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安全教育整頓總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵字]精細(xì)化；7s；安全教育；安全巡查

保證“人機(jī)安全”是開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，我校依靠精細(xì)化的實(shí)訓(xùn)室制度、先進(jìn)的7s管理理念、課前安全教育，建立安全實(shí)訓(xùn)巡查制度，在“安全責(zé)任重于泰山”的危機(jī)意識中，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全、有序、高效的運(yùn)行。

一、制度精細(xì)化保障實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全

用制度把安全的實(shí)訓(xùn)教學(xué)行為規(guī)范下來并且長期執(zhí)行，是保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全的最有效措施，因此實(shí)訓(xùn)室制度的建設(shè)與規(guī)范是開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的首要任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)室制度的制定是一個(gè)不斷修改、不斷完善的過程，其中的每一條規(guī)定都應(yīng)該做到簡明扼要、彰顯重要性，并且要注重融入“來自于實(shí)踐”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我校重視制度建設(shè)，每一個(gè)制度都由全體專業(yè)老師逐條討論后形成的，同時(shí)在制度試行之初，要求每位專業(yè)老師必須提出兩條及以上有效修改意見，目的是讓專業(yè)老師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，把每一個(gè)制度的形成都看成是一項(xiàng)“大工程”。有了制度就必須嚴(yán)格執(zhí)行，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲設(shè)施也必須跟上，獎(jiǎng)懲措施可以掛靠學(xué)校制度，也可以單獨(dú)制定，教師是制度的執(zhí)行者，學(xué)校的教學(xué)評價(jià)機(jī)制應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)督教師使自覺的嚴(yán)格執(zhí)行制度。

我校數(shù)控專業(yè)各實(shí)訓(xùn)室的常規(guī)制度包括：《實(shí)訓(xùn)室紀(jì)律》主要明確學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前后及實(shí)訓(xùn)過程中的行為規(guī)范，如“不能遲到、早退，不得開動(dòng)作性玩笑，進(jìn)出實(shí)訓(xùn)室要先報(bào)告”等等，重點(diǎn)保證“人”的行為做到規(guī)范；《實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全操作規(guī)程》重點(diǎn)突出在操作設(shè)備時(shí)的“規(guī)定與程序”，明確告之學(xué)生應(yīng)該如何去動(dòng)作設(shè)備(融入設(shè)備使用說明書中部分內(nèi)容)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)哪些動(dòng)作是安全的，哪些動(dòng)作是禁止的，讓操作者意識到什么可以做，什么不可以做；《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)》主要是為規(guī)范實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為提供指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)重要的教師教學(xué)行為；《實(shí)訓(xùn)室應(yīng)急預(yù)案》是一個(gè)應(yīng)急的“預(yù)案”，包括《停電應(yīng)急預(yù)案》、《安全逃離應(yīng)爭預(yù)安》等，明確發(fā)生突然停電、發(fā)生火災(zāi)、自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對措施。

二、7s管理理念營造和諧的實(shí)訓(xùn)環(huán)境

良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是安全實(shí)訓(xùn)的重要保障，我校實(shí)訓(xùn)室推行“7S”制度，“7S”活動(dòng)起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，它相當(dāng)于我國企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動(dòng)，“7S”活動(dòng)的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，它對生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境全局進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理的目的。“7S”是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(safety)和節(jié)約(save)這7個(gè)詞的縮寫，實(shí)訓(xùn)室中推行7s管理制度能夠提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率，使實(shí)訓(xùn)室更加規(guī)范、有序，逐步提高操作者素質(zhì)，主要內(nèi)容包括：整理，將要與不要的工具物品區(qū)分清楚，并將不常用或不用的物品及時(shí)撤除；整頓，做好物品的定量、定位工作，規(guī)定物品的放置數(shù)量及位置；清掃，將實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)環(huán)境徹底打掃干凈。清潔，對“整理、整頓、清掃”之后的工作成果做到及時(shí)鞏固、隨時(shí)維護(hù)；素養(yǎng)，使“整理、整頓、清掃”的長期堅(jiān)持形成習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)，形成主動(dòng)積極的精神；節(jié)約，保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用效率，并做好節(jié)水、節(jié)電工作；安全，保證實(shí)訓(xùn)設(shè)施在安全狀態(tài)運(yùn)行，做好定期維護(hù)保養(yǎng)工作，落實(shí)實(shí)訓(xùn)室用電用水安全責(zé)任制度。

