高中教育
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高中教育范文第1篇
把命運牢牢攥在你自己手里智若愚
學會評估人生目標楊協亮
話題:如何有效實施綜合實踐活動鄭藹嫻，王淼珍
這樣的課,我喜歡陳健生
探索市場銷售的秘密--綜合實踐結題報告太陽雨
高考作文的審題策略陳妙云
高考是考什么,考什么?楊一經
培養英語學習興趣的奧秘芮利文，彭修成
只有了解才能應對--粵教版高中語文教材透視陳佳民
高中新同學:你的角色轉換了嗎?彭琳
走出數學筆記的誤區陳京山
快速求解化學選擇題八法陸建源
戴月行全玲
人生?不過如此!王媛
"我是雞"陳濟林
書海看人生劉卉丹
《麥子》賞讀申青山
道德話題作文例說游曉林
只需13招,搞掂英語單選題朱顯愿
英語書面表達高分策略邱玲
例說數學高效解題方法丁旭生
標點符號的連用商東冉
憲法專題中的政史學科考點提要林桂平
高考歷史分析及對策全仁經
有關靜摩擦力問題的分析方法廣東教育（高中版） 徐輝
試金石佚名
偶爾可以牽著蝸牛散步章晴雨，李翰洋
血色母愛佚名
用寧靜洗滌心靈琳合國
霍金宣告自己原先的黑洞理論"突然死亡"等
語順則意達--閱讀古詩方法摭談蓋英俊
情態動詞高考考點誘視鄒國如
非謂語動詞作補語的考點大盤點張麗群
2005年高考作文命題趨勢與備考策略徐根
文言文閱讀訓練何傳躍
2004年最有影響力的物理試題吳俊
英語單項填空模擬題王雅
和祖國統一溫才榮
作文試筆二題阿琳
學會在錯題本中"淘金"朱敬華，劉立新
漏解直線方程的情形胡彬
如何對對子--試析2004年高考題(廣東卷)擬對句秦志斌
高考備考減壓有良方王極盛
科學論文解題方法點撥茹清平
有效的審題方法王曉東
萬般無下品,平凡也能高何晟毅
議論文寫作中有效選材的主要標準張玉玲
高考作文如何以立意取勝黃碧俊
議論文論據的引入方式何國躋
高考議論文寫作審題舉隅許喜桂
議論文論證材料的來源楊克敏
在高中英語課文學習中培養猜詞策略邱彩花
動詞在寫作中的常見錯誤王鳳琴
英語句子表達的靈活變通易桂清
根據要點提示組合或擴展句子有招數古和添
英漢句子翻譯的四個技巧魯江牡
閱讀理解中細節題的解題技巧黃卓琳
向量幾何運算的"華麗轉身"——運用特殊化方法解答數學客觀題之二彭建開
在比較中選擇蔡遠光
一類函數問題的難點突破高雨來
把根留住——辨析對稱與周期雷小華
對隱含條件不能不理不睬羅華根
細節之大——函數觀點求遞推數列通項一例余學明
探尋突破口是高效解題的利器黃偉軍
直線與圓錐曲線相交嗎張松云
展現上海世博風采再助中國經濟騰飛李振洋，嚴志標HtTp://
近三年全國高考文綜歷史試題對我省高考備考的啟示(一)林良展
優化方法提高效率張鐵牛
電學實驗歸類解析陳灶來
2010年高考廣東語文模擬試卷李祎，劉軍
高考語用題專項訓練
基礎寫作預測題
2010年高考廣東英語模擬試題(一)徐君婷
2010年高考廣東數學(理科)模擬試題
2010年高考理科綜合化學測試題廣東教育（高中版） 劉平
2010年高考理科綜合物理測試題劉志敏
擯棄蒼白,追求"表現力唐惠忠
不要忽視自我的美陸璐
堅守良知堅守正義藍碧涓
停停電,減減速周振駒
欲窮千里目更上一層樓——再談法向量與二面角雷小華
巧用圓錐曲線定義解高考試題鐘烙華
語法填空解題技法大全陳曉紅
2009年高考詩歌鑒賞題備考策略黃競
詩歌鑒賞答題方法于倡導金先新
從高考詩歌鑒賞題(廣東卷)的解答看"讀懂"廣東教育（高中版） 宋曉霞
2009年高考數列備考錄王佩其
數列新題型——新定義數列陳安心
詩歌鑒賞專項訓練趙鶯
語法填空專題模擬練習
電場胡志堅
遺傳的細胞學基礎杜海堅
遺傳的分子基礎丁文韜
當代國際社會專題王勇軍
文化與生活專題徐永輝
人類與地理環境的協調發展專題唐冬云
2008年化學熱點問題——"三聚氰胺"張玉彬，胥會敏
時事政治題如何拿高分辛曉良，王小玲
高中教育范文第2篇
