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摘要:幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中,做到寓教于樂(lè),不斷探索幼兒園安全教育的新路子。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大,他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的,并更多地與生活相結(jié)合,讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全,逐漸形成一種安全意識(shí),以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等。
關(guān)鍵詞:幼兒園 安全教育 游戲
幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ),但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,自我保護(hù)能力有限,缺乏防范的基本意識(shí),自我保護(hù)意識(shí)弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。 幼兒園的安全一直以來(lái)是我們關(guān)注的問(wèn)題。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,牢固樹立安全防范意識(shí),努力營(yíng)造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的,就是保障兒童的安全,這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù) ,家長(zhǎng)和社區(qū)的參與也是必不可少的,與家長(zhǎng)的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。
幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中,做到寓教于樂(lè),不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況,幼兒園將啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,幼兒也能在有序的情況下進(jìn)行疏散。如我園根據(jù)自身特點(diǎn)制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等,防患于未然。
幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大,他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的,并更多地與生活相結(jié)合,讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全,逐漸形成一種安全意識(shí),以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等。例如在戶外活動(dòng)時(shí),為了培養(yǎng)孩子預(yù)測(cè)、判斷、回避危險(xiǎn)的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神,教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險(xiǎn)性”的活動(dòng)及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法,不會(huì)輕易制止或強(qiáng)調(diào)幼兒完成某一項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)。相反,他們還會(huì)參與到孩子們新奇剌激的活動(dòng)中去,成為孩子們活動(dòng)中“同伴”。 當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是,讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當(dāng)孩子第一次玩某一器械,或?qū)σ恍┯螒蛟O(shè)施還未完全適應(yīng),或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí),教師會(huì)作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的成人,與孩子們一起討論;分享如何安全使用某一器械;可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等;并在兒童對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。如:秋千的使用。教師并不規(guī)定某一特定的玩法,但要讓孩子理解一個(gè)基本的安全規(guī)則,即當(dāng)你在蕩秋千時(shí)要注意前后有沒(méi)有其他小朋友,以免相撞。
重點(diǎn)開(kāi)展了班主任隊(duì)伍建設(shè)、“四學(xué)會(huì)”校本德育課程、“四會(huì)”家長(zhǎng)培養(yǎng)等工作,并組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。以下是為大家整理的教導(dǎo)處職員總結(jié)報(bào)告資料,提供參考,希望對(duì)你有所幫助,歡迎你的閱讀。
教導(dǎo)處職員總結(jié)報(bào)告一
本學(xué)期,政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,努力與各部門密切合作,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,讓學(xué)生吃在學(xué)校解食憂,住在學(xué)校受關(guān)愛(ài),學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí),樂(lè)在學(xué)校感幸福,開(kāi)展道德講堂。
一、政教工作放首位
