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自學考試學習計劃范文第1篇

針對于從未接觸過會計的學員來說，《會計基礎》科目應該是較難的，其中經濟業務分錄的編寫及應用更是重點、難點，而《會計基礎》與《財經法規》、《初級會計電算化》又有聯系之處，因此對于初學者來說，可將重點先放在《會計基礎》的學習上，但是不能將另外兩門完全擱置起來，三門學科應齊頭并進!

第一章　總論主要是概念及特征、會計職能、會計對象、會計核算的具體內容、會計基本假設、會計基礎展開敘述，是會計最基礎的知識，學習時要注意領悟知識的本質。

第二章　會計要素與會計科目本章是基礎知識章節，是對會計要素的進一步細分。要注意區分會計要素與會計科目之間的區別，掌握會計要素的確認和計量，以及會計科目的分類及設置。

第三章　會計等式與復式記賬主要介紹會計等式與復式記賬，學習時要注意好好體會借貸記賬法的本質。

第四章　會計憑證主要是會計憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內容、填制要求、審核內容的要求、傳遞保管的方法。

第五章　會計賬簿本章的會計賬簿是會計報表與會計憑證的中間環節。學習過程中結合老師的講義實際接觸一些會計賬簿，對學好本章有很大的幫助，同時學員應通過做題加以鞏固。

第六章　財務處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務處理程序的內容，包括基本編制步驟、各自的優缺點和適用范圍，本章學習的重點是在理解賬務處理程序的基礎上，掌握各種賬務處理程序的主要特點、適用范圍，能夠根據不同單位的特點選擇適當的賬務處理程序以及掌握各種賬務處理程序的編制方法。

第七章　財產清查本章主要介紹財產清查的概念、意義、一般程序，財產清查的方法以及財產清查結果的處理。學習時要結合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關知識點。

第八章　財務會計報告本章屬于次重點章節，在學習本章內容時，要重點體會各章財務報表中的各個項目，是如何反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息的。

第九章　會計檔案本章主要介紹會計檔案的概念、內容、整理歸檔、保管、復制查閱以及銷毀等規定。內容不多，但各個小的知識點都需要通過老師講解，再加上適當的做題加以鞏固和掌握。

第十章　主要經濟業務事項賬務處理本章主要介紹主要經濟業務事項的會計處理，要想學好本章需要對前面一些章節的學習進行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務各類經濟業務事項處理的思路。

《財經法規與會計職業道德》學習計劃

法規法條內容較多，需要加以理解和記憶。第三章關于稅的內容涉及計算內容。由于無紙化考試的推進，已經沒有重點章節可言，每一章都是重點!因此一定要全面把握!

第一章 會計法律制度會計法律制度是《財經法規與會計職業道德》這門課程的基礎章節，也是重點章節，且與《會計基礎》的內容相關性比較大，可以同步學習。

第二章 支付結算法律制度本章知識點比較多，但是內容之間具有相關性。學習時可以采用比較式的學習方法，例如比較各種銀行結算賬戶的異同、各類票據之間的異同來歸納學習。

第三章 稅收法律制度本章知識點較多，從稅收的概述到各個具體稅種以及后面的稅收征管內容，都會在考試中涉及。涉及計算內容都較為簡單，學員無需心里壓力過大。

第四章 財政法規制度本章為新大綱中的新增內容，從內容上看，本章比較晦澀難懂，從近幾年的考試中可以看出本章節所占分值不輸給其他章節，所以學習時也要提高警惕，不能放松甚至放棄對本章的學習。

第五章 會計職業道德本章主要介紹會計職業道德，考點比較瑣碎，可涉及所有題型，但復習難度不是很大，建議在學習時可以通讀幾遍教材，結合做題來練習掌握。

《會計電算化》學習計劃

對于計算機知識需有一定的把握，同時重點是財務軟件的熟練操作。

第一章　會計電算化概述本章的主要內容是會計電算化簡介與會計核算軟件，學習時要在理解的基礎上加以必要的記憶，善于總結規律，輔以足夠的練習才能達到最佳的學習效果。

第二章　會計電算化的工作環境本章主要內容是計算機基本知識、微型計算機硬件與軟件系統、計算機網絡的基本知識與計算機安全。有些屬于常識性內容，但有些還需要通過記憶以及習題來加以鞏固。

自學考試學習計劃范文第2篇

讓我‘血站一百天，實現人生夢吧’在過去，我們虛度人生，浪費了太多的時間，是啊!該醒悟了，在這僅剩白天之日，讓我們沖刺吧!不要給自己留下遺憾，讓我們的人生輝煌吧!

面對我的薄弱學科(學科名稱)我也應該尋找對應的措施，老師也給我們提供了諸多種方法。例如：面對英語，僅在這最后百日，我要在每天睡覺前記上單詞，復習語法，讓自己跑在老師前面，比別人起先跑;面對數學，我要多做題型，背熟公式，理解例題題型，只有這樣，學習才會得到提高，中考才不會后悔，抓住瑣碎時間，讓自己更加全面的學習。

我決定利用輪流制來彌補我薄弱的學科，每周一、三、五全面復習英語，二、四、六全面復習數學，每周日用來總結復習，我相信，我只要一直要這樣堅持下去，就一定能實現我的夢想，我也期待我中考能考出一下滿意成績：

