，能夠合理地照顧苗木，使其健康成長。加強工人專業技能的培訓，可以避免在園林施工中出現人為問題，保證工程的質量。

2.2.技術措施

2.2.1.做好施工準備工作，加強施工前的技術交底

在工程開工前，負責該工程的相關工作人員應到現場勘察，搜集整理成詳細資料，了解現場環境以及各方面的情況。一般搜集的信息資料主要包括：環境、土質、周圍的交通是否便利、相應的基礎設施建設、所需要的材料、以及施工周邊有利或不利條件等，根據所收集的資料，派相關人員與有關部門聯系交流，認真研究、分析各種可能會影響到工程施工的因素，通過計算、分析、比較，排除不利條件，充分利用有利條件，及時做好相關應對措施，從而避免受到園林施工不利因素的影響，使園林綠化施工質量得到良好的管理與控制。

在施工之前，主管技術的領導應向參與施工人員進行技術性的交底工作，使施工人員對工程特點、施工方法、技術質量要求與措施等有詳細地了解，科學地組織施工，以避免技術質量事故的發生。這樣有利于施工人員在施工中按照技術標準進行，從而使工程施工順利開展，保證施工質量。

2.2.2.綠化材料方面

苗木的采購和種植，是園林綠化工程中占的比重較大、技術風險較高的部分，注重材料采購質量是園林綠化整體效果的直觀體現。苗木從采購到種植，要經過選苗、起苗、運輸、種植、養護幾個主要階段，對于苗木的品種、樹冠、形態、高度、根系等必須嚴格進行把關。

2.2.2.1起苗和運輸

對于移植難度較大的苗木，通常是用加大加厚的土球進行包裹，除此之外，在起苗上車前，相關的工作人員應用草繩對樹干進行包扎，并且要在給苗木澆過水之后，在樹干外進行加層薄膜進行保水，以此來提高苗木成活率。進行包裹的苗木如下圖：

2.2.2.2 苗木的種植

在苗木栽種前，相關的園林工人應對苗木的枝葉和根系進行修剪整理，重新整理和加強樹干的包扎的草繩，拆除苗木根部大土球的包裝物。在苗木栽種時，填土時應注意分層壓實，不能留有空隙，且在栽種后二十四小時內必須澆定根水，且要將苗木的根澆透，使苗木的土球能夠與周邊種植土充分融合，成為一體，這樣可提高種植成活率。以后澆水要根據當地的環境及苗木的種類來決定澆水量的多少。

2.2.2.3苗木的養護

苗木養護必須依據其生長習性及時對苗木采取施肥、澆水、中耕、除草、修剪、防治病蟲害等技術措施，定時定量，嚴格把關，以確保其正常生長。堅持“三分種植，七分養護”的理念。

2.3.深化應急處理

建立健全園林綠化工程應急處理機制，提高員工應急處理能力，高質高效地完成應急任務，這對提升企業形象、城市形象乃至國家形象都有著極其重要的意義。

3.綠化工程施工現場質量管理與控制

3.1.現場施工質量管理與控制目標

園林綠化工程項目經理部應針對每段工程的的不同特性和需求，擬定與之相適應的現場施工質量管理與控制目標，切實做到有章可循，有法可依，力求做到事前控制。工程施工現場管理網絡圖如下：

3.2.嚴格執行施工質量管理與控制目標

確定現場施工質量管理與控制目標后，現場施工管理人員必須嚴格按照此目標指導施工，堅持標準化管理，標準化施工，做好事中控制，最終達到目標質量要求，圓滿完成施工任務。

3.3.做好綠化工程施工的事后控制

根據綠化工程的當期的施工結果與計劃目標進行分析比較，提出控制措施，在下一步施工活動中提出實施控制的方式。做好事后控制的重點是確保已建工程的質量合格，并且把建設質量不合格的地方及時反饋給施工組織，確保園林綠化工程的質量。