通過對7s制度的追求，使實(shí)訓(xùn)秩序更加規(guī)范，實(shí)訓(xùn)環(huán)境更趨優(yōu)化，讓操作者在舒心、愉悅的工作狀態(tài)中提高技能，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更和諧，有效的保障著實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全平穩(wěn)運(yùn)行。

三、課前安全教育增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)安全意識

每次實(shí)訓(xùn)課前先進(jìn)行安全教育，可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的安全意識、危機(jī)意識，課前安全教育內(nèi)容主要包括各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室制度以及設(shè)備操作時(shí)的注意事項(xiàng)，教育形式主要有兩種，第一種是教師針對所有內(nèi)容作全面、系統(tǒng)的教育，這種形式教育內(nèi)容較為全面，但教育費(fèi)時(shí)(至少1課時(shí)以上)且較為枯燥，可以每月安排一次；第二種是在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自己輪流進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生教育學(xué)生，讓每位學(xué)生充當(dāng)“小老師角色”，一來上臺的“小老師”能夠加深印象，提高膽量，二來下面的學(xué)生會(huì)聽的更認(rèn)真，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，活躍氣氛，這種形式針對當(dāng)堂實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行教育，用時(shí)十分鐘左右。花較少的時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，能夠有效的提高安全系數(shù)。

四、不斷創(chuàng)新為安全保駕護(hù)航

為增強(qiáng)設(shè)備的安全性能，進(jìn)一步提高設(shè)備操作過程中的安全系列，我校師生積極進(jìn)行設(shè)備設(shè)施的技術(shù)改造，對車床的卡盤鑰匙進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)明了安全卡盤鑰匙，應(yīng)用于學(xué)校的數(shù)控車床及普通車床，避免了卡盤鑰匙未及時(shí)取下所造成的安全隱患；對普通車床的電氣線路進(jìn)行改造，要求卡盤鑰匙用完取下放到指定位置后才可以轉(zhuǎn)動(dòng)主軸，同樣避免了卡盤鑰匙未及時(shí)取下所造成的安全隱患。

五、安全巡查制度為實(shí)訓(xùn)教學(xué)增加雙保險(xiǎn)

安全教育整頓總結(jié)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]未成年人；思想道德建設(shè)；六育

[作者簡介]王棲，男，漢族，甘肅省莊浪縣人，畢業(yè)于蘭州大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，中學(xué)語文一級教師。現(xiàn)任教于莊浪縣水洛中學(xué)，連續(xù)八年語文成績在全縣名列前茅，連續(xù)三年被縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，獲得第七屆“石化扶貧尊師獎(jiǎng)”，先后被評為縣級骨干教師和市級骨干教師，縣級學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科帶頭人，市級優(yōu)秀班主任，2001年10月被評為甘肅省首批“省級青年教學(xué)能手”。2011年7月被評為甘肅省“省級骨干教師”。

“十年樹木，百年樹人”，未成年人是祖國的未來，是民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，既是全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的大事，又是功在當(dāng)代，利在千秋的長遠(yuǎn)大計(jì)。水洛中學(xué)以“以人為本，師生共同發(fā)展；追求卓越，創(chuàng)辦一流學(xué)校”為辦學(xué)理念，以“成長學(xué)生，提高教師，發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校先后被授予平?jīng)鍪小暗掠冗M(jìn)集體”、成為青少年思想道德建設(shè)示范學(xué)校，下面就我校學(xué)生思想道德設(shè)中“六育”歸納如下：

