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文聯工作總結范文第1篇

一、打造品牌文化，水墨漫畫唱響全國。今年圍繞湖北省文聯和孝感市文聯提出的“一縣一品”文藝品牌創建，我們主打水墨漫畫牌，讓水墨漫畫唱響全國。圍繞品牌創建，我們做了如下工作。

1、成功策劃全國水墨漫畫理論研討會在我市召開。這次會議有四大收獲，出版了《市水墨漫畫集》;舉辦了市及全國知名漫畫家水墨漫畫展;搜集整理出版了《水墨漫畫理論文集》;被人民日報《諷刺與幽默》授予漫畫創作基地。

2、由水墨漫畫院和文化館聯合舉辦了國畫研習班，提升老畫者的功力，擴大新畫者的隊伍，營造更濃厚的創作氛圍，先后有80余人參加研習班，并推出了一大批精品力作。

3、積極投身學習實踐科學發展觀活動，和文化館、水墨漫畫院一道完成了《科學發展觀漫畫知識讀本》一書的編輯出版，反響較好。

4、積極組織作者參展參賽，王順華參加了武漢城市圈名畫家邀請展，展出水墨小品12幅;等12人作品入圍湖北省第11屆美展;三人作品入圍中國美術家協會舉辦的第十一屆全國美術作品展覽;8月，23件水墨漫畫作品參加2010年第三屆亞太青年動漫大賽，引起國內外漫畫界關注;10月，19件水墨漫畫作品入選2010武漢漫畫佳作展，并有6件作品獲佳作獎;11月,王順華在廣州市成功舉辦了個人畫展。

二、發揮領軍優勢，文學藝術創作豐收。今年，市文聯干部、市作協主席曹軍慶加入中國作協，實現了我市文學藝術國家級會員零的突破，是一大亮點。曹軍慶、黃世猛、曹成海、王順華、張文斌、徐慶雄、聶武、易家鏡、池云華等文學、詩歌、漫畫、書法、攝影等各方面的領軍人物，不斷推出精品佳作，文學藝術創作喜獲豐收。曹軍慶在《清明》雜志發表中篇小說《逝去的足跡》，在《福建文學》發表短篇小說《去南方》等多篇，年末，其中短篇小說集《雨水》獲湖北省屈原文學獎優秀獎提名;黃世猛的創作也進入高峰期，發表報告文學多篇;曹成海繼去年在《長江文藝》發表長詩《我的祖國》后，今年又在《人民日報》大地副刊發表詩作;朱紹斌的小城系列第三部長篇脫稿;易千元的《歲月如水》繼獲湖北文壇網絡文學征文特等獎后，8月又獲中華之魂優秀文學作品征文一等獎;聶武等19人作品在《書法報》刊登;池云華的攝影作品《2010隨想》入選《中國攝影在線》第一屆國際攝影展覽;王小平的攝影在《人民攝影報》發表，池云華、段家強、劉鳴、易千元四人作品入展“三江杯”全國攝影大賽;9月，王小平的長詩《我是長江的女兒》獲“富思特杯”慶祝建國60周年征文詩歌類一等獎;12月，李楚林的散文獲“延安精神贊，頌歌獻給黨”詩歌散文征文三等獎;網絡也有許多高品味的作品問世;市廣電局辦公室主任高玲的博客《永恒苦旅》點擊突破60萬大關，成為草根名博;退休老干部王昌波的博客點擊也突破10萬，倍受博友歡迎;博客圈已有博友120余人。