3.4.及時反饋施工質量問題，進行分析和總結

園林綠化工程項目經理部應定時組織施工技術人員及相關人員召開會議，要求施工技術人員及相關人員就施工現場存在的質量問題及時做出匯報、收集、整理問題反饋情況，針對所反饋的質量問題，園林綠化工程項目經理部應組織高級技術人員、專家及有關人員進行分析討論，及時提出處理意見，或總結出一些更好的方法來解決相關問題。同時，現場施工技術人員及相關人員應從中總結經驗教訓，以便未來能更好的處理相關問題，提出更為深刻的建議。

4、結束語

園林綠化工程施工質量管理制度的建立，質量管理措施的明確，以及現場施工質量管理與控制等情況，這些都是關于園林綠化工程施工質量管理與控制的方法和要點，為園林綠化質量管理提供了方便。隨著城市規劃建設的發展和人民生活水平的不斷提高，園林綠化工程建設越來越受到各方重視，對園林綠化工程的施工質量管理與控制的要求也更高，因此，對園林綠化工程施工質量管理與控制就顯得尤為重要和關鍵。

參考文獻：

[1]金德鈞，焦力.如何對綠化工程進行質量控制管理[J].農林科技，2011（02）.

[2]譚峰飛，蕭合凰.論園林綠化工程項目管理措施[J].科技致富向導，2011（05）.

[3]錢亞群.園林綠化工程施工管理探討[J].現代農業科技，2010（12）.

[4]張瑞陽.淺論園林植物造型設計[J].南農業科學，2012（36）.

[5]仗劍，張志國.園林植物景觀設計的一般原則探討[J].園林科技2011（16）.

[6]路金山，白蘭.如何對園林綠化工程進行控制管理[J].農林科技，2012（22）.

[7]張麗霞.淺談園林工程施工的質量管理[J].科技信息，2012（6）.

[8]李彩霞.淺談現代園林綠化工程的施工管理[J].中國新技術新產品，2011（12）.

園林培訓總結范文第3篇

關鍵詞：綠地；養護；精細化；管理

中圖分類號：TU986

文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2016）23-0112-02

1 引言

近幾年，很多城市為創建國家“園林城市”、“生態城市”，高度重視園林綠化建設和養護工作。“三分種，七分養”一直是營造園林的頭號準則，為進一步提高城市園林綠地養護管理水平，解決綠地養護中存在的標準不統一、管理較粗放、缺少精品意識等問題，筆者按照精細化管理理念，從制度建設、規范管理、構建培訓體系和考核機制等方面著手，對綠地養護精細化管理的措施進行了探討。

2 精細化管理的概述

精細化管理的理念源于發達國家，它是社會分工以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求。“精”是精益求精，抓住管理中的關鍵環節；“細”是不忽視細節，是管理標準的具體量化；“化”是作為一種規范的流程。普遍推廣的意思。精細化管理是由過去的粗放型管理向集約化管理的轉變，由傳統經驗管理向科學化管理的轉變。精細化管理的內涵是：精確定位、精益求精，細化目標、細化考核。精細化管理的重點是對執行的管理，發力點在于抓落實，做到事事有標準，事事有考核。精細化管理有三大原則，即注重細節、立足專業、科學量化[3]。精細化管理是在規范化的基礎上，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，進而追求個性化[1]。

3 綠地養護中常見的問題

3.1 綠地養護分級管理有待規范

很多地區將所有綠地只按面積計算，或者按照群眾關注度劃分幾個等級，沒有將綠地內的植物細化分解。而喬灌花草比例不一樣，其養護成本也有差異，因此只按照面積或關注度劃分是不規范的，有待改進。

3.2 綠地的養護標準需完善

目前綠地養護操作技術大多采用傳統方式，養護質量標準科學含量不高，養護停留在粗放管理上，沒有形成標準化和系統性。

3.3 綠地管理的考核標準需健全

很多地區對植物的考核要求是“植物生長健壯，無病蟲害”，考核標準比較籠統。綠色植物養護效果的好壞應考慮植物本身的特性是否充分發揮，考核標準應依據當地氣候、環境條件來確定。

