前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感染科院感工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感染科院感工作計劃范文第1篇

醫(yī)院護士長個人工作計劃一兒科是一支充滿活力，愛心，刻苦鉆研的年輕隊伍。在院各級領導的正確領導和大力支持下，兒科迅速發(fā)展，各項工作上了一個新的臺階。在新的一年里，為了貫徹我院“關愛生命，親情護理”的服務理念，積極響應衛(wèi)生部開展的“優(yōu)質(zhì)護理服務工程”。加快兒科發(fā)展的步伐，全面提高兒科護理工作水平。特擬定20xx年護理工作計劃：

一、加強護理質(zhì)量管理。持續(xù)改進質(zhì)量，保障臨床安全。

1、完善護理質(zhì)量考核標準。進一步細化和量化考核指標。

2、充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用。成立以護士長為組長的一級護理質(zhì)量管理小組。由兩名護士長助理不定期進行檢查和考核。將檢查和考核結(jié)果及時反饋并提出整改措施且作為個人獎懲評優(yōu)的依據(jù)，持續(xù)改進護理質(zhì)量。

二、加強護理人員的在職教育，提高專科護理水平。

1、科室制定詳細的培訓及考核計劃并落到實處。內(nèi)容為：各項操作技術，常用、急救藥的使用方法及不良反應，常見疾病的護理常規(guī)，危急重癥急救，院感知識及核心制度等。

2、營造濃厚的學習氛圍。在全科護士中掀起爭做“學習型護士”的。“與時俱進，從我做起!”為了滿足不同職稱，不同年資的護士學習需求，科室制定上崗1年內(nèi)，3年內(nèi)，5年以上護士業(yè)務學習計劃，堅持每周兩次晨會提問。(不超過15分鐘)選拔技術能手，對全科護士進行基本操作的培訓，指導和考核。促進大家學習。這一舉措為全科護理人員搭建了吸納新知識、新信息的平臺。

3、繼續(xù)加大專科護士的培養(yǎng)。按計劃選派護士輪流赴上級醫(yī)院進修和參加各類短訓班，鼓勵護士參加繼續(xù)教育。讓我們的護理水平能與時俱進達到三級醫(yī)院標準，并確保專科護士的穩(wěn)定性。

4、PICU是無陪護病房，所有治療和護理均由護士完成。對于患兒的治愈與康復，一支業(yè)務精湛，知識全面，應急能力強的護理隊伍極為重要。科室每季組織風險預案演練，提高護士應急能力。加大力度對兒科急救技術與新進展的學習，做到人人過關。

三、樹立“以病人為中心”的服務理念，提高服務質(zhì)量。

1、將我院“關愛生命，親情護理”的服務理念和人文關懷融于到對患兒的護理服務中。培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質(zhì)量提高，確保護理工作安全、有效。

2、注重收集護理服務需求信息，通過了解回訪意見、與住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上做到真正的主動服務。把“用心服務，創(chuàng)造感動”的服務理念運用到實際工作中。增進護士責任感，促進護理工作更加貼近患者，密切護患關系。

3、在科室繼續(xù)深入開展禮儀服務。全科護士推行普通話服務，做到儀表規(guī)范，淡妝上崗，熱情服務。行為規(guī)范組長隨機檢查，將禮儀服務納入護士個人質(zhì)量考核，提升護士整體素質(zhì)。同時加大健康宣教力度，使廣大家長理解醫(yī)護人員，信任醫(yī)務人員，促進醫(yī)患和諧。

四、加強醫(yī)院感染管理，降低醫(yī)院感染率。

1、制訂和完善科室醫(yī)院感染管理和消毒隔離制度，做到持續(xù)改進。

2、院感質(zhì)控員不定期對全科院感工作進行檢查，護士長不定期抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時解決并責任到人。