湟中二中成立于1984年9月，是一所有著32年歷史的普通高中,可由于地處偏僻,生源質量比較差,而且生源數量近幾年還在不斷減少,但學生及其家長對教育的期望值依然很高!于是我校在狠抓基礎知識的傳授與獲取的同時,從每位學生的全面發展和一生的幸福出發,充分利用本校近幾年來在美術特長生的培養角度出發，一方面要開設藝術欣賞課、舉辦各類藝術活動，另一方面也要培養優秀的藝術專業人才來提高學校的綜合辦學能力。學校美術特長生擔負的雙重責任需要學校對美術特長生的培養工作提到一個較高的層次來討論。這種雙重擔負性主要表現在學校競賽和學科帶頭性及應考競爭，是由學校性質和學生自身發展諸因素而產生的歷史性使命。從學生角度出發，學校對特長生的培養一方面使美術愛好者學到一技之長，另一方面也是給文化成績相對較差的學生創造升入高一級院校深造的機會。近年來，國家先后出臺了多部發展學校藝術教育的方案，從而進一步推動了學校藝術教育的發展，全社會已逐步形成了重藝術的氛圍。就我縣而言，地區條件相對較好的小學、初中學生參加藝術特長班學習的比例快速增加，因而辦特色教育有良好的生源基礎，也可以滿足家長讓孩子學習一門特長的強烈愿望，這些學生也多了一個上大學的途徑。從就業形勢看，就業率比普通院校的畢業生要高得多。我校先后赴樂都、蘭州、銀川等地多所藝術特色學校考察，通過考察發現，上述幾所學校在學校教育發展遭遇困境的前提下，結合自身發展實際和國家教育改革方案，已經探索出了一條符合自身發展的藝術特色教育之路，通過多年的發展，學校在藝術教育上取得了較大的成果，培養出了諸多藝術人才，極大地提升了學校知名度，他們的成功經驗值得我們借鑒。湟中縣自湟中師范撤并后，高中教育層面再無招收過藝術專業人才，加之我縣基礎教育中藝術教育比較薄弱，因而出現了全縣藝術專業人才斷層現象。另外，據我們了解，全國很多藝術學院每年在青招生時，由于青海藝考人數短缺，時有不能錄滿的尷尬局面發生。全國已經有160多所高校招收書法專業考生，而我省至今沒有書法專業考試。
2農村高中藝術教育的現狀分析
回顧近幾年來，整個湟中縣的藝術專業和藝術教育起點較低且理論研究相當缺乏，未曾有相關理想的教育教學理論和實踐案例可供參考和借鑒。雖然有某些中學有在開展特長生的培養工作，但究其成功經驗和理論卻不多。湟中縣相關部門只是簡單地舉行一些競賽活動，缺乏有效的管理機制，也沒有對高中美術特長生的培養作出研究，缺乏對這一課題的探索和對這一規律的共識，許多教育工作者都是憑借個人的自身的專業素養在摸索規律缺少交流。為積極響應國家關于推進學校藝術教育的號召，落實縣教育局關于加強學校特色建設的精神，打造符合學校實際的藝術教育品牌，經過學校多方努力，加之上級領導的關心和支持，我校于2015年9月，面向全縣招收了美術和音樂專業班各一個，每班40人；書法特長生10名。2016年繼續面向全縣招收美術和音樂各一個班，每班40人，書法10人。美術班開設素描、速寫、色彩、美術理論等專業課。音樂班開設視唱、聽音、聲樂、器樂、舞蹈、音樂理論等專業課，兩個藝術班每周安排9節課。書法特長生書法、美術兼修，如果政策允許，這批書法特長生將在三年后成為我省首批書法高考考生。為減輕專業班學生的課業負擔，學校還向教育廳申請到了專業班考生理化生會考免考的資格。為保證2015年9月音樂特長班和美術特長班順利開班，縣教育局整合全縣教育資源，選拔5名藝術骨干教師到我校承擔藝術班的授課任務。學校現有音樂教師5名，美術教師4名，書法教師2名。學校現已建成古箏教室2個，鋼琴教室10個，舞蹈室、排練室，素描教室，色彩畫室，書法教室各1個。配置古箏40架、鋼琴22架、電子鋼琴20架；長笛、小號、大號、圓號、單簧管、薩克斯等管樂器一套，計46臺件；電子鼓、電貝司、電吉他等電聲樂器一套，計10臺件；良好的教學設施為開展藝術特長教育提供了堅實的物質基礎。學校還依托藝術組教師的專業特長和音樂班的專業優勢，組建了學校管樂團和學校電聲樂隊，開我縣教育之先河。另外，通過多方努力，我校被批準為全省特色高中項目實施學校。建筑面積達5000平方米的藝術樓、體育館、多功能演藝廳、食堂的設計，宗地圖測繪、考研報告等前期準備工作基本完成，現已進入施工階段。學校還依托藝術組教師的專業特長和音樂班的專業優勢，組建了學校管樂團和學校電聲樂隊，開我縣教育之先河。同時，通過多方努力，我校被批準為全省特色高中項目實施學校。建筑面積達5000平方米的藝術樓、體育館、多功能演藝廳、食堂的設計，宗地圖測繪、考研報告等前期準備工作基本完成，現已進入施工階段。在這樣的背景下，從2018年9月開始，音樂特長班和美術特長班將每年增至2到3個，視條件招收一個書法特長班，從而形成規模辦學效應。力爭到“十三五”底，將我校創建成為省內知名的集藝術、科技、體育特色為一體的農村高中。