3.4 行業技術、管理人員的素質需加強

園林養護公司往往重建輕養，對養護工人技能要求不高，綠地養護工人流動性較大，導致養護工作缺經驗、缺技術，致使綠地景觀效果不盡人意。

4 綠地B護精細化管理的思路與對策

4.1 規范綠地養護分級管理標準

綠地養護分級管理標準是完成精細化管理的前提，綠地分級應因地制宜，綜合考慮當地綠地功能、面積、植物群落結構、園林設施及重要性定位等因素。不同等級的綠地，其投入的人力、物力、財力不同，養護費用和管理標準也不同。

4.2 制定綠地養護周年管理計劃和操作規程

一個地區的立地條件基本不變，因此將良好的養護經驗規范化、制度化，列出周年管理計劃和操作規程是指導綠地管理的綱領，不僅可以指導實踐，還可以作為監督檢查的依據。通過在實際操作中不斷調整、總結、分析，使養護作業計劃更全面、細致，更具操作性。同時，使日常養護如補植、施肥、修剪、澆水、病蟲害防治、除雜草、防寒、應急處置等具體內容有規范的技術指導和標準的操作流程，以便進行更加專業、規范的綠化維護[2]。

4.3 完善養護考核標準

考核是制度措施落實到位的關鍵，多由行業監管部門實施。考核標準應結合實際制定質量目標與細則，通過檢查記錄――問題反饋――限期整改――跟蹤驗證，監督養護單位落實好綠地養護標準。

4.4 以人為本構建綠化養護人員的培訓體系

建立例會制度，加強行業內部交流，相互借鑒和分享養護經驗；通過基層班組定期點評，總結分析問題，合理調整計劃方案；構建綠化養護人員的培訓體系，根據管理者、技術人員、綠化工等不同參與者，有針對性地制定培訓計劃：綠化管理者要加強對管理方法、模式及新知識、新技術的培訓；技術人員要加強對質量管理培訓和新技術的應用培訓；綠化工要加強對養護各環節的技術操作培訓[3]。

參考文獻：

[1]劉 暉.精細化管理的涵義及其操作[J].企業改革與管理，2007（4）：15～16.

園林培訓總結范文第4篇

關鍵詞：園林專業 實踐教學 高職教育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

項目來源：陜西省高等教育教學改革研究項目15J40：園林專業“一體兩翼三結合”繼續教育人才培養模式改革研究與實踐。

前言

園林專業是生態、植物、建筑、藝術設計等多學科相互交叉結合發展起來的復合性學科，高職園林專業培養服務園林工程建設一線的高素質技術技能型應用人才。楊凌職業技術學院園林專業被列為高職示范性院校國家級建設專業、陜西省重點專業、國家林業局重點專業，為陜西乃至西北園林事業輸出了大量專業人才。

經過多年的實踐，專業已經走出規模發展的階段，逐步進入內涵式發展，即通過改革創新提升專業的內涵與質量，形成品牌與特色，滿足地方經濟發展需要。專業將“一體兩翼三結合”的實踐教學建設作為改革的突破口，以必需、夠用為原則打破理論知識的系統性，重視學生職業素質的培養，不斷提升專業人才培養水平。

圍繞人才培養模式，以實踐教學模塊體系為主體開展技能培養

1.科學制定實踐教學模塊，進行實踐教學課程開發

根據“突出實用、服務當地、滿足需求”的指導思想，以培養技術技能型應用人才為目標，以夯實基礎、拓寬就業口徑為導向，探索形成 “學校、企業、學生”三位一體的人才培養模式。即依托校內外生產性實訓基地，把教育教學、企業經營和學生培養有機結合為一個整體，實現三方合作共贏。