一、加強(qiáng)品德教育，自主育人

全方位加強(qiáng)學(xué)生管理，增強(qiáng)品德教育的自主性。學(xué)校政教處以紀(jì)律作風(fēng)整頓為突破口，以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)大力開展自主教育。一是以“育德、育人、育才”為宗旨，全方位培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，先后開展了以自主教育、自我管理、自覺學(xué)習(xí)為內(nèi)容的“突出三自教育、加強(qiáng)綜合整治”主題周活動(dòng)，以“自信、自尊、自強(qiáng)、自控、自樂”為內(nèi)容的“五自”活動(dòng)，以及旨在倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即比思想、比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比習(xí)慣、比班風(fēng)比成績的“六比”主題周活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識、自我控制、自我監(jiān)督、自我塑造，樹立起了獨(dú)立意識、誠信意識、自覺意識和拼搏意識。二是成立以政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)為主的自主管理組織，強(qiáng)化管理職能，鼓勵(lì)學(xué)生開展自省、自查、自糾、自律活動(dòng)，注重以學(xué)生引導(dǎo)示范，以德樹德，以情動(dòng)情，以志勵(lì)志，以行導(dǎo)行；并突出學(xué)生監(jiān)督，建立以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主的監(jiān)督小組，實(shí)行文明督查制和文明區(qū)域負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)生在紀(jì)律衛(wèi)生管理中自主作用。

二、加強(qiáng)班級管理，集體育人

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升未成年人思想道德建設(shè)的水平。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提倡班主任閱讀班級管理管理專著，撰寫班級管理心得體會(huì)和教育案例，并結(jié)集刊出了第二集《班級管理工作和班主任建設(shè)》論文集，把班級管理的實(shí)踐和理論相結(jié)合，提高了班主任的班級管理水平；每學(xué)期組織召開了班主任工作安排會(huì)、促進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和階段性整頓會(huì)議，交流探討，總結(jié)得失，榜樣示范，典型引路，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和高效性。二是要采用激勵(lì)機(jī)制。在班主任中進(jìn)一步倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識；鼓勵(lì)和督促班主任真正做到“勤”字為本，“細(xì)”字為先，“嚴(yán)”字當(dāng)頭；優(yōu)化過程管理，加強(qiáng)重點(diǎn)管理，在全面考核和考查的基礎(chǔ)上評選了優(yōu)秀班集體和“優(yōu)秀班主任”，推介和造就了一批管理能力強(qiáng)、社會(huì)信譽(yù)好、學(xué)生信得過、管理成效顯著的“名班主任”，起到帶動(dòng)和示范作用。三是倡導(dǎo)班級管理的科學(xué)性，督促班主任與時(shí)俱進(jìn)，建立和諧的師生關(guān)系，以德育德，以智啟智，科學(xué)教化，全面育人；學(xué)生管理嚴(yán)而不死，活而不亂，著眼未來，塑造學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

三、狠抓紀(jì)律教育，管理育人

1.強(qiáng)化常規(guī)教育，注重過程管理。學(xué)校加大全面檢查力度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行全天全程管理，特別嚴(yán)格查堵了各時(shí)段學(xué)生上學(xué)、放學(xué)及課間的紀(jì)律和秩序，使學(xué)生規(guī)矩規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)有序。繼續(xù)組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委進(jìn)行了每周兩次的紀(jì)律、衛(wèi)生定期檢查評比，不定期對中午、下午及三個(gè)自習(xí)進(jìn)行檢查，并對存在的問題予以通報(bào)，督促班主任整頓班級紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的行為；指導(dǎo)、督促配合班主任進(jìn)行全方位的教育，特別是查堵整頓了各時(shí)段內(nèi)學(xué)生吵嚷、打鬧、斗毆等行為不規(guī)范現(xiàn)象，堅(jiān)持不懈地在日常的常規(guī)管理中和細(xì)致的工作中不斷培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)值周檢查，注重督促管理。規(guī)范和細(xì)化了教師值周辦法，實(shí)行值周教師、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委、政教處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“四合一”督促制度，全部行動(dòng)、全程檢查、全面督促，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，綜合評比，促進(jìn)班級，發(fā)展學(xué)生。

3.突出階段性整頓，注重違紀(jì)管理。政教處根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況和學(xué)生教育發(fā)展的需要，適時(shí)進(jìn)行了階段性整頓，突出重點(diǎn)治理，特別是對行為不規(guī)范、風(fēng)紀(jì)不整、騎車帶人等現(xiàn)象以及曠課、吸煙、打架、偷盜等嚴(yán)重違紀(jì)行為，一兩周確定一項(xiàng)治理重點(diǎn)，動(dòng)員和利用各方面的力量進(jìn)行專項(xiàng)治理。如定期組織人員清查清理穿奇裝異服、留長發(fā)、怪發(fā)的現(xiàn)象，整頓了風(fēng)紀(jì)，促使學(xué)生著裝文明、行為文明；集中在校門口和醫(yī)院巷口一帶查堵了騎自行車帶人現(xiàn)象，規(guī)范騎車行為，減少交通隱患；不定期清查各班嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，并對部分學(xué)生進(jìn)行了教育，與家長簽訂教育承諾書，學(xué)校、家庭、班級共同教育，取得了良好效果。通過重點(diǎn)整頓，查堵落實(shí)，疏導(dǎo)教育，從而大大消減了學(xué)生中存在的突出現(xiàn)象和問題，規(guī)范了學(xué)生的行為，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，端正了校風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