3結語
高中教育范文第3篇
在黨的十七大隆重召開的同時，我們召開全縣高中教育工作會。會議的主題是：以科學發展觀為指導，遵循高中教育規律，深化高中教育研究，強化高中教育治理，提升高中教育質量。
根據于主任的安排，我代表縣教委講八個方面的意見。講掉了的，請于主任補充；講錯了的，請于主任糾正。
一、高20*級取得了令人滿足的成績
（一）普通高中高考情況
評估20*級的高考質量，我們可以進行四個維度的比較。
1、全縣高考與目標任務比較。
去年的高考目標是在高考質量有所滑坡、從上到下自加壓力的背景下制定的。總體上講，目標偏高。今年高考成績揭曉后，以縣招辦提供的數據進行同口徑比較，全縣普通高中完成報考人數、專科上線、本科上線、重點上線四項目標任務都在95%以上。一個偏高的目標任務，能夠完成得如此之好，是令人滿足的。
2、今年高考與往年比較。
根據縣招辦提供的數據進行同口徑比較，今年全縣各項高考指標均超過了歷史最好水平。
3、*與*市平均水平比較。
根據*市招生辦門戶網站提供的數據及縣招生辦提供的數據統計。*的報考人數萬人平、專科以上上線萬人平、本科以上上線萬人平三項指標均高于*市平均水平。重點大學上線萬人平暫時低于*市平均水平。（*的重點大學上線人數90%左右依靠梁中，心平氣和地分析、實事求是地評估，*中學重點大學上線人數在最近兩三年很難超過500人。全縣的重點大學上線萬人平在最近兩三年很難超過全市平均水平）
4、*高考與*經濟發展水平比較。
*經濟發展在全市40個區縣中列27位左右，*的高考列全市20位之前。在渝東北12個區縣中，*的經濟與高考均列第四位。
（二）職業高中高考情況
全縣職業高中20*級畢業生793人，參加高考138人，本科上線29人，專科上線98人，上線率92%。本科上線在全市名列前五名。仁賢職中高分段考生成績非凡突出。全縣職業高中在學生入口成績低、學習愛好差、行為習慣不好的情況下，取得如此可喜的高考成績，來之不易。同時，職業高中堅持以就業為導向，因材施教，按需育人，665名畢業生由學校推薦或聯系到沿海大中型企業及外資企業就業。
全縣兩類高中20*級的高考成績是在各學校、各位領導、各位教師的共同努力下取得的。在此，我受于主任的委托，代表縣教委向各在座的各位學校領導，并通過你們向全體教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意。在這里，作為新接任普通高中教育的分管領導，我要非凡對普通高中20*級的領軍人物——縣教委全主任表示感謝。
高20*級有成功，有喜悅，也有教訓，有遺憾。總結上一個年級一是為了增強信心，二是為了改進工作。希望各學校對高20*級的工作進行深入分析，以改進高20*級的工作。
二、高中教學是我們工作的重中之重
根據科學發展觀的基本要求，我們既要堅持德智體美全面發展，又要堅持以學科教學為中心；既要堅持小學初中高中協調發展，又要堅持以高中教學為重點。高中的教學質量關系到*教育的整體形象，縣教委將堅持把高中作為各學段的工作重點，堅持把高中教學作為高中各項工作的重點。保證以足夠的人力、物力、財力投入高中教學，保證以一個科學有效的機制促進高中教育的發展和高中教學質量的提高。我們將把高中教學作為基礎教育聯系會議的議事重點，作為教學研究的重點，作為教學督查的重點，作為教學獎勵的重點。各學校也要整合相關資源，為提升高考質量服務。我們相信，在這樣一個機制下，*的高中教學質量一定會穩步提高；在高中教育的有效帶動下，全縣基礎教育一定會全面協調可持續發展。
三、以飽滿的熱情投入高20*級工作