根據人才培養目標，深入行業一線進行調研，組織行業專家、企業管理者與學科專家進行園林生產建設過程分析，提出行業就業崗位，列出各崗位典型工作任務，分析所需技能，進行課程開發。通過研究確定了高職園林專業畢業生所從事的四大職業崗位：園林工程施工崗位、園林規劃設計崗位、園林工程項目管理崗位、園林植物栽培與養護崗位。參照國家執業資格和行業工種設置，確立了與之相對應的四項核心崗位技能。培養的畢業生要求適應職業崗位群，具有較強的轉崗能力。將四項崗位技能作為實踐教學一級模塊，細化出實踐教學二級模塊，再分解二級模塊列出單項技能訓練，制定體系化的實踐教學，使得教學有遞進性，整體有系統性。以目標倒推法進行課程開發，整合項目課程，形成知識、技能和素質課程體系，確定人才培養方案。

2.開展三段式實踐教學

初期學生通過專業基礎課的學習，掌握了園林植物識別、園林制圖、材料識別等單項技能。在此基礎上開展專業認識實踐教學，激發學生的學習熱情。在一年級第二學期，結合園林藝術課程開展專業認識實習，使學生對園林有深切全面的認識。近些年專業開發了昆明園林線、江南私家園林線、北京皇家園林線、嶺南園林線四條線路，讓學生以藝術欣賞的眼光認識園林專業的建設成果和涉及范圍，明確專業在社會中的地位與作用，激發學習欲望和熱情。教師從專業分析的角度對學生進行講解，增強專業認識的深度和廣度。

中期開展課程模塊綜合訓練，培養專業核心技能。園林專業的課程綜合訓練為：園林工程施工技術綜合實訓、園林工程管理綜合實訓、園林規劃設計綜合實訓、園林植物栽培及養護管理綜合實訓模塊。通過設置與企業實際項目相結合的生產任務，開創工學一體的生產性實踐教學。以任務驅動、小模塊向大模塊推進、項目輪訓為模式的實戰訓練，使學生體驗了與實際工作相一致的整體連貫的工作過程。

畢業前通過頂崗實習，培養職業綜合能力。頂崗實習是在三年級學生自己聯系實習單位為主的實踐教學形式。是對學生專業應用能力全面有效的檢驗方式，也是學生積累實踐經驗形成職業綜合能力最有效的途徑。學生以“員工”的身份進入到相關的企事業單位，落實具體崗位，參與實際生產，學習企業運作、技術實施、設備運行，領悟企業文化，培養職業素養，形成全面的職業綜合能力，從而在就業時達到技能強、上崗快、留得住、受歡迎。

以實訓基地建設和師資教材建設為兩翼，為實踐教學開展提供基礎保障和助推力

依托國家級、省部級、院級項目支持，從師資、教材、教學設備、教學場地等多方面加強建設，為專業實踐教學提供基礎保障。

1.校內外實踐教學基地建設

（1）實驗實訓室建設

實驗室是開展專業實踐教學的基礎場所，主要滿足單門課程實驗實訓需要，培養學生單項實踐技能。經過近些年的建設，已經建成的有園林繪圖室、園林手繪室、園林測量儀器室、園林植物標本室、計算機輔助設計機房、園林設計工作室、園林工程造價實訓室及錄播教室，并制定了配套的實驗實訓室管理制度。

（2）園林工程綜合大廳

園林工程綜合大廳是使用率較高的園林專業綜合實訓大廳，其面積大、功能全、設備先進。大廳長30米，寬16米，對外進行專業教學成果展示，接待上級視察指導及兄弟院校交流學習，對內主要滿足專業多門課程實踐教學及部分課程實訓。內設假山模型、園路結構模型、地形地貌模型、著名微縮園林建筑結構模型、頤和園沙盤、現代園林景觀沙盤、園林噴灌模型等，有立體構成、園林插花實訓區，還有園林手繪、園林制圖 、計算機輔助設計、園林工程設計等優秀作品展示區。