語文：xx分、數學：xx分、英語：xx分、歷史：xx分、

自學考試學習計劃范文第3篇

關鍵詞：成人教育教學 學習指導 應用 效果觀察

在成人教育多年來的發展實踐中，形成了學習指導模式，而這種學習指導是針對成人學習理論和思想進行有針對性的指導，學習指導模式的有效應用，能夠使得成人教育的有效性得到提高，不斷促進成人教育質量的提升。在不同的研究領域，成人學習指導有著不同的理論基礎，對于成人學習指導的模式和作用也就由著不同的結果。但是，任何一種成人學習指導模式的使用，其根本目的都在于不斷提升成人教育的質量，使得成人學習理論逐漸向著多元化的方向發展，促進我國成人教育的不斷發展。

一、在成人教育中運用學習指導的意義

1.將學習指導應用于成人教育是當前社會發展的必然趨勢。

當前，我國處在經濟和知識都快速發展的時代，通過一次性學習而終生受用的思想已經無法適應當前經濟和社會的發展，因此，即使是參與到社會和工作中的人群，也需要不斷的加強自身的學習，才能夠使自己的能力不斷增強，跟上社會發展的腳步。基于這種背景下，學習指導就為成人教育的學習時間、科目等進行必要的指導，對于成人教育的學習途徑起到一定的指導作用，確保他們學習方法和學習目標的正確性。

2.學習指導的實施能夠適應成人自身的發展特點。

通過心理學家和教育學家的研究，認為成人學習能力的高峰期在25歲左右，而后的每年都在降低，直到45歲為止，這就充分說明了成人是具有很強的學習訥訥管理，而不同的是，成人的學習具有了更多的豐富性和個性化的特點，成人教育具有一定的自我導向作用，成人的學習往往是為了發展自我。同時由于成人在文化基礎、社會經歷等方面的不同特點，決定了學習指導的方法對于成人自身的發展特點是十分符合的。

3.學習指導是最為有效的成人教育教學方法。

偉大的教育家孔子的教育思想中，最重要的一點就是對學生的學習進行指導。而近代教育家葉圣陶先生也曾經說過，教師為了實現不需要教的目標，這說明在我國教育界，學習指導受到廣泛的重視。將學習的方法傳授給學生，往往比單純的交給學生知識本身更具有意義，教育的本質在于教會學生如何學習，正如古語所云“授人以魚，不如授人以漁”，正是這個道理。

二、成人教育教學中運用學習指導的效果

1.對學習態度的指導

人為什么要學習？人應該持著怎樣的態度學習？這些問題自古以來就是教育領域內研究的重點課題，而我國的至圣先師控制人為，學習的目的在于增進知識，完善自我，在于通過學習增強人與人之間的溝通，而不是為了獲取功名。學習是從人內心散發出來的積極向上的要求，而不是被動的學習。因此說來，學習的過程也應該是伴隨著人的生活的全過程的一個行為，而不應該是某一個階段的活動。這些學習指導的思想對于當前的教育界來說，仍然有著十分重要的指導作用。在成人教育中進行學習指導時，要使他們充分認識到，知識經濟時代的到來，對于所有人的生存都帶來了巨大的挑戰，如果不能持續的學習，就會被社會所淘汰，只有形成終生學習的態度，才能夠使自己短暫的生命周期更有意義。

2.對學習方法的指導

對于學習方法的指導，主要通過以下幾個方面來實現：第一，是對學習計劃的指導。指導成人學員制定科學的，而且切實可行的學習計劃，根據自己的實際情況，確定學習的目的、學習的任務以及學習的重點內容等，在學習的過程中始終遵循自己的學習計劃，不僅能夠提高他們的學習效率，而且能夠磨練他們的學習意志。第二，對聽課方法的指導。聽課的過程是學院學習的關鍵環節，為了提高成人學員聽課的效率，需要對他們進行有效的指導，從做好充足的課前準備、養成良好的聽課習慣、堅持做好課堂聽課記錄等幾個方面，使他們聽課的效率得到提升。第三，對閱讀環節的指導。閱讀一般可以分為瀏覽、通讀和精讀三種方式，針對成人學員的閱讀，要從閱讀的目的以及閱讀的任務等幾個方面，選擇適合的閱讀材料和閱讀方式。同時，學會通過閱讀學到的內容進行知識的開拓和創新。第四，對復習環節的指導。在復習的過程中，要堅持課后復習、單元復習以及總復習三種方式的綜合使用，在學習的過程中及時進行復習，在學習階段完成后進行總復習，能夠加深對知識的理解和記憶，減緩對知識的遺忘速度。

3.對學習心理的指導。

相對于青少年學生來說，成人有著更加復雜的心理，不僅要面臨選職業、選專業的困擾，還有來自家庭、社會等各方面的壓力，容易產生對學習和對社會的厭煩。因此，通過有效的心理指導，能夠從深層次解決他們所面臨的問題，使他們消除心靈上的焦慮和恐懼。對于成人學員來說，他們的心理指導可以通過聘請專家、學者等，通過當面授課、書信等方式，對于學員心中的困擾進行解答，使他們從困難中走出來，并且用積極和樂觀的心態面對自己的人生，也能夠是他們以更加投入的心態投入到學習中，使得他們的學習和心理實現同步的完善。

學習指導是當前國內外十分推崇的一種教學模式，其在成人教育中的廣泛應用，為我國成人教育教學質量的提高提供了必要的理論支撐，同時也促進了我國教育改革的不斷進步。隨著社會和經濟的不斷發展，對成人教育質量的要求也在逐漸的提高，學習指導在成人教育中的作用也將愈加的明顯，必將推動我國成人教育實現持續的發展。

參考文獻：

[1]程革.略論成人自主學習指導藝術[J].中國成人教育,2008(06)