教育是什么？我認為，就是對生命的珍視與張揚。學校教育干什么？我認為，就是要讓每一個學生的生命變得更有價值，更加出色。教師最需要什么？就是對教育的堅定理想和對學生的真摯關愛。做好高20*級工作，所有的領導和教師都必須有那么一份熱情，有那么一股干勁。在普通高中學校非凡是高中三年級，我們對學生最深刻、最長遠、最偉大的愛，就是在德智體全面合格的基礎上，幫助有可能考入大學的學生考入大學，幫助有可能考入重點大學的學生考入重點大學。
各學校可以將高20*級受表彰教師的優秀事跡摘錄打印，在校內進行宣傳，號召全校教師像他們那樣敬業務實、科學育人。事跡非凡突出的，交縣教科所在《*教育》上向全縣宣傳。
四、以良好的機制保障高20*級工作
良好的高中畢業年級工作機制至少包括以下四項：
1、識人用人機制。對每一名干部、每一位教師都要善于發現其潛能，做到知人善任，對全體教師都要熱情關心，對缺乏高中教學經驗的教師要加強鍛煉和培養。對新教師一定要落實“師徒結對”的幫扶制度。
2、目標考核機制。要根據“從入口看入口，確保正常發揮，鼓勵超常發揮”的原則，科學制定每個班每名教師的工作目標，落實相應的工作責任。由于縣教委制定的目標任務比較穩健，各學校在分配任務的時候應當根據實際情況適當增加。比如：*中學就要在扣除縣外戶籍學生人數的情況下，在充分考慮這個年級生源較好可能創造奇跡的情況下，以較高標準制定奮斗目標。各學校在每一次月考及診斷性考試后，都要對每名教師直至每名學生的考試情況進行目標跟蹤。
3、過程督查機制。對各考試學科的教學“六認真”情況，非凡集體備課和學生作業的情況，要安排領導班子成員實行定期（建議兩周一次）的、嚴格的過程督查。對教學過程的落實情況及過程性考試的成績，可以實行必要的過程獎勵。縣教委也將定期對學校高中畢業年級的過程治理進行督查，請各高中學校隨時做好接受督查的預備。
4、獎金分配機制。學校獎金的分配要向一線教師傾斜，向有突出貢獻的教師傾斜。在學校教學獎金分配中，我們不贊成官本位，不贊成論資排輩，不贊成干與不干一個樣、干好干壞一個樣。請各高中學校將修訂完善后的教學獎金分配方案于兩周之內報縣教委基礎教育科備案。
五、以科學的方法治理高20*級工作
高中畢業年級工作的經驗千條萬條，歸結為兩條，就是苦干加巧干，或者說是拼搏加科學。
1、集體備課的實施要突出科學性。畢業年級的教學一定要對路，要講效率。各備課組要認真研究教師教什么、怎樣教，學生練什么、怎樣練的問題。為了幫助新教師的成長，各備課組要統一復習進度和復習模式，理清知識點和能力點的內在聯系，認真研究復習的方法和藝術。各學校對學科備課組的工作，要有必要的檢查和有效的考核。
2、學生練習的內容要突出針對性。各學校選用復習資料一定要講民主，講科學。講民主，就是讓一線教師充分發表意見。講科學，就是既要適應高考，又要適應學生。高三教師和學生的精力非常寶貴、不容浪費。對不適應高考、不適應學生的復習資料要果斷撤換，不能將就。每一個學科都不能全盤照搬成本的復習資料，都必須對復習資料進行必要的取、舍、添、改。
3、臨界考生的幫扶要突出實效性。每一次過程性考試之后，各學校都根據三個批次的分數線，確定出線上線下各一定比例（線上抓鞏固，線下抓提高。全縣線上線下分別按10-15%把握，重點指標較少的學校還要提高這個比例）的學生為臨界生，找準臨界生的成績增長點，制定出切實可行的幫扶計劃，落實學生與教師、內容與方法、時間與地點諸要素。這是提升高考質量的要害，各學校的領導要督促幫扶計劃的落實。
4、教情學情的分析要突出準確性。高考成績的計算是精細的，我們的高中畢業年級工作也應該越來越精細。不能講個大概，更不能想當然。我們應該借助現代統計工具和實用的統計軟件，分析教情和學情，根據客觀而定量的數據改進每位教師的教和每名學生的學。現代統計工具就是計算機，至于什么樣的統計軟件最實用，請各學校認真考察，并由實踐檢驗。
六、以務實的作風落實高20*級工作
高中畢業年級的務實作風，概括起來，就是領導要實實在在地管，教師要實實在在地教，學生要實實在在地學。