4.建立機(jī)制，注重制度管理。重新制定了《班級管理考核細(xì)則》，倡導(dǎo)實(shí)行班主任工作例會(huì)制，根據(jù)管理需要，及時(shí)加強(qiáng)班級問題討論和研究，突出督促和解決；督促班主任填寫《班主任工作手冊》和《教室日志》；實(shí)行班級管理“五查四比”制，“五查” 即查班主任到崗、查班級管理、查學(xué)生管理、查學(xué)生違紀(jì)、查學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、查衛(wèi)生情況；“四比”即比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)、比管理、比績效；在查堵中加強(qiáng)班級管理，在比賽中發(fā)展學(xué)生。

四、確定教育主題，班會(huì)育人

每學(xué)期，根據(jù)教育發(fā)展形勢、學(xué)校教育需要和學(xué)生教育狀況，在每周安排有目的性、針對性和可操作性，貼近實(shí)際，具有教育性的周主題班會(huì)，提出教育的主題、內(nèi)容和要求，再各班班主任和學(xué)生根據(jù)本班實(shí)際，召開主題班會(huì)，制定措施，抓好落實(shí)，規(guī)范督促，全方位教育學(xué)生，提高了教育的能動(dòng)性和有效性。如在依據(jù)法制教育的需要，確定了“兩遠(yuǎn)離”和“三防”教育主題班會(huì)；根據(jù)學(xué)校教育現(xiàn)狀，確定了 “六愛”教育主題班會(huì)；為配合家長會(huì)的召開，確定了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育主題班會(huì)；為配合省市縣的安全整治，確定了“安全伴我行，幸福我一生”的安全主題班會(huì)；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)疲塌的現(xiàn)狀，確定了“在競爭中發(fā)展，在自查中提高”的主題班會(huì)。形式多樣、豐富多彩的主題班會(huì)，使教育有了依托，使學(xué)生教育更有針對性，從多方面倡導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范了學(xué)生。

五、開展德育活動(dòng)，活動(dòng)育人

學(xué)校堅(jiān)持“德育活動(dòng)化，活動(dòng)實(shí)踐化，實(shí)踐生活化”的原則，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行多形式的品德教育。一是堅(jiān)持做好每周一升國旗和國旗下的講話活動(dòng)。學(xué)校每周星期一全校師生舉行一次升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛國主義教育、理想信念教育活動(dòng)。二是舉行各種愛國主義教育活動(dòng)。如政教處舉行了“愛我校園”有獎(jiǎng)?wù)魑母傎悾跻荒昙壗M舉行了“愛我水中”的演講比賽，語文教研組舉行了“中華誦”詩歌朗會(huì)活動(dòng)等。活化了知識，豐富了生活，對學(xué)生加強(qiáng)了愛國主義教育，使學(xué)生形成了良好的道德品質(zhì)。三是召開學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表座談會(huì)。調(diào)動(dòng)、督促、解決每周容易出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。還針對學(xué)生中存在的打架、吸煙、曠課等問題進(jìn)行了調(diào)查清理等，促使學(xué)生形成道德共識和道德規(guī)范。四是組織開展“青年志愿者”活動(dòng)。組織志愿者清掃衛(wèi)生死角，清潔公共設(shè)施，幾乎每天有班級開展“青年志愿者”活動(dòng)，在校內(nèi)清潔整建校園，在校外參加清掃街道等社區(qū)服務(wù)，有效提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。四是組織召開學(xué)生家長會(huì)。突出以家庭、社會(huì)和學(xué)校為主的三合一教育，家校共育，增強(qiáng)了教育合力，多渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。五是積極開展 “安全教育”活動(dòng)。學(xué)校將安全教育作為工作的重中之重，確立“以人為本、安全第一；預(yù)防為主，綜合治理”的安全教育方針，積極開展 “安全教育”活動(dòng)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。如水洛中學(xué)地震緊急疏散演練活動(dòng)，提高了師生防震意識；還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)還進(jìn)行了防雨防洪安全教育講座活動(dòng) ；同時(shí)繼續(xù)把交通安全、校外住宿生安全作為治理重點(diǎn)，經(jīng)常開展教育活動(dòng)，督促檢查，排除安全隱患，減少安全事故，全面加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，環(huán)境育人

