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家風(fēng)小故事范文第1篇

“校有校規(guī)，家有家規(guī)”是人們常掛在嘴邊的一句話，可問到“家規(guī)是什么?你家有什么家規(guī)?”很多人就立刻呆住了。這里給大家分享一些關(guān)于家風(fēng)故事，供大家參考。

家風(fēng)故事1“福不唐捐”來源于《普門品》，是指努力絕不會(huì)白費(fèi)。唐字在這里的意思是“白白的，徒然的”，唐捐就是白白地丟失。所以福不唐捐可以解釋為：世界上所有的福德與努力，都是不會(huì)白白付出的，必然遲早是有回報(bào)的。

從小爸爸媽媽讓我讀誦、背書、做事，有時(shí)我很不愿意，他們總是說這是福不唐捐，讀小學(xué)懂事后，爸爸對我說，福不唐捐是我們的家風(fēng)家訓(xùn)，是指你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好事、實(shí)事，最終將惠及于你，不會(huì)毫無作用，不會(huì)白白的流失，當(dāng)然反過來說，你做的壞事也不會(huì)白做，遲早會(huì)受到處罰的，這跟民間的“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理是一樣的，所以，這是鼓勵(lì)我努力和做好事。

每個(gè)認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)夸我是個(gè)懂禮貌、講文明的好少年，因?yàn)榘謰審男【鸵龑?dǎo)我對中國傳統(tǒng)文化的興趣，不僅多年堅(jiān)持下來愛閱讀、練書法，還參加了杭州經(jīng)典讀誦會(huì)，到現(xiàn)在為止已讀誦了《三字經(jīng)》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》等，爸爸說這些活動(dòng)你從小努力了，長大后肯定會(huì)受用的，福不唐捐。我現(xiàn)在已從古文化中領(lǐng)略到做人的道路，做人先要修身養(yǎng)性，再齊家治國，只有從小自己的道德修養(yǎng)做好了，長大后才能為國家做貢獻(xiàn)!

我還熱心公益，關(guān)愛他人志愿服務(wù)，認(rèn)識(shí)到不僅要關(guān)心大自然，更要關(guān)心周邊需要幫助的人，只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更美好，雙休日到小區(qū)義賣，去湘湖邊撿垃圾，去敬老院看望老人，到麗水山區(qū)和小朋友結(jié)對子等，做這些都是最開心的事，媽媽說你做了這些好事，就是對你的鍛煉，福不唐捐。因?yàn)槿艘欢ㄒ袗坌摹⒂欣硐搿⒂芯褡非螅@樣才是一個(gè)高尚的人。

福不唐捐，這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)!

家風(fēng)故事2家訓(xùn)，字典上是這樣解釋：指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家家之訓(xùn)，形成家家之風(fēng)，由此可見家風(fēng)、家訓(xùn)在人們的成長過程中起著很重要的作用。我很小的時(shí)候，母親就告訴我，人要誠實(shí)的活著。漸漸長大了，也就把誠實(shí)當(dāng)成了家風(fēng)。

美國第一任總統(tǒng)華盛頓的童年故事，想必大家都有所耳聞，這也加深了我對家風(fēng)的理解。小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭后，想試試它的鋒利，便把父親心愛的櫻桃樹給砍了。父親見自己的櫻桃樹被砍，很生氣。小華盛頓雖然害怕，但他是個(gè)不說謊的孩子。在盛怒的父親面前勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，說：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”我想，華盛頓長大后之所以會(huì)有那么大的成就，與他小時(shí)候就培養(yǎng)的誠實(shí)的性格有一定的關(guān)系。

俗話說：“民無信不立”。就拿名家郭沫若的故事來說吧。他小時(shí)候很調(diào)皮，但是很孝順。他母親得了一種“暈病”，他聽說芭蕉花可以治母親的病。這種花賣得很貴，并且難得一開。于是他就和哥哥一起到一座花園里找這種花，恰好那座花園里的芭蕉開了一朵大黃花，他和哥哥就把這朵花摘下來帶給母親，母親知道他們這樣是孝順?biāo)莾鹤拥男袨樽屗軅摹＿@件事情也給郭沫若留下了深刻的印象，他從此再?zèng)]偷拿東西。

言傳身教，見過的世面越多，對家風(fēng)的認(rèn)識(shí)也就越強(qiáng)烈。一個(gè)人的善良才能成就他的誠信，華盛頓之所以成為華盛頓，郭沫若之所以成為郭沫若，都離不開長輩的諄諄教導(dǎo)、代代相傳的家風(fēng)。

因?yàn)樯屏级嬲\，因?yàn)檎嬲\而美麗。沿著誠信的家風(fēng)之路，我相信我們的明天會(huì)更加燦爛!