3、定期進行院感知識培訓和考核，增強護理人員的院感意識，嚴格執(zhí)行各項操作流程和消毒隔離制度。

4、加強一次性用品的管理。嚴格執(zhí)行醫(yī)療廢物處理條例。

五、加強護理安全管理，防止差錯事故的發(fā)生。

1、加強急救藥品，物品及器械管理，嚴格交接班制度，保持良好的應急狀態(tài)。護士長堅持“五查”。

2、嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程和核心制度的落實。

3、加強護理缺陷管理，嚴格執(zhí)行差錯事故管理制度。

4、護士個人考核登記及時，每月總結(jié)并公示，落實獎懲制度。

5、對發(fā)生的差錯做到明確責任人，分析原因，討論防范措施，及時落實整改措施，杜絕類似差錯發(fā)生。

6、加強法律相關知識學習，增強法律意識。規(guī)范護理行為。

六、做好教學，科研工作

1、科室選拔帶教組長一名，全面負責科室?guī)Ы坦ぷ鳌?/p>

2、制定上崗，實習，進修人員培訓課件。有計劃組織學習并進行考核。

3、每月召開帶教座談會，廣泛征求大家的意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高帶教水平。

4、增強科研意識，積極撰寫論文。

七、加強科室財產(chǎn)，設備和耗材的管理。

1、貴重設備專人保管，定期檢查維修。

2、各類物品專人管理，每季清點登記。

3、各類耗材專人管理，每周清點并將每周領取耗材的支出及時公布，做到人人有數(shù)，杜絕浪費，增收節(jié)支。

醫(yī)院護士長個人工作計劃二一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業(yè)素質(zhì)

1.強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓。如遇特殊疑難情況，可通過請醫(yī)生授課等形式更新知識和技能。互相學習促進，并作記錄。

2.重點加強對護士的考核，強化學習意識，護理部計劃以強化“三基”護理知識，50項護理操作及專科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據(jù)。

3.做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結(jié)合，掌握多學科知識和能力。

4.隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈

1.護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。

2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。

3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)督和管理。

4.護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點。

5.護理部不定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究相關責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

三、轉(zhuǎn)變護理觀念，提高服務質(zhì)量

1.培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質(zhì)量提高，確保護理工作安全、有效。

2.注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生 的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務。把“用心服務,創(chuàng)造感動”的服務理念運用到實際工作中。

3、嚴格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生，堅持每周進行兩次護理大查對。在安全的基礎上提高我們的護理質(zhì)量。

4.深化親情服務，提高服務質(zhì)量。在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。

四、合理利用人力資源，避免人浮于事的局面

我科的護士比例搭配未達到要求，護士的人員少。工作繁重，護士長應根據(jù)科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護理服務。

五、樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫

隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴格按照省衛(wèi)生廳護理文件書寫規(guī)范要求，護理記錄完整、客觀。明確護理文件書寫的意義，規(guī)范護理文件書寫，并向上級醫(yī)院的同行請教，明確怎樣才能書寫好護理文件，以達標準要求。結(jié)合我院書寫護理文件的實際情況，進行總結(jié)和分析，提出相應對策，為舉證提供法律依據(jù)，保護護患的合法權益。

感染科院感工作計劃范文第2篇

關 鍵 詞 ：普通工科高校 管樂團 建設 思考

普通高校學生管樂團（隊）作為素質(zhì)教育的一部分已逐漸為國內(nèi)各高校所重視，不少高校對于組建學生管樂團（隊）的熱情很高，在這方面也投入了不少精力，取得了不少成績。但由于目前管樂在我國還不夠普及，而普通高校學生管樂團（隊）的建設和發(fā)展尚處于初級階段，對于大部分高校特別是普通的工科院校來說，學生管樂團應該如何定位，如何組建、發(fā)展，如何對學生進行科學的管理和教學并納入學校的素質(zhì)教育等一系列問題，都是急需探討和研究的。本文僅就普通工科高校學生管樂團（隊）的建設和發(fā)展提出自己的幾點思考。

一、學校的重視和支持是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發(fā)展的前提

普通工科高校學生管樂團（隊）是工科高校素質(zhì)教育的重要基地，面向全體工科學生，擔負著培養(yǎng)和提高大學生的藝術修養(yǎng)的教育重任。管樂團（隊）的學生往往來自學校不同院系不同的專業(yè)，樂團的教學、組織管理及實踐演出等則需要學校各院系、部門的協(xié)調(diào)配合；管樂團的正常運行，需要高校投入一定量的資金用于購買和維護管樂器，保證管樂師資、訓練場地和進行正常的交流演出等等。因此，學校領導的重視、支持是工科高校學生管樂團（隊）建設和發(fā)展的重要前提。