本學(xué)期學(xué)校經(jīng)a開(kāi)展不一樣形式的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生逐步構(gòu)成進(jìn)取、健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
本學(xué)期開(kāi)展了《感恩教育》、《消防安全知識(shí)》、《道路交通知識(shí)》和《學(xué)法、用法》等主題班會(huì);宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報(bào)評(píng)比;普法宣傳手抄表等活動(dòng);“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會(huì)或征文活動(dòng),并結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)愛(ài)心、職責(zé)、安全等專題教育;
開(kāi)展“五、四”運(yùn)動(dòng)、“愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生”、普法宣傳,開(kāi)展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設(shè)”等講座,開(kāi)展“三字經(jīng)“,經(jīng)典誦讀及英文朗讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)及朗讀本事,幫忙學(xué)生構(gòu)建崇尚文學(xué)的生活氛圍;開(kāi)展“三生”教育,組織參加各種安全宣傳、教育及演練,進(jìn)行乘車安全教育,培養(yǎng)安全意識(shí)。
二、學(xué)生養(yǎng)成教育常抓不懈
1、本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象和課間紀(jì)律的管理。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo),政教處工作人員每一天早自習(xí)(早晨7:30)之前便到教學(xué)樓前進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)經(jīng)常遲到的一小部分學(xué)生進(jìn)行思想教育,使其明白上課遲到對(duì)自我學(xué)習(xí)的影響,有些學(xué)生向政教處保證自我今后不再遲到,并且其在今后的學(xué)習(xí)中得到了很大的提高。利用課間,政教處人員經(jīng)常在走廊、學(xué)校內(nèi)檢查和督促,使學(xué)生在走廊、學(xué)校大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善,保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、本學(xué)期加大了對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的管理,對(duì)于經(jīng)常愛(ài)打架,翻圍墻,抽煙酗酒,賭博及違法課堂、違法宿舍,違法學(xué)校管理規(guī)定的一小部分學(xué)生,嚴(yán)要求,嚴(yán)批評(píng),嚴(yán)教育,嚴(yán)處理。經(jīng)過(guò)政教處、班主任作思想工作,并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)行多方教育,使本學(xué)期學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少,從源頭杜絕學(xué)生犯罪,學(xué)校教學(xué)工作得于正常開(kāi)展得于保障。
3、本學(xué)期對(duì)學(xué)校清潔衛(wèi)生下大功夫。一所學(xué)校,其學(xué)校日常清潔衛(wèi)生直接影響到一個(gè)學(xué)校的整體風(fēng)貌,為此,學(xué)校特派專人進(jìn)行衛(wèi)生管理監(jiān)督。值班領(lǐng)導(dǎo)、政教處,衛(wèi)生管理監(jiān)督員,班主任構(gòu)成一條管理流。強(qiáng)化懲罰力度,學(xué)生與學(xué)生,教師與教師,學(xué)生與教師相互監(jiān)督,每一天一大掃一小掃,狠抓落實(shí),切實(shí)管理,使我校學(xué)校清潔衛(wèi)生得到了進(jìn)一步的改善。
4、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政教處協(xié)同值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)取組織體育教師配合班主任,使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊,做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美,經(jīng)過(guò)上好“大課間操”,使學(xué)生身體得到鍛煉。并且本學(xué)期將原先的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”,這給我校大課間注入了新的特色,也增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,使大課間操成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。
5、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,開(kāi)展“日行一善,日集一語(yǔ)”活動(dòng)。班主任每一天利用剩余的時(shí)間檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活完成情景,并做好監(jiān)督工作。
三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理