（3）農林綜合實訓基地

農林綜合實訓基地是2005年由中央財政資助建設的楊凌職業技術學院面積最大的農林類綜合實訓基地，占地4萬平方米，集生產、實訓、培訓功能為一體，是陜西省重點實訓基地。基地建有全智能日光溫室、塑料大棚和露地苗圃，開展園林花卉、苗木的栽植繁育并對外銷售、租賃，將生產與教學有效結合。室外建造了自然式小游園，劃分有園林工程材料及施工場地，開展施工放線、微景觀施工等。東北角建有一座五開間梁架式二層大廳，底層分為現場教學區、操作實訓區、學生作品展示區、園林機械區四個功能區。二層鋼制觀展臺為廊道式，掛有歷屆學生綜合實習及畢業設計展板。基地主要滿足園林植物、園林工程、園林測量、園林藝術、園林植物栽培與養護、園林沙盤制作、園林建筑設計、園林機械等課程現場教學及實訓操作。

（4）校外實踐教學基地建設

校外實踐教學基地是與園林企業聯合建立的教學實訓基地，充分利用企業先進成熟的工藝流程、技術手段和管理方式，是利用社會力量和資源聯合辦學的重要舉措。[1]結合學院“百縣千企”聯姻工程，園林專業的校外實訓基地在原有園林規劃和施工公司的基礎上，新增園林綠化苗木生產銷售公司、室內花卉租賃養護公司、園林養護管理公司、生態旅游開發公司等。并進一步拓展地域范圍，由陜西擴大至北京、浙江、青島等地，結合工程項目提供教學參觀、暑期學生實踐鍛煉、畢業生頂崗實習等。

2.實踐教學師資及教材建設

通過實施“鍛煉、進修、培訓、引進”模式，全面提升教師的實踐能力。青年教師暑期深入合作企業進行實踐鍛煉，掌握行業發展動態，積累實踐教學案例；專職教師通過申請可到相關大學、企業進行1―2年的脫崗進修，或暑期到德國、香港等國外合作學校和企業進修；引進專業導師到校進行教學手段及方法、心理學等供需課程培訓，舉辦德國、澳大利亞教育教學技術培訓。聘請有工作經歷的兼職教師和企業一線技術人員加盟教學隊伍，建立“兼職教師庫”。組織專職教師、兼職教師和院校同行合作成立教材開發項目小組，緊密結合專業生產實際，完成了國內首套園林工程技術專業的實訓指導教材，為實踐教學的順利開展提供了有效保障。

在實施過程中與企業發展、技能證書和學生職業素養培養相結合，使實踐教學成果更豐碩

1.與企業發展相結合，實現共贏

以學院“百縣千企”工程為平臺，選擇大型企業進行深度合作。按照互惠互利、共同發展的原則，企業與學校雙方共同參與園林專業設置、課程開發、教學組織與管理等。團隊教師為企業提供信息服務、技術支持，解決生產中的技術難題。為企業實行“訂單式培養”，根據企業的需求開展在職員工的職業培訓，提供人才支持。與企業合作開展應用研究和技術開發，使企業充分享受到學校人才和技術資源的優勢，為實現真正的人才共育打下堅實的基礎。

2.與技能證書相結合，提升雙證率

依托學院職業技能培訓鑒定中心，積極開展職業技能鑒定工作，推行雙證書制度。將各項技能訓練與園林行業特有工種訓練相結合，技能考核與崗位工種測試相結合。開展高、中級風景園林施工員、風景園林設計員、花卉園藝師、綠化工等5個工種的校內職業技能培訓及鑒定工作，畢業生的雙證書率達96%以上。校內開展花卉藝術設計、園林景觀設計、微景園施工、手繪表現技法等技能大賽，積極參加全國農業職業院校職業技能大賽及地區舉辦的園林景觀小品設計大賽。通過這些活動，既促進了學生專業學習熱情，也是對學生實踐技能的檢驗和肯定。

