小學考試分析總結
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學考試分析總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
小學考試分析總結范文第1篇
在小學數學教學評價系統中，小學數學教育已經完全不是以往用“應試教育”可以概括的了，現今的小學教育更偏向“素質教育”，注重學生的全面發展，傾向于讓學生自主學習。
而小學數學的考核對小學數學教學評價系統起著至關重要的作用。因此，如何對小學數學考試命題進行設計是教師一直思考的問題，在很大程度上影響著小學數學教學質量。
一、在命題中修飾語氣
學生在小學數學考試時，首先看到的就是題目，所以說一份試卷上題目描述的好壞程度、合適程度直接影響學生在小學數學考試中的發揮。因此小學數學教師在進行出題的時候要十分重視命題的描繪。
例如，在小學數學三年級的考試試題中：春天來了，正是出門春游的好時候，于是王老師帶領自己班的18個學生乘車去游玩，走著走著，當他們逐漸靠近車站的時候發現了三輛車，分別如下，王老師到底要選擇哪輛車比較合適?請在你認為要選的那輛車后的()中畫“√”。
A.有15個座位的車() B.有20個座位的車() C.有22個座位的車()
而在小學數學一年級的試卷中就應該這樣出：王老師帶著18個小朋友乘車，用哪輛車比較好呢?在()畫“√”。
A.有15個座位的車() B.有20個座位的車() C.有22個座位的車()
學生在做這道題的時候，首先因為親切的語氣而深入這道題的語境，然后因為是一年級的學生，表述復雜程度不能太大而導致學生看不下去，選擇了語言簡單有趣的題目。所以說，小學數學試卷題目的描述應該考慮到學生的年齡、認知程度、是否經常進行測驗和題目的復雜程度。
二、在命題中貼近生活
在小學數學教學過程中，因為學生年齡較小，對抽象思維沒有過多接觸，特別是在小學數學教學中，數學學習很多都是抽象的，學生一開始不能理解，這對于在新課改后全面發展學生的各方面素質有很大的阻礙，教師在進行小學數學考試命題設計中要注意結合學生生活中的例子，使學生在考試中多聯系實際，讓學生輕松愉快進行考試。
例如，題目：“周末，小王和爸爸一起去逛街，爸爸給了小王6塊錢，小明買了一個玩具后，還剩下1/3，請問，小王的玩具花了多少錢?”學生在做這道題目的時候首先自己就回憶起了以前和爸爸出去逛街的情境，使學生在考試中的緊張情緒有所緩解。因此在命題中使題目接近生活有利于學生水平的發揮，有利于學生在考試中也能得到快樂的心情。
三、在命題中重視理解
在進行小學數學考試命題設計過程中，教師應該不只注重學生數學能力的考查，對于數學問題的理解和總結能力也需要進行考查。在教師命題的時候，可以通過閱讀文字、識別圖中的意思、分析表格等方式來考察學生的實際運用、考查學生能否通過觀察和分析把文字問題、圖像問題、表格問題轉化為數學問題，然后通過解答數學問題得出答案。
通過列舉生活中的例子來作為命題背景，真實自然、貼近生活，不僅考查了學生統計圖這方面的知識，還考查了學生讀圖的能力。
四、在命題中全面考察
在教育體制改革下，小學數學學習和考查不再僅限于單一的課程考察，而是各個學科的綜合考察。
例如，題目：在1903年紐約的一次數學報告會上，數學家科勒走上了講臺。他沒有說一句話，只是在黑板上寫了兩個算式并演算出結果，一個算式是67個2相乘減1，另外一個算式是193707721×761838257287，兩者的演算結果完全相同。
結果，觀眾發出了雷鳴般的掌聲。為什么觀眾會對這個結果如此在意以至于萬分激動呢?那是因為數學家科勒解決數學界兩百年都未能解決的難題，即67個2相乘減1的結果是不是質數，現在數學家科勒已經證明了兩個算式的結果完全相同，可以推導出“67個2相乘再減1的結果不是質數，而是合數”。
為什么呢?你能用本學期學過的知識說明“()”這句話嗎?本題不僅考查學生小學數學知識里的合數問題，也考查了學生的語言能力。它不僅給學生做題平添了幾分樂趣，考查了學生合數的概念，還涉及到了數學史的知識，使學生在做題中對數學的歷史事件深入了解。
五、總結
在如今教育改革不斷深化的情況下，小學數學教育和考核也應該順應時代的潮流進行轉變。在新課改的核心理念中，要以學生為本，讓學生全面發展。如何通過考核檢查學生是否得到了全面的發展是命題老師要思考的全新問題。
小學考試分析總結范文第2篇
邯鄲小升初報名考生可點擊進入《邯鄲小升初報名網站：邯鄲教育考試院》進行邯鄲小升初報名。
報名方式：
邯鄲小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《邯鄲教育考試院》網站，邯鄲小升初考試報名平臺（hdks.net/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
小學考試分析總結范文第3篇
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2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
小學考試分析總結范文第4篇
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蘇州小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《蘇州教育考試網》網站，蘇州小升初考試報名平臺（szedu.com//）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
小學考試分析總結范文第5篇
湖北小升初報名考生可點擊進入《湖北小升初報名網站：湖北省教育考試院》進行湖北小升初報名。
報名方式：
湖北小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《湖北省教育考試院》網站，湖北小升初考試報名平臺（hbea.edu.cn/）進行報名。
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3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