1、我們繼續(xù)根據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》,對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每學(xué)期考評(píng)優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),考核結(jié)果向全校公示,以鼓勵(lì)先進(jìn),督促不足,同時(shí)讓全校師生監(jiān)督,真正體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。在期末,根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校禮貌班級(jí)的評(píng)選,使評(píng)比工作有據(jù)可查,真正地讓事實(shí)說(shuō)話。
2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),尤其對(duì)特崗班主任教師,分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
3、定期召開(kāi)班主任會(huì)議,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)班主任會(huì)既解決了實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)了前段工作,同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),家訪,和家長(zhǎng)隨時(shí)溝通,加強(qiáng)學(xué)校與家庭間的聯(lián)系,共同促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面的發(fā)展。
今后,政教處將一如既往的努力工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
教導(dǎo)處職員總結(jié)報(bào)告二
一學(xué)期以來(lái),政教處以科學(xué)發(fā)展觀和《教育規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“育人為本,德育為首”的思想,實(shí)施有效德育,推進(jìn)德育創(chuàng)新,認(rèn)真按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和德育工作計(jì)劃的要求,重點(diǎn)開(kāi)展了班主任隊(duì)伍建設(shè)、“四學(xué)會(huì)”校本德育課程、“四會(huì)”家長(zhǎng)培養(yǎng)等工作,并組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì),并取得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),全面提高班主任的工作本事和工作職責(zé)心
1、進(jìn)取改革班主任工作評(píng)價(jià)制度,提高班主任的待遇。本學(xué)期,依據(jù)學(xué)校新的評(píng)價(jià)方案要求,在班主任評(píng)價(jià)中增加了“班主任本事”考核資料,并賦予了滿分7分的分值,至此班主任一學(xué)期的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)最高能夠到達(dá)31.5分(最低約18分),使教師因從事班主任工作而進(jìn)入先進(jìn)工作者和考核優(yōu)秀的比例得到進(jìn)一步的提高。同時(shí),學(xué)校加大班主任獎(jiǎng)金的投入,使班主任月考核獎(jiǎng)金的數(shù)量提高了一倍,最多能夠到達(dá)135元(含國(guó)撥)。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也增加了班主任工作一票否決制度,規(guī)范的獎(jiǎng)懲機(jī)制極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作進(jìn)取性和規(guī)范性,營(yíng)造了人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任的良好氛圍。
2、認(rèn)真落實(shí)班主任例會(huì)制度,做好班主任的培訓(xùn)工作。一學(xué)期以來(lái),政教處共組織班主任例會(huì)5次,在例會(huì)中除進(jìn)行正常的工作總結(jié)點(diǎn)評(píng)以外,還結(jié)合開(kāi)展的相關(guān)工作進(jìn)行必要的工作培訓(xùn)和指導(dǎo),有助于班主任更好的落實(shí)德育活動(dòng)。除此之外,學(xué)校還進(jìn)取安排班主任參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),本學(xué)期先后組織德育干部和班主任參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)17人次,參訓(xùn)人員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)匯報(bào)和交流,實(shí)現(xiàn)智慧的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的共享。此外,學(xué)校還進(jìn)取選派優(yōu)秀班主任參加上級(jí)組織的競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),其中韓、張兩位班主任分獲xx區(qū)新道德教育主題班會(huì)比賽一二等獎(jiǎng),王、李、張三位班主任獲得xx區(qū)創(chuàng)新班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
3、探索實(shí)施班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度,提高班主任研究解決問(wèn)題的本事。為強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”制度落實(shí)和教書育人的職責(zé)感,營(yíng)造全員育人的教育氛圍,本學(xué)期探索實(shí)施“班教導(dǎo)會(huì)制”。政教處制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和相應(yīng)的管理評(píng)價(jià)規(guī)定,帶領(lǐng)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí),指導(dǎo)并調(diào)度工作的開(kāi)展。本學(xué)期,在全體班主任和任課教師的共同合作下,31個(gè)班級(jí)分別圍繞確定的20個(gè)方面的主題展開(kāi)交流研討,共同研究問(wèn)題構(gòu)成的原因,提出問(wèn)題解決的策略。除學(xué)校正式組織的一次班教導(dǎo)會(huì)外,全體班主任與任課教師均以高度的職責(zé)心經(jīng)常性地做好班級(jí)碰頭會(huì),隨時(shí)隨地交流班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題解決問(wèn)題的辦法。碰頭會(huì)與正式的教導(dǎo)會(huì)互為補(bǔ)充,使得班主任和任課教師聯(lián)手打造秩序規(guī)范健康向上的班級(jí)氛圍。