3.與學生職業素養培養相結合，提升就業競爭力

園林企業關于畢業生情況的調查問卷顯示，企業對畢業生的專業技能要求排在第五位，而更看重畢業生的方法能力和社會能力。根據專業特點，在實踐教學過程中，采用團隊、比武、競標等形式和手段培養學生溝通交流、團結協作、實踐創新等社會能力，培養自主學習、善于鉆研、分析解決等方法能力，注重思想品德教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。良好的職業修養與扎實的專業技能相結合才能具有較強的就業競爭力。

實踐教學是人才培養的重要途徑，應不斷深化人才培養模式改革，構建任務驅動的課程體系。探索實踐教學模式，提高教學的針對性和實效性。加強師資隊伍及產學研相結合的實訓基地建設，優化辦學條件，形成專業優勢和特色，培養更多優秀的園林建設人才。

參考文獻：

[1]楊群：《高職園林工程技術專業實踐教學體系建設探討》，《安徽農學通報》2012年第18期，第174-175頁。

[2]邱希陽：《高職園林工程專業實踐教學改革》，《職業教育》2014年第12期，第15-17頁。

園林培訓總結范文第5篇

    死亡,那么前面的綠化工作就全部白費,設計者的意圖和園林景觀更無從談起。實際上要想獲得園林綠化工程的理想效果,還要在園林綠化施工的營過程中始終重視園林養護和管理工作。園林綠化養護在綠化工程施工結束后顯得更加重要,只有精心養護,才能保持現有的綠化成果,才能充分體現綠化的生態價值、景觀價值、人文價值,才能真正成為城市的亮點,市民休閑的好去處。

    1.綠化養護滯后的主要因素

    1.1沒有真正意識到綠化養護的重要性

    一個綠化工程是否美觀,能否滿足大眾需要,在方案的設計和管理上是非常重要的,但是,后期養護也是不容忽視的。一個綠化工程的成功,有70%都是靠養護。如果養護工作出現問題,方案設計者的思想和意圖就不能充分的展現出來,園林綠化的人文意義、生態意義、社會意義就不能全面體現,進行園林建設也就失去了原本的意義。

    1.2綠化的養護經費有限

    園林綠化養護工作滯后的一個重要原因就是養護經費的不足,經費的缺失,使得綠化養護裝備和技術得不到改善,綠化的養護工作不到位。因為一些政府部門和人對養護工作的重要性沒有足夠的認識,而且財政方面也不寬裕,使得城市綠化的養護工作經費得不到好的解決,直接導致了綠化的護理工作不能有效完成、綠地景觀效果也在直線下降。

    1.3缺乏先進的養護技術,養護人員的業務素質普遍較低

    現行的一些養護方法和措施,方法比較單一、技術含量低、設備比較落后,養護人員沒有進行系統的培訓,業務素質較低,養護沒有先進的技術,養護的效果差、效率低。

    2.目前綠化養護工作存在的問題

    2.1對綠化養護工作的重要性認識不夠到位。一個綠化工程完工后,是否能滿足小區居民的需求,提高居民滿意率,種植的工作固然重要,但綠化養護更為關鍵。俗話說:“三分種,七分管”。如果不進行綠化養護或養護不到位,園林規劃設計意圖就不能得到充分的展現,園林綠化建設的生態價值、社會價值、人文價值就不能得到最大效率的發揮,園林綠化建設必將失去其本來意義。 

    2.2養護人員對修剪造型知識欠缺,養護工作缺乏創新,養護管理人員的技術業務素質有待提高。現在采取的一些養護措施,方法比較簡單,冬季該修剪的樹木修剪少,修剪技術含量低,養護管理人員由于缺乏必要的技術培訓,技術業務素質普遍較低,養護工作缺乏創新意識,養護效率較低,個別樹木長勢造型不好,景觀效果較差。