家風(fēng)故事3無論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)，“國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢?媽媽常常教育我，做人要誠實(shí)守信，說到做到。可我就沒有做到，這就要從我小時(shí)候的一件事情說起了。

大概是上三年級的一個(gè)下午，我們一家在外面玩耍。突然，媽媽問我：“今天彈鋼琴了嗎?”糟糕，今天只顧玩耍了，忘記彈了。我只好吞吞吐吐的說：“我……忘記……彈……了。”媽媽聽后頓時(shí)怒火三丈。我王淑瑞可是一個(gè)看別人臉色的人，見媽媽生氣了，我立馬討好般的回答說：“我明天彈雙倍的時(shí)間。”這件事才過去了。

第二天下午，我正在看電視，媽媽來叫我彈琴：“寶貝彈琴了。”“現(xiàn)在才兩點(diǎn)多，我不是三點(diǎn)半彈嗎?”我疑惑不解的說。媽媽回答我：“你昨天說今天彈兩個(gè)小時(shí)。”我狡辯到：“我沒說，今天只彈一個(gè)小時(shí)。”媽媽呦不過我，只好走了。

又過了幾天，媽媽突然說下午要帶我去游樂場玩，我非常激動(dòng)的準(zhǔn)備上了吃的喝的，等待著下午這美好的時(shí)刻。

下午，媽媽正在睡午覺，我把她叫起來說：“媽媽，走，去游樂場玩。”“我沒說去游樂場啊。”我正要跟媽媽反抗，突然想起了前幾天我否認(rèn)我說過第二天要彈兩個(gè)小時(shí)的琴，媽媽這是在學(xué)那天的我，我只好乖乖的閉上了嘴巴。

我感覺到了這件事的嚴(yán)重性，便立馬去吧那一個(gè)小時(shí)琴補(bǔ)上了，彈完后，媽媽夸我是知錯(cuò)能改的好孩子，還帶我去了游樂場玩。

這件事過后，我再也不失信于人了，因?yàn)閶寢尳逃抑螅屛颐靼琢俗鋈艘\實(shí)，失信就是失敗，要想成功最基本的也是誠實(shí)。這就是我家的家訓(xùn)，更是我家的家風(fēng)。家風(fēng)是一種正能量，我們要從每個(gè)家庭做起，弘揚(yáng)民族精神。

家風(fēng)故事4家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。

如果一個(gè)家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總€(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改。現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。

家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

家風(fēng)故事5在當(dāng)今社會(huì)，老人被家暴已經(jīng)不是一件極少數(shù)的事件了。不禁感慨，當(dāng)今社會(huì)的人是怎么了，人們素質(zhì)提高了，卻把最基本的傳統(tǒng)美德給丟了。

我一個(gè)同學(xué)家就發(fā)生這樣不孝的事情，只是沒有家暴，只是言語辱罵。眾所周知，老人啰嗦是很正常的，看你做了什么不對的，不管是大的還是小的，他們都會(huì)說你。他們確實(shí)是為了你好，也不奢求有什么回報(bào)。

有一個(gè)周日，同學(xué)氣喘吁吁地跑到我家里來，滿臉淚水。他說，他爸跟他爺爺吵架了，吵得特別兇。鄰居們都跑過來勸止我爸爸。可是我爸非但不聽，還越說越兇，說的話也越來越重，最后面還說出了，要把爺爺送進(jìn)養(yǎng)老院的話。我聽了以后，就一路哭一路跑。他說他今晚都不敢回去了，怕爺爺突然不見了。

到了吃飯的時(shí)間，他爸爸打電話過來。跟他說，爸爸知道錯(cuò)了，以后不會(huì)趕爺爺走了，你快回來。同學(xué)聽到他爸爸已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，就回家去了。