三、爭取領導支持，大小活動接連不斷。2010年，在各級領導的關心和支持下我們開展了以下活動：3月，全國水墨漫畫理論研討會在成功召開;同月，《書法報》走進作品研討會在成功舉行;市作家協會和水墨漫畫院聯合在文化館組織水墨漫畫家與作家圓桌對話;4月，市作協成功舉辦2010·孛畈之春文學采風筆會;5月，組織部分作家赴一中進行文學講座;5月，成功接待湖北省詩家采風行;5月，舉辦攝影培訓班，先后有50余人參加培訓;5月，舉辦紀念改革開放30周年成果攝影展，同月，編輯出版《太白風》特刊;9月，會同市攝影家協會、市煙草局舉辦慶祝建國60周年“煙草杯”攝影大賽;9月，市中老年合唱隊參加孝感市紅歌比賽，以總分第二獲“牡丹金獎”;9月，市作協舉辦“一葉秋黃”網絡詩歌座談會;同月聯合攝影家協會和煙草專賣局舉辦市紀念建國六十周年“煙草杯”攝影大賽11月，市文聯主席易千元參加孝感市“一縣一品”經驗交流會并作大會發言;11月，在錢沖舉辦首屆中國銀杏節銀杏風光攝影展，展出作品15余0件，展出10余天，好評如潮，市文聯被評為銀杏節先進單位，文聯主席易千元被評為先進個人;同時，加班加點，編輯出版了《太白風》銀杏節特刊;11月，組團參加了孝感市第四屆文代會，我市13名代表參加了會議;此外，還有其他多項小型活動。諸多活動的開展，使文聯的社會地位得以不斷提升，社會影響不斷擴大。

文聯工作總結范文第2篇

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，縣殘聯黨組高度重視，周密安排，精心部署，緊密結合自身實際，早行動、早部署，早安排，堅持高起點、高標準、嚴要求，制定了切實可行了《__縣殘聯關于開展黨的群眾路線教育實施方案》。并采取一系列保障措施，確?；顒拥拈_展不走過場，扎實推進。

一是加強組織領導，確保黨的群眾路線教育實踐活動組織體系到位。成立了以理事長張憲臣為組長，副理事長商國棟為副組長，各科室負責人為成員的教育實踐活動領導小組；抽調專人成立了教育實踐活動辦公室，細化了工作人員職責。

二是深入調查研究，切實做好各項準備工作。為切實把開展教育實踐活動謀劃好、組織好、推進好。2月19日，在縣委第五督導組的指導下，召開了縣殘聯黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，把教育實踐活動與當前殘聯系統正在開展的“殘疾人基本狀況與需求調查工作”結合起來，與貫徹落實中央八項規定和省、市有關規定結合起來。會后單位領導班子深入到鄉鎮、村開展聯系群眾服務基層活動，并向基層殘聯組織和殘疾人代表面對面廣泛征求意見，認真查找和梳理領導班子和領導干部在“”方面存在的突出問題，為教育實踐活動有序開展奠定了良好基礎。

三是創新學習形式，確保黨的群眾路線教育實踐活動扎實有效。在整個學習教育過程中，要求全體黨員干部密切聯系實際，緊緊圍繞堅決反對“”與“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求結合起來，與推進殘疾人工作結合起來。采取集中學習與分散學習相結合、詳細記錄筆記與撰寫心得體會相結合、黨組成員專題輔導與部門主要負責人交流體會相結合、請進來與走出去相結合、規定書目與自選篇目相結合，組織全單位干部職工學習黨的十、十八屆三中全會精神、、《重要講話專題摘編》、《同呼吸才能心相印》、《同志在正定》、《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等必讀書目。學習省、市、縣主要領導同志在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。力求多學一些，學深一些，吃透精神，把握實質。同時，積極宣傳黨的群眾路線教育實踐活動開展情況，通過開展一系列的學習教育活動，達到了思想發動，提高認識，促進工作的目的。

四是廣泛征求意見，確保群眾路線教育活動找準問題。為了真心誠意聽取批評，縣殘聯印發了《__縣殘聯教育實踐活動征求意見表》，通過召開座談會、下范圍交流、登門訪談及下鄉蹲點等方式向縣市殘聯系統和殘疾人代表、服務對象等廣泛征求了對縣殘聯領導班子、黨組成員的意見建議，特別是形式主義、、享樂主義和奢靡之風方面的意見建議。通過上述途徑，共收集各類意見、建議共116條，主要要集中在殘疾人康復、就業、扶貧、無障礙設施、殘疾人權益維護及對黨的群眾路線教育實踐活動的看法等6個方面。