4、扎實(shí)推進(jìn)特色班級(jí)建設(shè)工作,促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展。為進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班團(tuán)體,構(gòu)成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),組織開(kāi)展了“特色班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)。在創(chuàng)立活動(dòng)中,各班圍繞“四學(xué)會(huì)”主題資料進(jìn)取進(jìn)行創(chuàng)立申報(bào)。政教處加強(qiáng)了各班創(chuàng)立工作的指導(dǎo),制作了特色班級(jí)創(chuàng)立宣傳欄,增強(qiáng)各班創(chuàng)立活動(dòng)的知曉率,理解全校師生的監(jiān)督。同時(shí)要求各班相應(yīng)的召開(kāi)班干部培訓(xùn)會(huì),明確班干部的工作職責(zé),提高學(xué)生干部協(xié)助班主任管理班級(jí)的本事。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的創(chuàng)立實(shí)施,本學(xué)期有10個(gè)班級(jí)提出“三星級(jí)特色班級(jí)創(chuàng)立”的驗(yàn)收申請(qǐng)。政教處依據(jù)創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過(guò)“聽(tīng)取匯報(bào)、材料查看、實(shí)地觀看和問(wèn)卷調(diào)查”四個(gè)程序,完成了首批特色班級(jí)的驗(yàn)收工作,并授予6個(gè)班級(jí)為“三星級(jí)特色班級(jí)”。創(chuàng)立活動(dòng)的開(kāi)展,初步構(gòu)建了管理規(guī)范與特色彰顯相結(jié)合的班團(tuán)體,提高了班主任的班級(jí)建設(shè)本事。
二、全面落實(shí)“四學(xué)會(huì)”育人工程,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)
1、認(rèn)真落實(shí)“四學(xué)會(huì)”校本課程,做好教育引導(dǎo)和明星評(píng)選工作。政教處經(jīng)過(guò)周工作安排和班會(huì)上課備課情景檢查來(lái)調(diào)度班主任“四學(xué)會(huì)”校本課程的落實(shí)情景,經(jīng)過(guò)每月的班容班貌檢查來(lái)監(jiān)督班級(jí)“四學(xué)會(huì)”明星的評(píng)選情景。各項(xiàng)工作的檢查結(jié)果納入校本課程的上課情景評(píng)價(jià)和當(dāng)月禮貌班級(jí)的評(píng)價(jià),保證德育課程的有效落實(shí)。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)會(huì)做人”主題活動(dòng)。一是結(jié)合區(qū)教育局《建設(shè)幸福中國(guó)》的讀書活動(dòng)的安排,學(xué)校組織各班利用午間講故事的時(shí)間進(jìn)行宣讀學(xué)習(xí),并在3——7年級(jí)組織開(kāi)展了征文評(píng)選和演講、講故事活動(dòng)。活動(dòng)共收交征文85篇,推選上報(bào)40篇,17人參加演講、講故事。推選的兩名演講、講故事的同學(xué)雙雙獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的比賽成績(jī)。二是開(kāi)展級(jí)部道德小故事展示活動(dòng)。學(xué)校圍繞四學(xué)會(huì)的教育主題制定活動(dòng)方案,1—7年級(jí)各班進(jìn)取做好選手選拔、故事準(zhǔn)備和訓(xùn)練指導(dǎo)等工作,級(jí)部主任組織評(píng)委經(jīng)過(guò)走班檢查的形式分別進(jìn)行了檢查,活動(dòng)共評(píng)選出優(yōu)秀宣講員12名。宣講活動(dòng)進(jìn)一步提高了各班“午間講故事”的“選題、選人和選背景音樂(lè)”的水平。三是進(jìn)取開(kāi)展法制教育宣傳周活動(dòng)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展升旗儀式動(dòng)員大會(huì)、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)、觀看法制教育視頻、制作法制教育手抄報(bào)等“四個(gè)一”活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于法制教育開(kāi)展的及時(shí)有效,同以往學(xué)期相比,本學(xué)期無(wú)一例重大違紀(jì)事件發(fā)生。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”知識(shí)探究主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校第三屆科技節(jié)活動(dòng)政教處在1——8年級(jí)組織了“智力七巧板、科技小游戲、動(dòng)植物標(biāo)本制作、科技小實(shí)驗(yàn)”四大類別的科技實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)直接參與面達(dá)300人次以上,70余人被授予“科技實(shí)踐之星”的稱號(hào)。