1、領導要深入教學，以身作則。學校要堅守學校這塊陣地，要經常接觸教師，經常接觸學生，經常深入教學。學校領導要按縣教委的規定堅持聽課評課，堅持參加教研活動，堅持作好聽課評課及參加教研活動的筆記。校長要安排值周領導定期（至少一月一次）檢查領導班子包括校長的聽課筆記，檢查后要簽字。縣教委每年暑假檢查校長的聽課筆記和教研筆記，都要看是否有值周領導10次左右的簽字。
2、教師要敬業務實，科學育人。各學校要加強教師的職業理想、職業道德教育，加強教師的職業紀律治理。讓全體教師集中精力教書育人。對工作態度較差的教師要耐心教育，對工作能力較差的教師要熱心幫扶。對經過一定時間的教育和幫扶仍然不能適應畢業年級教學非凡是重點班教學需要的教師要采取果斷措施。
3、學生要聚精會神，發憤學習。學校和教師要加強學生的理想信念教育和刻苦精神教育，讓全體學生以勤奮學習為榮，以虛度光陰為恥，樹立“人生能有幾回搏”、“辛勞一年、幸福一生”的信念，集中精力，比學趕幫，天天向上。當然，對學生學習時間的安排也必須做到張弛有度、勞逸結合、保證健康、提高效率。
4、縣教科所要進一步發揮好中心備課組的作用。縣教科所領導的各學科中心備課組要定期開展活動（一至二月），研究復習進度，研究復習內容，研究復習方法。要廣泛搜集并科學處理相關渠道的高考信息，編發信息簡報。縣教科所要對中學教研員的工作實行客觀公正的業績考核。
5、縣教委要進一步深入教學一線。我們將調整月考分析會議的組織形式。重點放在學科分析和學科分析。縣教委的月考分析會議地點在梁中、紅中、一中三所學校輪流，所有參會人員都要先進課堂聽課，再簡要交流情況。縣教委將改進教學過程督查方式，既要聽取領導的情況介紹，又要查閱相關的治理資料，還要找一定數量的教師代表、學生代表進行座談。我本人爭取在本學年內到高中學校上一節或幾節課，體驗高中教學。
七、增強基礎教育治理的系統性
基礎教育是一項系統工程。縣教委不會就高三抓高三，也不會就高中教育抓高中教育。全縣基礎教育的系統性將進一步強化。
（一）統籌兼顧高一高二的教學工作
各學校要建立并落實高一高二的教學目標考核制度和教學過程督查制度。建立并落實備課組工作制度。
縣教科所的教研員到各高中學校，要有三分之一的精力用于指導高一高二的教學教研。在指導高一高二教學的時候，要注重指導如何彌補初中新教材與高中現行教材之間的知識脫節問題。
縣教委將于近期將高一高二的生源情況通報各校，以便各校對高一高二進行教學質量的跟蹤治理。
各學校在高一之后的文理分科比例一定要合理，不能讓文科比例過大。
（二）認真抓好義務教育的教學工作
義務教育的教學質量面臨師資水平、激勵手段及政策規范等問題。但我們還是要在不明顯違法違規的前提下，盡最大努力抓好義務教育的教學工作。
1、堅持嚴密組織小學抽考。每一學年都要抽考小學中年級和高年級的語文和數學。全縣統一命制試題，統一安排巡視員，統一評卷，統一評估考試結果。
2、堅持嚴密組織初中學業考試。全縣統一安排監考，統一組織評卷；由高中教師擔任一號監考員，由高中教師擔任評卷教師。
3、堅持義務教育教學質量考核。縣教委在面上的工作考核只有兩種，即綜合目標考核與教學質量考核。兩種考核同等獎勵力度，而且將教學質量考核作為主要內容納入綜合目標考核之中。
4、堅持義務教育教學過程督查。縣教委在每期開學之初，組織一次以教學過程督查為重點的開學檢查。中期前后，對部分學校進行一輪教學工作專項檢查。
5、堅持義務教育中心教研組制度。縣教科所要進一步完善小學及初中的中心教研組，中心教研組要定期開展活動，充分發揮對全縣義務教育階段教學工作的指導作用。
6、明確縣教科所中學教研員用于初中教學的精力投入。縣教科所教研員每期都要將四分之一到三分之一的教研精力用于研究和指導初中教學。要堅持到初中學校多聽課、多評課，要多辦專題講座，多寫指導文章，多組織經驗交流。
7、明確義務教育期末考試成績統計制度。每期期末考試，均由縣教科所組織命題。期末考試結束后，由縣教科所分學科、分成績段、分學校統計期末考試成績，以電子郵件及時發給各學校，用于教師業務考核。