五是嚴格落實整改，確保實踐活動取得實效。依據縣委指示精神，著眼黨的群眾路線教育實踐活動內化于心、外化于行、固化于制，堅持突出重點、整體推進，繼承傳統、大膽創新，堅持邊查找問題、邊落實整改、邊完善制度，切實解決“”方面的突出問題。逐步健全和完善黨員干部貫徹“為民務實清廉”要求的長效機制，以制度機制鞏固作風建設成果，實現反對“”、改進作風制度化、規范化、常態化。

總之，通過教育實踐活動的開展，全體黨員干部在思想理論上有了明顯提高，轉變作風的自覺性和廉潔自律意識進一步增強，

為殘疾人工作的開展提供了堅實的思想保障。

今年5月18日是第二十四次全國助殘日，主題是：關心幫助殘疾人，實現美好中國夢?？h殘聯緊緊圍繞今年的主題，以讓走出家門，融入社會，實現夢想為出發點，認真謀劃，積極行動，搞好助殘日活動。

一是強化宣傳力度，喚起全社會對殘疾人的關愛。在助殘日期間，縣城的主要街道懸掛起了以關心幫助殘疾人實現夢想為內容的各種宣傳標語，縣電視臺也做了專門的新聞短片進行報道，在全社會范圍內掀起了關心幫助殘疾人，支持殘疾人事業發展的。

二是多方組織協調，開展殘疾預防下基層活動。5月6日——9日，__縣殘疾人康復中心組織康復醫師，會同鄉鎮殘聯、鄉鎮衛生院的工作人員利用農村趕大集的時間，深入到劉八里鄉、烏馬營鎮的鄉村基層進行殘疾預防宣傳、康復工作指導。三天來共計發放各種宣傳資料2000余份，殘疾人咨詢600余人次，為30多名殘疾人現場進行了現場康復指導。

三是積極組織培訓，重塑殘疾人生活信心。為幫助殘疾人克服心理上的障礙，積極地走出家門，融入社會，改變生活，實現夢想。5月12日，在縣委黨校3樓會議室，由中國家庭教育研究院執行

院長，太原得覺心理咨詢研究所所長，國家二級心理咨詢師李巧英女士，為全縣殘疾人專職委員進行了一次生動的殘疾人就業心理疏導培訓?？h殘聯理事長張憲臣及各鄉鎮殘聯理事長也參加了此次培訓。此次培訓以應對“殘疾人存在就業自卑心理”為主題，以鼓勵殘疾人要“打開心靈之窗，擁抱燦爛陽光”為內容，建議殘疾人以平和健康的心態面對生活中遇到的各類困難。此次活動緩解了殘疾人就業心理壓力，增強了殘疾人就業信心，使更多殘疾人及殘疾人工作者對生活及生命的意愿都有了新的詮釋，無論對殘疾人今后的生活，還是殘疾人工作的開展都有極大幫助。一是為切實了解全縣殘疾人基本情況和基本需求情況，為科學決策提供依據，年初我們在全縣范圍內開展了殘疾人基本情況和基本需求情況調查。此次調查共調查7040名持證及疑似殘疾人，填寫調查表共14080份。

二是今年9月份開始的全國殘疾人基本服務狀況和需求專項調查殘疾人信息核查工作，核查全縣持證殘疾人共計8281人，非持證殘疾兒童49人，核查率100%。其中，持證殘疾人在戶率95%，非持證殘疾兒童91.84%，符合上級任務要求。

通過這兩項全縣范圍內的殘疾人調查工作，在全社會范圍內形成了部門配合、各方參與、上下聯動、齊抓共管的良性殘疾人工作機制。使得殘疾人對黨和政府的政策有了進一步的了解，社會各界對殘疾人工作有了更深刻的理解，對殘疾人更加關愛，對殘疾人事業更加支持。