學校對管樂團（隊）的重視，首先應體現(xiàn)在學校對藝術教育相關政策的制定和落實方面。重視和支持不能只在口頭上，要在思想上正確認識普通高校藝術教育的意義，要在行動上把藝術教育看作是高校教學工作的一個組成部分，體現(xiàn)在高校教育教學工作的具體部署安排上。目前在普通工科高校，有藝術特長的學生不多，學生的音樂基礎水平不高，有管樂特長的學生更是難求。因此，管樂團（隊）的師生們必須付出大量的時間，有計劃有目的地進行艱苦地訓練才能使樂團達到一定的演出水平。國內(nèi)不少高校給管樂團（隊）隊制定了各種政策。如清華大學的管樂教學就采用綜合性分級教學的方式，把管樂列入了學校的課程體系，學生每個學期可以取得1個學分，4年可以獲得8個學分。

其次，要讓學校領導對管樂團的教學定位有正確的認識。國家藝術教育委員會常務副主任周蔭昌在談到學校藝術活動和校園文化環(huán)境的定性、定位問題時提出：普通學校的藝術教育不是專業(yè)性、職業(yè)性的藝術教育，“是學校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分”。學校的藝術社團、活動小組應當“面向全體學生”；舉辦藝術活動應當是“經(jīng)常性、綜合性、多樣性的”。要使所有的學生都有機會受到良好的美育，讓他們在普遍而廣泛的藝術學習和實踐活動中愉悅身心，培養(yǎng)愛好，豐富精神生活、增強美感體驗，陶冶情操，提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力，進而促進其健全的人格和良好的文化素養(yǎng)的形成，得到全面發(fā)展。這就是學校藝術教育的基本性質(zhì)和宗旨。因此，對普通工科高校學生管樂團不應該以能否提供所謂的“專業(yè)水平”的演出作為評判標準。要認識到管樂團（隊）的教學是讓學生參與和投入到音樂藝術實踐中，接受藝術的感染、熏陶，在情感上、精神上獲得實際體驗和滋養(yǎng)的教學，它的目的不是培養(yǎng)音樂演奏家，對學生的影響也是在潛移默化地進行的。

二、教學管理方面的制度化是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發(fā)展的基礎

普通高校學生管樂團（隊）屬于學生自愿參與的團體，管樂團（隊）的進步必須經(jīng)過長時間堅持不懈的合作、訓練才能見效，具有一定的特殊性。一方面，普通工科高校學生有大量理工實驗、專業(yè)實習、考證等課程比較繁忙，難以統(tǒng)一時間參加學習和訓練，給樂團的管理帶來很多困難；另一方面，藝術教育在普通高校中仍處于可有可無的地位，影響了學生的學習積極性。許多高校的管樂團因此處于自由放任的狀態(tài)，學生難以進行系統(tǒng)的音樂學習、訓練及取得良好的成效。因此教學管理方面的制度化、規(guī)范化尤為重要。

（一）將管樂團（隊）的教學納入學校正常的教學工作進行管理

近年來，隨著各高校對藝術教育的重視，各院校相繼成立了藝術教育管理委員會，并擬訂各高校實施藝術教育的具體方案。普通工科高校學生管樂團（隊）作為藝術教育的組成部分，也應納入學校的教學工作計劃之中，作為工科高校的正常的教學工作進行制度化管理。如管樂教學（按照管樂學習的層次）制訂管樂團的教學大綱、每學期的教學計劃、教學課時、教學內(nèi)容、考核方式等等；教師必須按照學校規(guī)定認真?zhèn)湔n、編寫教案、實施教學；每學期開學由教務處審定樂團學生學習資格，期末管樂專業(yè)教師的教學工作折合成教學學時記入教師年度工作量，學生則按照參與學習的時間計入相應的學分；對管樂師生參加校內(nèi)外各級演出比賽所取得的成績可以參照學校其他學科的情況給予相應獎勵。這樣既是對樂團師生工作學習的認可，又規(guī)范了學校的藝術教育教學制度，大大提高了樂團師生的積極性。