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)會(huì)做事”主題活動(dòng)。一是在小學(xué)部開(kāi)展“學(xué)雷鋒、促成長(zhǎng)”主題教育月系列活動(dòng),各班經(jīng)過(guò)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)、學(xué)唱雷鋒歌曲、利用三八婦女節(jié)植樹節(jié)等節(jié)日做好事等途徑,開(kāi)展不一樣形式的教育體驗(yàn)活動(dòng)。二是開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)展示活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,組織全校班級(jí)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)展示活動(dòng),各班精心準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)展示的匯報(bào)材料和一分鐘毽球展示活動(dòng)。政教處認(rèn)真組織檢查,評(píng)選表彰了15個(gè)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織班級(jí)”、400余名“社會(huì)實(shí)踐禮貌小公民”和“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)家長(zhǎng)”,并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生、家長(zhǎng)及班級(jí)分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀和喜報(bào)進(jìn)行表彰。
5、認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)會(huì)生存”主題教育活動(dòng)。一是加強(qiáng)學(xué)生安全教育,學(xué)校充分利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)的一封信等形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),經(jīng)過(guò)開(kāi)展消防安全演練活動(dòng),提高學(xué)生安全避險(xiǎn)的本事。二是開(kāi)展了心理健康教育宣傳周系列活動(dòng)。各班在班主任教師的指導(dǎo)下觀看了心理趣味圖片,4——7年級(jí)完成了心語(yǔ)卡片的制作和展覽,初一年級(jí)組織了學(xué)習(xí)心理的調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)卷自我分析,政教處編印了2期《心晴》小報(bào)。宣傳周活動(dòng)在師生中進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),堅(jiān)持健康心態(tài)的氛圍。
6、認(rèn)真組織開(kāi)展了小學(xué)部“慶六一”文藝匯演暨少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。根據(jù)工作安排,政教處對(duì)節(jié)目形式和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān),多次進(jìn)行調(diào)度和指導(dǎo),細(xì)致斟酌每一項(xiàng)工作程序,確保整個(gè)活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。文藝匯演活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生自編自演節(jié)目的本事,展示了學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)成果。
三、加強(qiáng)家校共建,培養(yǎng)“四會(huì)”家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)家庭教育水平
1、認(rèn)真組織開(kāi)展“第二屆家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)。為增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)和孩子上課情景的了解,學(xué)校在第11周有計(jì)劃有重點(diǎn)的組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)課堂聽(tīng)課觀課活動(dòng),本屆開(kāi)放周共有200余名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,共收交家長(zhǎng)反饋表165份,政教處對(duì)反饋表進(jìn)行整理,對(duì)家長(zhǎng)反饋表進(jìn)行了梳理匯總。
2、開(kāi)展家庭教育大講堂活動(dòng)。活動(dòng)第一階段組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了著名教育專家的關(guān)于如何做好家庭教育的視頻資料,并撰寫心得體會(huì)。第二階段是班主任進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)梳理,各班主任根據(jù)自我的工作實(shí)際,撰寫了“如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第三階段是對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。以班級(jí)為單位,各班組織家長(zhǎng)觀看家庭教育的專家講座,本班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。大講堂活動(dòng)的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)了班主任和家長(zhǎng)參與家庭教育的進(jìn)取性,提高了家庭教育的工作水平。