一是__縣殘疾人康復中心運行愈加成熟，良性發展之路越走越寬。1、自2月20日開始，__縣殘疾人康復中心啟動殘疾人免費體檢項目，利用一年時間為全縣所有持證（二代殘疾人證）殘疾人進行了一次免費體檢；2、在全市開展實施的“千名兒童康復救助項目”中__縣殘疾人康復中心被指定為定點機構承擔項目中腦癱兒童及智障兒童的康復任務。來自海興、河間、任丘、吳橋、孟村等9個縣市的77名腦癱兒童及智障兒童在此接受了系統的康復訓練；3、7名殘疾兒童享受了“七彩夢行動計劃”項目，在滄州市福田康復中心進行康復訓練，每名殘疾兒童將得到1.2萬元的資助；4、發放輪椅、拐杖、助聽器、盲杖等殘疾人輔助器具100余件次。

二是社區康復做細做實，殘疾人受益面日加寬闊。1、在原有康復點建設的基礎上，努力打造殘疾人康復示范基地，今年以季九撥村康復點為重點，再次配備了一批殘疾人康復訓練設備，為該村殘疾人發放了輪椅、拐杖、手搖三輪車等殘疾人輔助器具，并對康復指導員進行了專項培訓。使得該村殘疾人社區康復能力得到了加強，殘疾人更加受益；2、__縣殘聯與香港復康會合作，新瑪德慈善基金會贊助開展了【為農村殘疾兒童服務-施教者項目】，為全縣11名殘疾兒童實施了家居環境改造，以方便他們更好地融入社會；3、開展了兩期盲人定向行走培訓工作，每期30名殘疾人及其家屬，培訓內容包括導盲隨行、持杖獨行等專業技巧、視力殘疾人的康復需求識別與篩查、盲用輔助器具等課程。另外，還深入到敬老院及殘疾人家中，根據具體的生活環境現場為盲人進行定向行走訓練，取到了很好的實際效果；4、全年利用農村集市發放精神病預防宣傳資料6萬余份，建立精神病康復檔案60份，每季度按時對60戶精神病患者進行入戶隨訪，了解他們服藥的具體情況。全年為11名精神病患者享受了4000元的住院補貼，18名精神病患者享受450元的服藥補貼。

（二）就業扶貧：1、共有60名殘疾人在培訓基地接受了職業培訓。2、穩定安置50名殘疾人就業，扶持6名殘疾人實現自主創業，完成新增1400多名農村殘疾人參加生產勞動，實現穩定就業。3、完成對14名殘疾考生及殘疾家庭子女入學的一次性資助，共計3.6元。4、落實重度殘疾人居家托養“陽光家園”工程，為全縣90名貧困重度殘疾人每人提供600元居家托養補貼。5、落實全縣414名貧困重度殘疾人生活補貼發放工作。

（三）宣文工作：1、__縣殘聯殘疾人文體中心申報全省殘疾人自強健身示范點。2、建立殘疾人人才庫，發掘各類有特長的殘疾人藝術及體育人才，張立成在全省殘疾人第八屆運動會83公斤級舉重比賽中獲得銀牌，遲其軍等3名殘疾人書畫愛好者的作品被市殘聯選中，參加市里的殘疾人書畫展。3、做好勵志京劇研習苑的工作，豐富殘疾人的精神生活。

（四）組聯工作：1、扎實推進基層殘疾人組織建設。繼續完善殘疾人專職委員電子檔案，明確五個殘疾人專門協會主席副主席人員情況，明確了責制度；2、認真做好第二代《殘疾人證》換發工作，全年新增辦證694人。3、做好殘疾人志愿者管理工作，建立580名扶殘助殘志愿者檔案，搭建志愿者與殘疾人的聯系橋梁。