安全教育整頓總結(jié)范文第3篇

安全是人們生存的基本保證，中學(xué)生是祖國的花朵，是人類的希望。安全教育工作的好壞，關(guān)系到學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個(gè)現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對學(xué)生的保護(hù)，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。

二、 具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，利用周一的例會(huì)，對教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)成員和各項(xiàng)工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如教室、電腦室的電纜存在的隱患，及時(shí)得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

3、舉辦安全知識講座，使我校教師進(jìn)一步加理解消防意識，正確處理消防安全所存在的隱患，并能采取應(yīng)急的防范措施。

4、利用晨會(huì)對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng)，也不允許學(xué)生參與小團(tuán)伙活動(dòng)，戶外活動(dòng)或社會(huì)生活中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守社會(huì)秩序，做個(gè)良好的小公民。

5、組織各班利用班會(huì)進(jìn)行全面的安全教育，使各班形成良好的共識，并利用這個(gè)主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚(yáng)先進(jìn)，及時(shí)總結(jié)。

安全教育整頓總結(jié)范文第4篇

以黨的十精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中省市教育工作會(huì)議精神和縣委第十七屆三次全會(huì)精神，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高工作效能，促進(jìn)教育發(fā)展”為核心，以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，著力解決全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工隊(duì)伍在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的問題，著力打造改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔的新時(shí)期干部隊(duì)伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，主要目標(biāo)是通過深入整頓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使教育系統(tǒng)干部和教職工工作作風(fēng)明顯改善，工作效能明顯提高，教育行風(fēng)建設(shè)明顯改觀。

在局室機(jī)關(guān)干部中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《縣教育局關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的貫徹意見》，著力解決少數(shù)干部服務(wù)意識不強(qiáng)，指導(dǎo)基層工作的力度不夠，深入學(xué)校、深入課堂調(diào)研工作不扎實(shí)的問題；缺乏學(xué)習(xí)，不深入研究業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，自身素質(zhì)不高的問題；工作預(yù)見性不強(qiáng)，能力欠缺，辦事效率不高的問題；責(zé)任意識不強(qiáng)，重權(quán)輕責(zé)，做事不認(rèn)真，敷衍應(yīng)付的問題；組織紀(jì)律性差，上班上網(wǎng)打游戲、聊天、看電影，遲到早退，無故脫崗，工作行為失范等問題。

在校長隊(duì)伍中，認(rèn)真貫徹《縣教育局關(guān)于中小學(xué)校長管理八條規(guī)定》，著力解決政治敏銳性差，有令不行、有禁不止，政令不暢的問題；法紀(jì)意識淡薄，違規(guī)收費(fèi)，財(cái)務(wù)管理混亂，鋪張浪費(fèi)，行為失范，律己不嚴(yán)的問題；工作不深入，不按要求帶課、聽課、守校，作風(fēng)漂浮的問題；管理不民主，班子不團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的問題；工作思路不清，安穩(wěn)工作不力，教學(xué)質(zhì)量滑坡，學(xué)校工作滯后等問題。

在廣大教職工隊(duì)伍中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師十條禁令》，著力解決不注重政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研究，政治意識淡化，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)的問題；從教信念不堅(jiān)定，自由散漫、思想浮躁，敬業(yè)精神差的問題；小病大養(yǎng)，無病，在編不在崗，出勤不出力的問題；亂收費(fèi)，亂辦班，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，搞有償家教，排人情座位的問題；工作無耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，穿著不得體，言行不文明，酒后上課，課堂接打手機(jī)，有損師表形象等問題。

三、方法步驟

整頓活動(dòng)從3月11日開始，4月10日結(jié)束，共30天。具體分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、對照檢查、深入整改、檢查驗(yàn)收四個(gè)階段，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2013年3月11日—3月17日）