8、明確義務教育課時安排可以有一定彈性。由于非凡的縣情、校情、教情和學情，要讓全縣范圍內的所有學校都100%地嚴格執行市教委頒發的課程計劃還有一定難度。我們認為：課程計劃安排的課程一定要排齊。在不超過規定在校時間、不違害學生身心健康的前提下，對比較薄弱的考試學科可以在規范化的課表之外適當增加課時。
9、明確小學高年級的抽考時間。現在初中招生辦法改革的癥痛期已經度過。本學年開始，將小學高年級的抽考調整到第十二期（6月份），以強化小學畢業生知識與能力的系統性，以利于初中相關學科的教學。
10、探索有條件的學校期末考試聯合閱卷。對辦學規模較小、教學質量較差、交通比較方便的學校，期末考試可以與鄰近學校聯合閱卷，以增強考試成績的可信度，也讓這些學校借此機會開闊眼界，增添壓力。
11、探索小學科學與初中生物地理的有效檢測。小學科學關系初中理化生的教學，初中生物地理關系高中理科綜合、文科綜合的高考成績。這幾門學科的教學一定要落到實處。縣教委將積極探索這幾門學科的更為有效的教學檢測形式。
12、探索義務教育考試學科競賽辦法。為了讓義務教育的學科尖子得到更多的關照和更好的培養，我們要求各初中小學加強學科愛好小組的建設，切切實實地開展起活動。縣教委、縣教科所將探索義務教育學科競賽辦法，將學科競賽的成績納入學校考核及教師考核。
上述十二條措施概括起來，就是“五個堅持四個明確三個探索”。
義務教育與高中教育比較，普及程度更高，教育對象更廣，社會背景更復雜，法律規范更嚴格，考試壓力稍小，教師待遇稍低，縣教育行政治理部門對此有比較清醒的熟悉。與周邊區縣比較，從總體上講，*的義務教育治理思想比較解放，評價機制比較科學，治理措施比較落實，教學質量比較滿足。請各位從事高中教育工作的同志對我縣的義務教育治理一是在思想上盡管放心，二是在工作上多提建議。相信我們能夠在義務教育與高中教育之間，在課程改革與高考質量之間找到一個比較好的結合點。
八、努力提高職業高中的高考質量
1、正確處理畢業生就業與升學的關系。職業高中要堅持以就業作為畢業生的主要出路，著力培養技能型人才，促進經濟社會發展，促進新農村建設。同時，也要盡最大努力幫助想升學、能升學的畢業生做好高考預備，考出優異成績，升入理想大學。
2、采取科學有效的措施抓好職教高考。職業高中的高考與普通高中的高考，有相通的地方，也有不同的地方。相關職高學校要認真研究兩類高考的共性與個性，采取更為科學、更具針對性的措施抓好職教高考。
3、力爭職業高中高考質量穩中有升。職業高中20*級高考的目標就是保持高20*級的水平，力爭穩中有升。
高中教育范文第4篇
本文主要針對高中歷史價值教育的核心目標進行探討，并提出了相應的實施策略，希望給有關人士一些借鑒。
【關鍵詞】
高中歷史；價值教育；唯物史觀；核心目標
一、前言
高中歷史屬于人文社會學，其所具備的教育價值是不能忽視的，對培養學生形成正確的價值觀具有重要作用。因此，在高中歷史教學中實施價值教育能提升學生的人格和品質以及社會責任感等。但是，在目前的高中歷史教學中仍然面臨著很多的困境，導致教學質量與教學水平得不到提升。所以高中歷史教學需找出所面臨的困境，并以價值教育的核心目標為基礎在教學過程中采用最為恰當的方法實施價值教育。
二、高中歷史教學中的困境
目前，高中歷史教學主要面臨著以下困境:第一，教師仍將教材作為課堂教學主體。新課改背景下，課堂教學應以學生為主體，但是部分教師在課堂教學中仍然將教材或教參作為教學主體，過于依賴教材，對于培養學生的思維方式不利。第二，教師的教學仍然陷在應試教育中。在教學中，老師教學方式的開展均以教學目標為基礎，雖然在新課改下對教學方法進行了改革，但是過于片面的注重學生學習能力的培養以及歷史知識的傳授，忽視了人文素質和道德價值的培養，仍然陷在應試教育中。第三，歷史教學和現代社會脫節。部分教師在教學中雖然有培養學生的人文素養，但是，主要是對歷史遺產方面的宣揚，卻沒有站在現代化角度去引導學生適應現代社會發展的需求，導致歷史教學缺乏前瞻性。
三、高中歷史教學中學生價值教育核心目標
(一)提高人生境界