家風(fēng)小故事范文第2篇

【關(guān)鍵詞】祿豐縣；小型病險(xiǎn)水庫；施工；質(zhì)量管理；要點(diǎn)分析

1 施工準(zhǔn)備質(zhì)量管理

1.1 圖紙閱讀與會(huì)審

施工前，認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)文件和圖紙，管理人員、技術(shù)人員和工人應(yīng)了解熟悉工程特點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖，掌握關(guān)鍵部位的工程質(zhì)量技術(shù)要求，更好的做到按圖施工。通過圖紙審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和錯(cuò)誤，使建設(shè)單位、監(jiān)理單位及施工單位形成共識(shí)，并進(jìn)一步明確統(tǒng)一改進(jìn)的辦法、意見和建議。

1.2 施工單位編制施工組織計(jì)劃和施工技術(shù)措施

根據(jù)本工程的施工特點(diǎn)，編制單位工程、分部工程、重要隱蔽工程及關(guān)鍵部位的施工組織計(jì)劃和施工技術(shù)措施方案，報(bào)總監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后實(shí)施。施工組織計(jì)劃內(nèi)容包括：項(xiàng)目部的人員配置、機(jī)械設(shè)備的投入計(jì)劃、施工布置和施工方案、施工準(zhǔn)備計(jì)劃、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工質(zhì)量保證措施、安全文明施工措施、各項(xiàng)資源需求計(jì)劃、技術(shù)措施等。

1.3 工程測量復(fù)核及工程測量放線

破土動(dòng)工之前，由建設(shè)、施工和監(jiān)理共三方參建單位根據(jù)設(shè)計(jì)單位提供的控制點(diǎn)進(jìn)行控制點(diǎn)的坐標(biāo)復(fù)核，在控制點(diǎn)坐標(biāo)誤差滿足規(guī)范要求的前提下進(jìn)行工程原始的細(xì)部測量，包括沿大壩軸線、溢洪道軸線及輸水涵（隧）洞的每5m長提供一個(gè)實(shí)測橫斷面，然后跟設(shè)計(jì)文件的縱橫斷面進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步確定設(shè)計(jì)的合理性和可行性。為優(yōu)化變更設(shè)計(jì)、工程計(jì)量、施工放線及設(shè)施占地提供原始基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

1.4 技術(shù)交底

單位工程、分部工程正式施工前，結(jié)合設(shè)計(jì)和測量放線結(jié)果對參加施工的管理人員、技術(shù)人員和工人進(jìn)行技術(shù)交底，使其對施工對象的設(shè)計(jì)情況、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、施工管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全措施等方面有一較詳細(xì)的了解，做到心中有數(shù)，避免誤操作。

1.5 物資采購

根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，技施設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)變更通知，采購和加工本工程所需鋼筋、水泥、管材、止水材料、碎石、砂料、機(jī)電設(shè)備等。外購材料應(yīng)具有出廠合格證、質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告和材質(zhì)證明，并注明廠址、型號(hào)、批次。鑄鐵閘門和啟閉機(jī)等重要設(shè)備必須征地建設(shè)單位的認(rèn)可方可訂購。

2 施工質(zhì)量管理

2.1 嚴(yán)格進(jìn)行原材料、構(gòu)配件檢驗(yàn)與施工試驗(yàn)。

進(jìn)入現(xiàn)場的材料，包括鋼筋、水泥、砂子、碎石等按規(guī)范要求進(jìn)行取樣送檢，分析其質(zhì)量的可靠性，嚴(yán)禁將未經(jīng)檢驗(yàn)和試驗(yàn)不合格的材料、構(gòu)配件、半成品等投入使用和安裝。

2.2 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督

對應(yīng)進(jìn)行施工的結(jié)構(gòu)物，施工前必須進(jìn)行半成品分析、檢驗(yàn)，如：砼、砂漿配合比試驗(yàn)、土料碾壓試驗(yàn)等；砼、砂漿試塊應(yīng)按時(shí)送檢，不得超期。