（二）健全管樂團管理制度，保證教學工作的順利進行

管樂訓練是實踐性、合作性較強的藝術學習過程。管樂團（隊）的建設和發(fā)展，不僅依賴樂團隊員個人吹奏技術的提高和藝術修養(yǎng)的提升，也依賴樂團指導教師、指揮、團員之間協(xié)調(diào)合作。樂團（隊）的進步需要全體樂團成員長期不懈的努力才能取得。在普通高校，由于學生來自不同的專業(yè)、不同的班級，使樂團的教學時間難以統(tǒng)一，且樂團學生演奏水平參差不齊，常常給教學帶來困難。因此如何進行學生的管理、如何靈活又合理地安排教學訓練、如何吸引學生積極地投入訓練等，都需要健全管樂團管理制度。管樂團（隊）制度應包括樂團紀律，師生的考勤訓練制度，獎懲制度，隊員的入隊與退隊管理、樂器樂譜的分配管理制度等等。管樂團的組織制度的建立至關重要，不僅要制定管理辦法及規(guī)章制度，還要建立激勵機制，吸引和鼓勵大學生積極投入管樂藝術活動，并發(fā)揮大學生自主學習的能力，努力提高自身全面素質(zhì)。

三、教學活動的靈活化和規(guī)范化是普通工科高校學生管樂團（隊）建設和發(fā)展的保證

普通高校的藝術教育是面向全體學生的素質(zhì)教育，因此普通高校管樂團的教學組織方式方法不能照搬專業(yè)的管樂教學。雖然國內(nèi)不少高校管樂團（隊）招收有藝術特長生，學生音樂基礎較好，甚至入校前就已經(jīng)能出色地演奏樂曲，但對于普通工科高校來說，相當學生，是從基礎開始進行音樂學習及訓練的。筆者所在工科高校管樂團的學生剛?cè)霕穲F時認識簡譜的學生不到樂團人數(shù)的10%；目前，入隊時學習過管樂的隊員3人，約占隊員總數(shù)的4.2％。也就是說，一般高校管樂團（隊）的學生的音樂基礎參差不齊，器樂演奏基礎好的學生較少。因此，普通高校學生管樂團教學需要從多個方面考慮。

（一）關于教學的組織方面

普通高校管樂團（隊）的教學需要進行精心的組織和管理。管樂團（隊）的教學應重視學生梯隊的建設，加強樂團（隊）學生間的學習交流，提高學生的學習興趣和自主學習的能力。目前，各普通高校管樂團（隊）的師資力量十分有限，且管樂團樂器種類較多，管樂的教學必須重視學生梯隊式的管理。應在個別輔導的基礎上，提高學生的學習興趣，充分發(fā)揮骨干學生的作用和積極性，保證管樂團持續(xù)發(fā)展。而且針對普通高校管樂團學生熱愛藝術，但缺乏音樂基礎知識又沒有音樂專長的特點，加強隊員的合作交流，發(fā)揮學生的自主學習能力，是保證管樂團擁有較高水平、保證管樂團（隊）發(fā)展的重要工作方法。

轉(zhuǎn)貼于

管樂團（隊）的教學組織工作包括合理的設置各樂器的梯隊學生，安排骨干隊員協(xié)助樂團的訓練和演出；為學生提供有關管樂學習圖書、音像資料，可以以圖書音像站、網(wǎng)站、宣傳欄等形式進行，鼓勵學生自覺學習管樂；為學生搭建管樂學習交流的平臺。除了建立與校內(nèi)外其他樂團的交流學習渠道，每學期還可以在管樂團內(nèi)部組織一兩次管樂沙龍，增進管樂隊員的相互了解和演奏技術的交流提高，進行耐心細致的學生思想工作等等。

（二）關于教學內(nèi)容的安排方面

普通高校管樂團的教學內(nèi)容可以依照不同學校的具體情況進行安排。一般是按照不同層次的學生設置不同學習內(nèi)容，如低年級的學生以學習基礎樂理知識、管樂吹奏基礎知識，進行視唱練耳訓練和管樂基本功的訓練為主，這些是普通學生學習管樂的基礎和保證。然后按照不同層次的學生設置管樂教學訓練的曲目，層次多樣化，風格也可以多樣化。曲目可以是雅俗并存，既可以選擇高雅的、經(jīng)典的管樂作品，也可以選擇大眾喜聞樂見的優(yōu)秀的通俗音樂作品。樂隊訓練不僅有經(jīng)典的合奏曲目，還可以選取或編寫一些風格獨特的小合奏、重奏、獨奏曲目。不僅如此，在實踐中還可以安排管樂與其他類樂器的合作曲目，如與鋼琴、小提琴、電聲樂隊、聲樂等合作的曲目。同時還可以鼓勵吹奏技術較好的學生參加器樂的考級等，以培養(yǎng)學生的學習管樂興趣。