文聯工作總結范文第3篇

一是我局將黨風廉政建設工作和反腐敗工作任務進行分解，推行局長、副局長和下屬館所三級遞進負責制，局長與縣委簽訂責任狀，副局長與局長簽訂責任狀，下屬館所負責人與分管副局長簽訂責任狀，逐級明確工作任務，將“軟”任務化為“硬”指標。二是定期公布黨風廉政建設工作情況，使黨風廉政建設工作考核與階段工作考核、與年度工作目標考核、與干部任用考核相結合，落實責任到個人，形成廣泛參與、強有力的我局黨風廉政建設體系。

二、狠抓源頭治理，搞好宣傳教育，筑牢反腐倡廉防線。

一是定期開展反腐倡廉教育活動。結合作風建設，對黨員干部進行職業道德建設，進一步樹立了執政為民、廉潔從政意識，提高了廉潔奉公，干凈干事，為民掌好權、用好權自覺性；二是結合局黨組組織的各種學習活動，及時傳達學習中央和省、市、縣紀委全會精神，務實做到把廉政教育作為局黨組中心組學習、黨員活動、民主生活會、黨風廉政建設責任制目標管理的重要內容，做到學習經常化、制度化；三是搞好警示教育。增強法紀觀，增強廉潔自律意識，為拒腐防變奠定思想基礎。通過政治思想教育，全局同志進一步樹立了大局意識、公仆意識、服務意識，提高了廉潔從政自覺性。

三、完善各項規章制度，用制度管人管事，建立健全反腐倡廉新機制。

一是深入貫徹落實省、市、縣廉政工作會議精神，召開專題黨組會議研究我局黨風廉政建設工作，及時傳達部署我局黨風廉政建設工作的具體方法、事項及要求。二是積極推行政務公開，全面推進電子政務、信息公開。局機關除規定的保密事項外，都通過“××縣文體局政府信息公開網”和政務公開欄公開辦事規則和程序，明確辦結時限和結果。規范和完善公開內容、公開形式和公開監督保障措施，不斷提高公開的針對性和實效性。對涉及面廣、政策性強的決策，經過廣泛調研、征求各方意見建議、社會公示等程序，廣泛聽取民意、集中民智。三是抓好制度建設。根據文化市場綜合治理、運動會經費支出等工作中的敏感環節，有針對性地加強制度建設，不斷規范權力運作，用制度約束干部職工行為。四是認真做好文體工作。扎實開展大接訪、大下訪活動。對所反映的網吧等文化市場熱點難點問題，認真對待，及時了解，做到件件有著落，事事有回音，盡力圓滿給與解決和答復，使群眾對文體部門工作的滿意度進一步提高。

四、深入開展學習實踐科學發展觀活動，提高黨員干部素質

我局于2009年3月至8月，用半年時間，在局機關及下屬單位黨員干部職工中深入開展學習實踐科學發展觀活動。在整個學習實踐活動中，我局嚴格按照縣委的要求，做到程序不少、環節不減，結合實際、突出主題、求真務實，堅持“在學習中實踐、在實踐中學習，在創新中發展、在發展中創新”的原則，最大限度地將學習實踐的成效體現在具體的工作和活動中。按照“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的要求，通過開展學習實踐活動，進一步解放了思想、更新了觀念，找準了問題、看到了差距，理清了思路、明確了目標，振奮了精神、激發了干勁，促進了全局各項工作的開展，學習實踐活動取得了明顯的成效。

五、深入開展主題教育活動，進一步加強和改進黨員領導干部作風建設。

根據縣紀委、縣委組織部、縣委宣傳部聯合發文《關于開展以“加強作風建設、促進科學發展”為主題的教育活動的通知》文件精神要求。今年8月，我局深入開展主題教育活動。整個主題教育活動緊緊圍繞總書記關于加強領導干部黨性修養，樹立和弘揚良好作風“六個著力六個切實”的重要思想，進一步加強領導干部思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風建設，認真貫徹落實“八個堅持，八個反對”的要求，切實加強各級領導干部黨性修養，增強宗旨觀念和責任意識，樹立和弘揚優良作風。通過活動使各級黨員領導干部做到政治堅定、作風優良、清正廉潔，為促進我縣文化體育各項事業的大繁榮、大發展提供堅強的紀律保證。