高中歷史教學不僅是傳授歷史知識的過程，還要培養學生的思維方式，讓學生利用辯證思維對歷史進行批判與反思，讓學生在學習的過程中自己去體會歷史人物的真善美以及民族精神，并能夠在該過程中培養學生對民族和國家的認同感以及堅持不懈的精神，提高學生的人生境界。
(二)提高社會責任感
歷史發展中涌現了大量偉大的歷史人物，他們是引領時展的先鋒人物，他們的自我價值在社會中得到了充分的發揮。因此，歷史教學中老師應該讓學生認識到實現自我價值的重要性，潛移默化的培養學生“國家興亡，匹夫有責”的意識，引導學生挖掘自身的價值并與歷史文化相結合，實現個人理想，將來為國家的發展做出貢獻。
(三)擴展視野
高中歷史教學中需要注重培養學生對歷史文化的理解能力以及對民族精神和國家發展的認知。對歷史文化的理解不僅僅是自己民族或國家的歷史文化，還需要尊重其他國家和其他民族的歷史文化，通過對民族文化的歷史發展以及現狀的了解，擴展自己的視野，不斷提高對自我的認知與責任心。
四、高中歷史教學中價值教育的實施
(一)唯物史觀教學思維與方式
歷史的教學內容具有“實事求是”的特點，在對歷史進行求證的過程中求證方法本身便已經具備了對價值的判斷與選擇，讓研究歷史的方法與態度也具備了價值意義，已不再局限于研究精神，同時也展現了人類的生活態度。而在高中歷史教學中利用唯物史觀思維與方式為基礎進行價值教學，能夠在對歷史的探索過程中培養學生的歷史學基本素養，提高實事求是以及創新的精神，讓學生能對歷史有正確的認知，并讓學生的思維能力與價值判斷能力得到提升。
(二)現代角度審視歷史教育
現代化教育作為新課改背景下的教育本質，它不僅僅是一種教學精神的表現，也能夠促進國家的工業化發展。對于歷史學的現代化教育而言，其主要關注的是人類的精神與境界，不僅要幫助人類發現自我同時還要實現自我的價值。比如在進行改革開放階段的歷史教學時，不僅需要引導學生去理解順應歷史發展而產生的改革開放的內容，還要進一步的體會這一決策產生的原因并結合現代角度審視該決策對社會的發展所產生的影響及作用等，進而提升學生的社會責任感。
(三)弘揚歷史文化
歷史記載著人類文明的發展，其涵蓋的內容非常豐富，具有很高的文化價值。在高中歷史教學過程中，弘揚歷史文化能夠提高學生對國家及民族文化和民族精神的認同感。進一步在弘揚歷史文化的基礎上提高學生的個人覺悟與社會責任感，讓學生了解國家發展所面臨的問題以及社會地位等，進而有承擔國家發展重擔的覺悟。
五、結語
歷史是人類文明發展的進程，而歷史學則主要是研究人類的文明發展史。高中歷史教學不僅要讓學生深入的了解歷史內容和文化所體現的價值，還需要培養學生的思維能力、創新能力、社會責任感以及自我認知，因此，高中歷史教學中的價值教育是非常重要的。而在進行價值教育時，教師必須清楚了解價值教育的核心，并采用恰當的教學方法正確引導學生的價值觀。
作者：易利平 單位：江西省宜春中學
參考文獻:
高中教育范文第5篇
中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 眾所周知，籃球以一項吸引了全球青少年的運動，它的出現不僅為生活多增了一份歡樂，還有利于身體的健康。所以，對于高中的學生來說，籃球教育是一個學習籃球知識的必要手段，同樣也具有非常重要的意義。通過籃球教育的歷史背景和意義，對籃球教育的實施做了進一步的思考。
關鍵詞 籃球教育 高中 歷史 意義
對大多數的高中學生來說，籃球與其他的球類運動相比更受大家的喜愛。但是在籃球的教育方面，部分高校采用的是普及性的教學，因而對學生在籃球知識的傳播和教育方面存在一定的機械性和局限性；另外，還有的學校，為了提高本校的升學率或是吸引更多的學生，在籃球教育的內容上進行了壓縮，大部分的時間讓學生自由發揮，這導致學生在還沒有真正領略本領和技巧的時候去練習，因而也會使某些學生因錯誤的動作中受到傷害。所以，需要各校的領導對籃球的教育作進一步的思考。
一、關于籃球的歷史背景