    2.3小區居民環境意識差,素質有待提高。個別居民對待花草不愛惜,任小孩子進入踐踏、玩耍,個別養狗的居民把狗隨意放進去拉屎拉尿,所以保護環境意識有待提高。

    3.搞好園林綠化養護管理的措施

    3.1落實“三位一體”養護制度

    加強專業技術培訓,制定相應的培訓措施,提高養護管理技術水平。建立業務強、技術好的養護專職隊伍,并加強培訓學習,增加新的知識,不斷更新技術,使養護管理工作向更高的水平邁進。

    3.2科學規劃設計,精心組織施工

    園林綠化要根據不同的使用功能和性質進行科學設計、合理布局。以鄉土樹種為主,切實做到適地適樹,喬灌木和地被植物相結合,按照生態學和美學的原理進行配置,盡量滿足各種植物生長所需要的條件。還要根據不同季節和植物季相的變化,制定相應的養護技術措施和養護勞動力的投入量。只有嚴格按照規范科學合理栽植,成活率才比較高,為后期的養護管理提供良好的基礎條件。在施工時,必須對園林植物的選苗、起苗、包裝、運輸、栽植等做到精心挑選和安排。

    3.3完善行之有效的養護管理環節

    養護工作需要有完備的技術規范、管理標準,要抓好養護工作的各個環節,必須制定完整、詳細的養護管理措施。對養護措施好、管理突出的綠地要總結經驗、發揚成績;對管理不到位、養護水平差的綠地也要及時查找原因。

    3.3.1灌溉、施肥根據植物的生長及開花特性進行合理灌溉和施肥。在雨水缺少的季節,每天的淋水量要稍大于該種類規格的蒸發量,使其含水量保持在:砂土為3%~6%;砂壤土為6%~12%;壤土為12%~23%;粘土為21%~23%。需水量大的植物,其土壤含水量一般要求:砂土為4.5%~6%;砂壤土為9%~12%;壤土為18%~23%  ;粘土為22%~23%。需水少且不耐澇的植物,其土壤含水量控制在:砂土為3%~4.5%;砂壤土為6%~9%;壤土為10%~18%;粘土為21%~22%。 3.3.2補植、改植及時清理死苗。7天內補植回原來的種類并力求規格與原來植株接近,以保證優良的景觀效果。補植需按照種植規范進行,施足基肥,加強淋水等保養措施,保證成活率達98%以上。對已呈老化或明

    顯與周圍綠化環境不協調的樹木或花卉應及時進行改植。

    3.3.3及時做好病蟲害防治工作以防為主,精心管養,使植物增強抗病蟲能力。經常檢查,早發現早處理。采取化學防治、物理人工防治和生物防治等綜合防治方法,防止病蟲害蔓延和影響植物生長。盡量采用生物防治的辦法,以減少對環境的污染。用化學方法防治時,噴藥一般要在晚上進行。藥物、用量及對環境的影響,要符合環保的要求和標準。

    3.3.4實現機械化生產,提高養護管理水平

    實現機械化生產,是園林現代化的方向。運用現代技術,廣泛使用機械操作,降低勞動強度,提高勞動生產率,因此,園林綠化養護可以根據養護需求編制施工機械設備的投入計劃。對某些工種屬于手工藝性質的勞動,不可用機械代替,必須保持手工操作特色。所以,既要注重提高勞動生產率,又要保證園藝質量。

    4.結語

    隨著社會的不斷進步,人們的環境意識不斷增強,城市的綠化已經逐漸成為各級政府在經濟和社會發展計劃中一項重要的基礎建設。雖然政府在城市綠化上的步伐不斷加快、投入也不斷增多,但是重建設輕管理的現象已經成為阻擋城市綠化進步的主要問題,所以我們應該充分意識到養護對綠化的重要性,來使城市綠化更加完善。

    參考文獻:

    [1]陳有民.園林樹木學[M].北京:中國林業出版社,1990.

    [2]黃曉欒.園林綠地與建筑小品[M].北京:中國建筑工業出版社,2001.