六、嚴格內部管理，以抓好黨風廉政建設促進各項工作的有力開展。

一是凡屬重大決策、重大項目安排和大額度資金的使用，都做到經局黨組或局務會議集體討論決定，物資采購嚴格按照政府采購程序及要求進行。在經費報銷中，堅持“一支筆”審批，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報賬工作；在審核原始憑證時，對不真實、不合格、不合法的原始憑證堅決不予報銷，對記載不準確、不完整的原始憑證予以退回，并要求經辦人員更正補充，經財務人員審核和局領導審批后方可報銷。確保了經費使用合理合法。二是把抓好黨風廉政建設始終貫徹于文體系統各項工作中，以著重抓好干部職工的作風轉變為出發點，將全局干部執行各項規章制度和本職工作完成情況納入到年底考核中，從努力轉變干部職工作風來促進工作的順利開展，在全局干部職工的共同努力下，今年先后成功舉辦了第五屆中國.××北回歸線國際雙胞胎節暨哈尼太陽節、全市“體彩杯”籃球運動會、云南省健美操錦標賽、全縣“瀾滄江杯”籃球運動會、全市老年人體育運動會等大型活動，受到了社會的廣泛好評。在文化市場管理工作上，我局加大了網吧專項整治工作，嚴厲查處網吧接納未成年人、超時經營等違法違規行為，深入開展了“掃黃打非”活動，全面清查轄區內出版物市場，嚴厲打擊了非法出版物，積極協助相關部門在公共文化娛樂場所開展禁毒、防艾、禁賭工作，較好地維持了全縣文化市場經營秩序，我局在文化活動中，突出廉政教育主題，豐富活動內容，創新活動方式，把廉政文化建設與黨風廉政建設教育相結合、與行風建設相結合、與隊伍建設相結合、與精神文明建設相結合，在建陣地、抓載體、求實效上下功夫，使廉政文化“潤物無聲”，讓廉政教育從“文件”走向“文化”。通過結合各種文藝演出、文化三下鄉活動、“2131”工程、文化信息共享工程等形式深入開展廉政文化建設，營造廉政文化濃厚氛圍。

文聯工作總結范文第4篇

雖然在我的部門只有兩個干事，但我覺得對于我來說，已經足夠了。對于他們在工作之余，我們作為學長，以一種哥哥的形象，知心朋友的態度去和他們交往、交流。將自己在學校學到的各種工作經驗細心、負責的教授個他們，因為，沒個剛剛走入大學的學生都是迷茫的，對什么都無所知的，只有我們給他們引導了好的目標，他們才可以更好的適應這個學校、專業、工作、生活。我也很高興能有這兩個干事。

作為一個領導，我也許做的還不夠好，也許是因為我在干事面前根本就沒有一種部長出現，更多的是以一種朋友的形象給他們，他們和我在一起都很輕松，也許正是這個原因，讓他們總認為我不夠嚴肅，這樣的話對我的工作的實行就不能達到一定的效果。在這一點上我想我應該改變。

在學生會這一年里，我學會了很多，我學會了如何與人共處，與人合作，特別是在外聯部，我更加鍛煉了自己的能力，對于我來說，與人交際并不難，然而這個部門更加讓我鍛煉了我這個能力。更讓我學到的一點就是什么是團隊，一個團隊如何運作并不是個人的能決定，而是所有人共同努力的結果，在這里我們有共同的目標，我們能為了一件事或一個活動，所有人都全力付出自己的能力，做到自己的職責，這正是我所希望擁有的團隊合作。

文聯工作總結范文第5篇

轉眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業生?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經得到回報?？偨Y自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。

一、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。

二、想法設法培養孩子的自信心。

有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心？我提問會根據難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態度不同造成成績的差異。態度改變，成績一定進步。

三、注意題型的訓練加基礎知識的積累。

語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話呢？人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。

我總認為，語文教師培養孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向學生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經遠超大綱的要求。

語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。