籃球運動的發源地是美國，在十九世紀的九十年代引入中國，在那個年代，中國的經濟比較落后，在思想上也比較封建對外一直持閉關鎖門的態度。現如今已經是二十一世紀，籃球在中國的發展已經名列前茅，并在MBA這樣的國際熏陶下，是我國的籃球健將青出于藍勝于藍。籃球的發展距今已有一百多年的歷史，在歷史的長河中也在成長中不斷地完善，這其中的成功離不開籃球教育的傳播和傳承。所以，現代的籃球教育也是一種文化，直接影響著籃球運動的教學效果。
二、籃球教學的意義所在
改革開放解放了教育，但是也同時加重了一代代人的學習負擔。如今，父母更關注孩子的學習成績，努力地掙錢讓孩子盡可能的在好的條件下去學習。對被學習充滿童年的孩子來說，學習成績的好壞就代表著能力的高低，因此不惜付出自己自由的時間去追尋學習的腳步。曾說過：“身體是革命的本錢。”所以學習固然重要，健康更加重要。現如今的身體健康常常與體育聯系起來，不管是在學校里還是在家里學生只有在體育課堂中得到身體的鍛煉。所以體育課堂的目的就是以鍛煉學生的健康為主，學習為輔。同樣，籃球課的開設也應本著健康第一的原則，既可以讓學生對籃球充滿興趣和學到籃球的技巧技術，又可以在運動中鍛煉身體。
另外，在籃球的教學過程中，老師應該進行一些有關籃球活動意義的教育，讓學生能夠了解籃球運動的價值所在。也可以利用媒體，多給學生播放一些為國爭光的籃球賽事，激勵學生努力學習爭取做一個為國爭光的人，同樣也可以將一些體育明星的奮斗史講給學生，使其奮發圖強以此為榜樣。這樣的教學，對于沒有籃球興趣的學生來說也會變得越來越有興趣，也會有利于籃球教育的教學質量。
三、籃球的教學方法
（一）增加籃球的理論知識
籃球技巧的掌握是需要理論做基礎的，所以理論知識的學習對籃球教育有著非常重要的作用。對于籃球理論知識的學習，能夠培養和啟發學生的運動思維，也能夠讓學生了解到團隊的重要。在理論知識的學習中，還可以讓學生明確籃球運動中的戰略戰術，掌握基本要領，在練習中逐漸的樹立學生的運動意識，所以需要對籃球的理論知識進一步的加強。所以，學校老師在籃球運動的教學過程中不要只注重學生的實踐能力，更要關注學生對理論知識的學習。
（二）激發學生的學習興趣
興趣是一個人學習的最好的動力，樹立正確的學習態度是提高學習興趣的主要基礎。若學生對籃球充滿了興趣，就會有對籃球知識的渴望和探索，讓自己在思索中去學習。對學習的興趣能夠使學生提高對籃球的學習，喚起學生對籃球知識的渴望，與此同時也推動著籃球教育的教學效果。
在籃球運動的學習中，可以磨練一個人的堅強意志、培養頑強的品格和文明的行為，還可以早早的樹立為國爭光的信念。另外，在運動中可以讓學生的大腦獲取足夠的氧氣和營養，進而促進大腦的發育，加快腦細胞的反應速度，充分發揮大腦的潛在能力和對疲勞的耐受力。對于籃球的運動，還可以鍛煉學生的思維能力和記憶力，以便提高學習效果。
（三）培養對基礎技術的意識
對基本技術要領的培養是形成動作技巧的重要過程之一。基本技術的掌握有利于熟悉準確的進行復雜高難度的運動，還可以避免腦力和體力方面的消耗。在籃球運動的訓練過程中，需要注重對學生基本動作的練習，只有這樣才能確保學生掌握籃球運動的要領，也同樣減少學生在運動中受傷的幾率，所以要加強對將基本技術的練習。
（四）教學方法要創新
在籃球教育的教學過程中，不是所有的理論知識都是機械的講解和傳播，老師可以通過游戲或是比賽的方式去教學，讓學生在快樂又去的學習氛圍中去學習。對于籃球教育的教學，利用比賽的方式是最能夠激發學生的積極性的辦法。高中學生的求知欲和好勝心都比較強，在籃球的比賽中既可以讓學生找到自己的不足之處，還可以學會在困難面前不屈服的精神。但是，老師需要關注學生的心理變化，避免學生在失敗時產生消極的想法。
四、總結語
綜上所述，籃球運動已經受到了越來越多人的關注和喜愛，通過籃球教育的方式讓學生可以在安全健康的環境下去快樂的成長，是每一位父母和老師所希望的。所以在籃球教育的過程中，老師要注重對學生基本動作要領的訓練，以確保學生的安全和健康，通過知識的傳播讓學生對籃球產生興趣進而鍛煉身體。為了我國的體育事業，希望每一位籃球運動的愛好者在照顧好自己身體的情況下去努力拼搏和奮斗，爭取更多的為國爭過的機會。
參考文獻：
[1] 陳海平.中學教育存在的問題及其對策分析[J].中國電子商務.2014.19（06）：87-88.