一是要層層召開動(dòng)員會(huì)。縣教育局召開全縣教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓動(dòng)員大會(huì)，各單位也要召開相關(guān)的動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的動(dòng)員，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大教師的思想認(rèn)識。二是開展多種形式學(xué)習(xí)教育。各學(xué)校要將學(xué)習(xí)貫穿整頓活動(dòng)始終，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核，使干部學(xué)習(xí)做到“四個(gè)有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有學(xué)習(xí)交流。要廣泛組織教師深入學(xué)習(xí)黨的十八精神，學(xué)習(xí)全國“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)縣教育局制定的教育教學(xué)一系列規(guī)范要求，提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是全面整治校園環(huán)境。各學(xué)校要集中開展校園衛(wèi)生大清掃，開展“美化校園、凈化心靈”主題活動(dòng)。要集中開展校園安全大排查，協(xié)調(diào)相關(guān)單位開展校園周邊環(huán)境集中整治，全面排除安全隱患。要集中開展安全知識大宣傳，組織安全教育報(bào)告，召開主題班會(huì)，舉辦安全應(yīng)急演練，切實(shí)增強(qiáng)師生法制意識和防護(hù)能力。

2、對照檢查階段（3月18日—3月24日）

一是認(rèn)真從教育內(nèi)部查找問題。要通過個(gè)人自查、同事互查、組織抽查、召開民主生活會(huì)等方式，認(rèn)真查擺存在的問題。二是主動(dòng)面向社會(huì)征詢意見。機(jī)關(guān)干部要深入基層搞調(diào)研，教育局班子成員要帶頭深入學(xué)校、接近教師、走進(jìn)課堂，掌握實(shí)情，研究問題，為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。各學(xué)校要采取問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、開座談會(huì)、公開電話、設(shè)舉報(bào)箱等形式，廣泛征求社會(huì)各界對學(xué)校常規(guī)管理、教師敬業(yè)精神和教育教學(xué)能力等方面的意見和建議，多渠道傾聽群眾呼聲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂搞調(diào)研，集中整頓期間聽課不少于20節(jié)，采取聽隨堂課、推門課等形式深入了解教學(xué)情況，幫助解決教研教改中的困難和問題。廣大教師要認(rèn)真開展“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)，通過上門走訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式，全面了解學(xué)生家庭、生活、思想狀況，了解學(xué)生家長對學(xué)校和教師的意見和建議。三是深入剖析問題根源。努力從本單位、本學(xué)校一些經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的問題中查找管理制度方面的漏洞，從各自具體負(fù)責(zé)的工作中查找應(yīng)負(fù)的責(zé)任和存在的不足，從工作中的問題查找思想上的原因，從共性問題查找個(gè)人的差距和不足。

3、深入整改階段（3月25日—4月5日）

一是認(rèn)真制定整改方案。各單位和學(xué)校，要針對查擺出來的主要問題，圍繞學(xué)校管理制度、年度工作計(jì)劃、教師管理培訓(xùn)、教學(xué)績效考核等方面提出整改思路，細(xì)化整改措施，明確整改目標(biāo)，確定整改直接責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)、具體處室和完成標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限要求，并對社會(huì)和師生作出承諾。二是狠抓整改落實(shí)。各單位要立足實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步完善管理制度，建立健全管理長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)整改，確保取得實(shí)效。三是開展專項(xiàng)督察。縣教育局將抽調(diào)人員組成專項(xiàng)工作督查組，分別對學(xué)校財(cái)務(wù)管理使用、教師從教行為、安全后勤保障等工作進(jìn)行專項(xiàng)督察。要求學(xué)校和廣大教師切實(shí)做到“十個(gè)嚴(yán)禁”，即禁止有違背法律法規(guī)、教育方針和學(xué)生健康成長有不良影響的言行，禁止組織或參加非法集會(huì)、游行、示威、罷課等活動(dòng)。禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利。禁止傳播封建迷信和低級庸俗的思想文化、參與賭博活動(dòng)。禁止組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補(bǔ)課、開辦“小飯桌”、誘導(dǎo)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)等。禁止通過任何形式向家長謀取個(gè)人利益，向?qū)W生推銷或變相推銷商品、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。禁止工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、娛樂游戲、炒股經(jīng)商等。禁止穿著奇裝異服和妝飾不雅進(jìn)校園。禁止酒后上課、在校園內(nèi)吸煙、在課堂上使用手機(jī)。禁止指責(zé)、訓(xùn)斥、諷刺學(xué)生家長，隨意召喚家長。禁止以弄虛作假手段，騙取榮譽(yù)、職務(wù)、職稱和其它利益。禁止自行調(diào)課、停課和無計(jì)劃、無教（學(xué)）案上課。