3、開(kāi)展特殊家庭學(xué)生情景調(diào)查。結(jié)合家庭教育課題,對(duì)各班進(jìn)行特殊家庭工作調(diào)研,全校共上報(bào)了76個(gè)特殊家庭孩子的基本資料,政教處對(duì)資料進(jìn)行初步分析,指導(dǎo)班主任做好這類學(xué)生幫忙和教育工作。由于班主任對(duì)家庭教育工作的重視,在本學(xué)期,我校在全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教育論文評(píng)選活動(dòng)中,有7篇論文獲一等獎(jiǎng),4篇論文獲二等獎(jiǎng),論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率均居區(qū)直前列。
4、認(rèn)真開(kāi)展“雙方雙服務(wù)”工作。結(jié)合區(qū)教育局的工作安排,學(xué)校制定“雙方雙服務(wù)”問(wèn)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案,根據(jù)要求,全校90余名干部教師深入300多個(gè)家庭進(jìn)行家訪活動(dòng),接待校訪的家長(zhǎng)700余人次,解答問(wèn)題60余件,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的了解,樹立了良好的教師形象。
四、認(rèn)真開(kāi)展“師德工程”,提高學(xué)校師德建設(shè)水平
1、為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)整改年”和“三亮”活動(dòng)的精神要求,一是舉行了以“踐諾言,樹形象,展風(fēng)采”為主題的師德公開(kāi)承諾簽字儀式,全體教師經(jīng)過(guò)集中和分散兩種形式進(jìn)行簽字,面向全校師生和社會(huì)作出公開(kāi)承諾。二是收集整理教師相關(guān)個(gè)人信息和照片,制作“履職盡責(zé)亮身份,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)亮業(yè)績(jī)”為主題的宣傳展板。經(jīng)過(guò)以上形式,進(jìn)一步營(yíng)造了學(xué)校教職工愛(ài)崗敬業(yè)踐行師德諾言的良好氛圍。
2、根據(jù)學(xué)校修訂的師德評(píng)價(jià)方案的要求,設(shè)計(jì)中小學(xué)師德?tīng)顩r的家長(zhǎng)問(wèn)卷,各班選取10名學(xué)習(xí)學(xué)生,將其家長(zhǎng)作為參加測(cè)評(píng)的對(duì)象,按程序嚴(yán)格組織評(píng)議活動(dòng),統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果。
教導(dǎo)處職員總結(jié)報(bào)告三
在本學(xué)期中,本著以人為本的思想,重視每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,組織和開(kāi)展了富有兒童情趣和時(shí)代氣息的自我體驗(yàn)教育活動(dòng),以育人為中心,以實(shí)踐為途徑,以社會(huì)化為方向,加強(qiáng)對(duì)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng),讓學(xué)生在其中體驗(yàn)道德是非,體驗(yàn)成功,養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,爭(zhēng)做合格小公民。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓學(xué)生道德教育。
水滴石穿,良好的思想道德的構(gòu)成不能一蹴而就,需要在生活中點(diǎn)滴積累,逐步養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事,及時(shí)進(jìn)行教育、引導(dǎo)、糾正,往往對(duì)他們的影響就更為直接、具體,收效也更為明顯,讓學(xué)生自我的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美,在點(diǎn)滴的小事中培養(yǎng)良好的品德,激發(fā)完美的情感,是體驗(yàn)教育的功能所在。主要開(kāi)展了以下幾方面的工作:
1、開(kāi)學(xué)初,先確定9月份為行為規(guī)范強(qiáng)化月,學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,利用班會(huì)課的時(shí)間重溫行為規(guī)范,并確定了本學(xué)期行為規(guī)范的教育重點(diǎn)為到校禮儀和課間的輕聲慢步。
2、充分利用期中檢查的契機(jī)對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化教育。抓好學(xué)生的行為規(guī)范需要一個(gè)反復(fù)教育、反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程,所以在學(xué)期的期中階段進(jìn)行一次行為規(guī)范的檢查-教育-強(qiáng)化的過(guò)程是很有必要的。在這學(xué)期的期中行為規(guī)范檢查中,我們重點(diǎn)檢查了全校學(xué)生的到校禮儀和課間的輕聲慢步,同時(shí)對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣的普查,對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題都進(jìn)行了及時(shí)、有效的反饋,將一些不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
3、對(duì)于極個(gè)別行為規(guī)范極端不夠夢(mèng)想的學(xué)生有政教處出面進(jìn)行教育,并多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,盡管效果沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想中的要求,但至少減輕了班主任負(fù)擔(dān),也這些學(xué)生和家長(zhǎng)必須的壓力,促使學(xué)生在下階段能有所改變。