總之，普通高校管樂團（隊）既可以走高雅化、精品化的路線，同時也可以走普及化、群眾化的路線，努力促進不同專業(yè)的學生之間更好地進行學習交流，更好地發(fā)揮藝術團隊在素質(zhì)教育中的作用。

（三）關于教學實踐方面

管樂訓練是實踐性、合作性較強的藝術學習過程。通過樂團的訓練，不僅增進普通高校學生對音樂藝術的學習和了解，有效地提高學生的藝術修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)學生的團隊精神、互相協(xié)作精神和組織紀律觀念，鍛煉學生的毅力，樹立學生的自信心、自豪感，啟發(fā)學生對生活的熱愛和對理想的不懈追求。

演出實踐是管樂團（隊）必不可少的重要環(huán)節(jié)。普通高校管樂團（隊）應該定期舉辦藝術實踐演出活動，普通高校的藝術實踐不同于音樂專業(yè)學生的藝術實踐，不能以演奏專業(yè)性強、技巧的高超為標準，普通高校管樂團的藝術實踐活動可以給不同層次的隊員選擇不同技術難度的演出曲目，力爭活動形式靈活多樣化，節(jié)目豐富多彩，新穎別致；重在樂團（隊）學生的參與、體驗、合作和節(jié)目的創(chuàng)新；重在給樂團學生提供一個促進管樂學習和交流的、可以大膽地展示自我的舞臺。盡管學生的實踐演出不一定能達到十分完美的境界，也要以發(fā)展的眼光看待學生的進步。

四、管樂團（隊）教師的敬業(yè)與合作精神是普通高校學生管樂團建設和發(fā)展的必要條件

管樂團（隊）教師的敬業(yè)與合作精神對普通高校學生管樂團（隊）的建設和發(fā)展尤為重要。學校可以安排責任心強的音樂老師負責樂團的組織、訓練等工作，要能把握全局，善于把“教學”和“管理”有機地結(jié)合在一起。同時，由于目前各普通高校音樂教師不多、管樂專業(yè)師資不足的情況，學校可以充分利用校外資源，聘請有教學經(jīng)驗和敬業(yè)精神的校外教師對學生進行專業(yè)化的管樂教學，有條件的學校還可以邀請音樂院校和演出團體的藝術家擔任指導工作。

普通高校管樂教學同樣需要講究教學方法。管樂教師的教學要針對普通高校學生管樂團（隊）學生的具體情況，由淺入深、循序漸進，要狠抓基本功的訓練，要培養(yǎng)學生的學習興趣，不可急于求成，要善于選擇適合學生學習的曲目。除了制定不同層次學生的教學目標、定期布置檢查學生的吹奏學習外，在教學過程中還要善于針對不同的樂曲的具體情況突出樂曲的教學重點、解決學生的學習難點。要能適當?shù)貙⒀葑嗯c樂理知識講解融為一體，具體問題具體分析，遇到問題馬上解決。對于重點和難點，要多分析和多訓練，這種教學不僅可以加深學生們對樂理知識及演奏技巧的理解學習，還能教會學生處理問題的方法。

總的來說，普通工科高校學生管樂團（隊）是通過引導學生參與管樂藝術的實踐學習，豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美情趣和文化藝術修養(yǎng)，提高工科大學生的綜合素質(zhì)的藝術團隊。它是營造健康高雅的校園文化氣氛的重要力量，是展示普通工科學生良好精神風貌的窗口。普通工科高校學生管樂團（隊）的建設和發(fā)展直接體現(xiàn)著各工科高校藝術教育的水平。管樂團（隊）的建設不僅需要學校各部門的協(xié)調(diào)配合，而且很有必要建立制度化、規(guī)范化的教學管理體制，把它納入正常的學校教育范疇。優(yōu)秀的管樂團（隊）需要學校各有關部門的領導、老師及管樂團隊員付出長期的、持之以恒的努力，并非一朝一夕所能實現(xiàn)的。相信隨著時代的發(fā)展，我國普通高校學生管樂團能得到更多高校的重視和關注，能為普通高校學生提供一個更為廣闊的藝術空間，為高校人才素質(zhì)的培養(yǎng)奏響理想的樂章。