4、檢查驗(yàn)收階段（4月6日—4月10日）

縣教育局將進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，各單位要對活動(dòng)的開展情況形成總結(jié)材料。對活動(dòng)開展不深入，整改不到位的，整頓時(shí)間順延，直到驗(yàn)收合格為止。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保干部作風(fēng)整頓活動(dòng)順利推進(jìn)，縣教育局成立以同志任組長，同志任副組長，教育局各股室、局屬各單位、各學(xué)校為成員單位的“干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由同志兼任，具體負(fù)責(zé)整頓活動(dòng)的日常工作和各學(xué)校、單位作風(fēng)整頓的部署、指導(dǎo)、督查。各學(xué)校（單位）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，各學(xué)校（單位）實(shí)施方案于3月15日前上報(bào)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化舉措，努力形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作局面。

安全教育整頓總結(jié)范文第5篇

自進(jìn)入六月份以來，寧波金海晨光項(xiàng)目部在集團(tuán)公司和鄭州分公司安全月宣傳教育的號召下，根據(jù)我項(xiàng)目實(shí)際情況，開展了以“加強(qiáng)安全法治，保障安全生產(chǎn)”為主題的安全月活動(dòng)，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目部全體人員大力支持和配合下，本次安全月活動(dòng)順利結(jié)束，現(xiàn)將本次安全月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)大力支持和配合，組織落實(shí)安全月活動(dòng)。

為了更好地貫徹實(shí)施安全月活動(dòng)，寧波金海晨光項(xiàng)目部在項(xiàng)目經(jīng)理馬紅權(quán)的大力支持和配合下，我項(xiàng)目部編制了安全月活動(dòng)策劃和預(yù)案，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。原定于6月25日的消防與應(yīng)急疏散演練，由于進(jìn)入梅雨季節(jié)，實(shí)際演練滿足不了條件，只能將實(shí)際演練變?yōu)樽烂嫜萘?xí)。在本次安全月活動(dòng)中，宣傳橫幅懸掛了8副，宣傳畫張貼了26副，宣傳標(biāo)語牌張貼了12處，讓項(xiàng)目全體員工從思想上認(rèn)識到安全的重要性和必要性。形成了安全無小事，人人管安全的局面，使安全月活動(dòng)得到了大大的推展。同時(shí)，在項(xiàng)目部全體員工的大力配合下，本次安全月取得了很好地效果，我項(xiàng)目部無任何安全事故，人員輕傷率為零。

二、采用多樣式的宣傳教育和管理

為了更好地宣傳本次安全月活動(dòng)，項(xiàng)目部通過每天安全班組會(huì)和每周周例會(huì)進(jìn)行宣傳教育；另外通過項(xiàng)目安全宣傳欄、橫幅、宣傳畫、標(biāo)語等大力宣傳各種安全知識、預(yù)防事故的方法以及自我保護(hù)的相關(guān)知識。提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，保障安全宣傳的針對性和實(shí)效性，對新入廠人員進(jìn)行三級安全教育，對特殊崗位、工種、作業(yè)人員進(jìn)行專項(xiàng)安全培訓(xùn)和管理，提高其專項(xiàng)技能，將各類事故隱患消滅于萌芽狀態(tài)。

三、加大安全檢查力度，確保安全無隱患

安全月中，項(xiàng)目部開展自查自糾的同時(shí)，也組織了多次安全檢查，其中，對職工之家消防器材布置的專項(xiàng)檢查、安全月檢查以及和業(yè)主、監(jiān)理的聯(lián)合大檢查，并且對職工宿舍、食堂進(jìn)行臨時(shí)用電專項(xiàng)檢查。每次檢查都橫向到邊、縱向到底，對每次檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患絕不姑息，限期整改，決不流于形式。對沒有整改或整改不徹底的停工整頓，確保安全施工，安全無隱患。通過各項(xiàng)檢查，對安全月的安全生產(chǎn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保了項(xiàng)目生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

四、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)管