4、各班班主任能重視學(xué)生思想教育,保證班會(huì)課、思想品德課的教學(xué)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并且做到有針對(duì)性和實(shí)效性,能結(jié)合時(shí)事,開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生受到良好的思想品德教育。
二、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
形式多樣、豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)不僅僅能豐富學(xué)生的課余生活,還可增加了學(xué)生的知識(shí)面,并且在活動(dòng)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育,陶冶了他們的情操,培養(yǎng)了他們的主人翁精神和團(tuán)體意識(shí),還增強(qiáng)了他們的動(dòng)手本事和創(chuàng)新精神,德育教育的有效載體。
三、繼續(xù)班主任隊(duì)伍和班級(jí)體建設(shè):
1、進(jìn)一步確立“以德治校”觀念,讓全體教師提高認(rèn)識(shí),明確自我教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),端正教育思想,全面貫徹黨的教育方針,自始至終將德育放在學(xué)校工作中較突出的位置。并在期中教育檢查中進(jìn)行了小學(xué)部全體教師的師德檢查,從檢查反饋來(lái)看情景良好。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè),盡快建立一支精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍,在上學(xué)期實(shí)行班主任師徒結(jié)隊(duì)工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)隊(duì)工作,同時(shí)進(jìn)一步建立健全班主任和助理班主任的工作職責(zé),大家分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同建設(shè)優(yōu)良班團(tuán)體。同時(shí)繼續(xù)完善一月一次的班主任工作研討會(huì),每次會(huì)議,由政教處確立研討中心議題,班主任們進(jìn)行交流,暢談在這方面工作中所遇到的困惑或是自我認(rèn)為較好的處理方式。在學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)班主任教育反思會(huì),在會(huì)上班主任就自我在實(shí)際工作中遇到的一些案例進(jìn)行了分析,提出了自我的解決策略,談到了自我的反思,會(huì)議應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是開(kāi)得比較成功,對(duì)班主任的幫忙都十分大。經(jīng)過(guò)這樣的研討形式,提高了班主任的實(shí)際工作本事,使一些班主任,尤其是年輕班主任的工作得到較大進(jìn)展。
3、抓好班團(tuán)體的建設(shè),班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)的校內(nèi)主要場(chǎng)所,提高班級(jí)管理本事、增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力,對(duì)加強(qiáng)班團(tuán)體的建設(shè)至關(guān)重要。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系的工作。
1、開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法得當(dāng)與否,在很大程度上制約著學(xué)校教育的效果,所以,讓家長(zhǎng)理解教育,使之與學(xué)校構(gòu)成教育合力顯得極為重要。
2、繼續(xù)做好家訪工作
為了更好地了解家庭教育情景,使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成一致,期中時(shí)各班以各種形式召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系,期末階段教師們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了家訪,拉進(jìn)了與家長(zhǎng)的距離,在教育上得到了家長(zhǎng)的充分支持,構(gòu)成了教育的合力。
五、認(rèn)真做好安全教育工作。
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的安全教育工作,要求每位教師都把安全做為頭等大事來(lái)抓,要求各班必須要有每一天兩分鐘的溫馨提示,針對(duì)學(xué)生一天的安全問(wèn)題和放學(xué)后在路上及家中的安全進(jìn)行教育。此外我們還在學(xué)生中反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間禮貌活動(dòng),校內(nèi)提倡輕聲慢步,消除了不安全隱患。并于期末階段安排了一次全校性安全講座,爭(zhēng)取做到防患于未然。
2、在平時(shí)教育中,要求每位教師必須要有職業(yè)敏感性,尤其要注意學(xué)生身體健康上的一些異樣。
六、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、如何讓德育工作深入人心,在教師隊(duì)伍中要樹立起全員德育的思想,真正做到“三全德育”,是下學(xué)期著重要關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
2、如何能更有效的開(kāi)展各項(xiàng)德育工作,提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,是下學(xué)期的一個(gè)工作重心。
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