2.3 實(shí)施工序質(zhì)量檢查驗(yàn)收

上道工序不經(jīng)驗(yàn)收合格不得進(jìn)行下一道工序的施工。實(shí)行事前和事中控制。施工中，按施工工藝和操作規(guī)程操作施工，及時(shí)檢查工序施工質(zhì)量情況。

2.4 質(zhì)量檢驗(yàn)

（1） 按《水利水電工程施工質(zhì)量檢驗(yàn)與評定規(guī)程》（SL176—2007）的要求，堅(jiān)持施工單位“三檢制”，即初檢、復(fù)檢、終檢。

（2）按《水利水電基本建設(shè)工程單元工程質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)》（SDJ249.2—6—88）的規(guī)定，即時(shí)認(rèn)真填寫《水利水電工程施工質(zhì)量評定表》。

（3）工序檢查驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知施工人員改正，如問題嚴(yán)重，可通知現(xiàn)場暫時(shí)停工，上報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理及監(jiān)理工程師，確定解決辦法并報(bào)建設(shè)單位最終確定。

2.5 隱蔽工程驗(yàn)收

隱蔽工程驗(yàn)收在基礎(chǔ)開挖結(jié)束，構(gòu)筑物覆蓋前進(jìn)行檢查和驗(yàn)收。并辦理“隱蔽工程驗(yàn)收簽證”，未經(jīng)隱蔽工程驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的，不得進(jìn)行下一道工序施工。

2.6 工程質(zhì)量評定

在工序驗(yàn)收前，施工單位應(yīng)進(jìn)行自檢，自檢合格后，認(rèn)真填寫《隧洞開挖檢查記錄表》、《混凝土澆筑開倉證》、《施工質(zhì)量終檢合格（開倉、工）證》、《灌漿工程單孔驗(yàn)收簽證》等，經(jīng)檢查驗(yàn)收合格方能進(jìn)行下道工序施工，對已完工單元工程應(yīng)及時(shí)填報(bào)《單元工程質(zhì)量評定表》，未填報(bào)《單元工程質(zhì)量評定表》的施工項(xiàng)目，不得進(jìn)行下道工序施工，工程質(zhì)量評定應(yīng)遵行該件水庫除險(xiǎn)加固工程施工項(xiàng)目劃分方案進(jìn)行。遇到用自制表格的由監(jiān)理單位統(tǒng)一提供。

2.7 設(shè)計(jì)變更

按設(shè)計(jì)變更通知或監(jiān)理通知要求，立即采取措施進(jìn)行改動(dòng)，所有設(shè)計(jì)變更資料，均需有文字記錄。

2.8 施工中，對已澆砼、襯砌邊坡及砂漿砌體等加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，竣工驗(yàn)收前加強(qiáng)保護(hù)。

2.9 施工進(jìn)度月報(bào)表、現(xiàn)場施工機(jī)械、設(shè)備、人力資源，材料消耗等每月按時(shí)報(bào)監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核、建設(shè)單位備案。

2.10 工地現(xiàn)場應(yīng)設(shè)有試驗(yàn)室，并有常規(guī)材料檢驗(yàn)儀器設(shè)備，由專職實(shí)驗(yàn)人員按要求檢驗(yàn)、檢測。對不具備設(shè)置試驗(yàn)室的工地，必須委托有相應(yīng)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢測。

3 資料的收集和整理

施工期間的原始資料：測量資料、施工進(jìn)度資料、工程斷面圖及計(jì)算資料、竣工測量資料、施工過程檢測資料、隱蔽工程驗(yàn)收簽證、工程量認(rèn)證單、材料的出廠證明、材料的試驗(yàn)資料、單位工程質(zhì)量評定資料按分部工程分類整理校核、整編歸檔保存。

（1）測量資料，工程斷面及計(jì)算資料、竣工測量資料，工程量認(rèn)證單由施工單位負(fù)責(zé)收集整理，報(bào)監(jiān)理組審核后，由管理局、監(jiān)理組保存。

（2）材料的出廠證明、材料的試驗(yàn)資料、施工過程試驗(yàn)資料，由實(shí)驗(yàn)檢測人員收集整理，報(bào)監(jiān)理工程師核驗(yàn)簽字認(rèn)可。

（3）隱蔽工程驗(yàn)收簽證、單元工程質(zhì)量評定資料，由施工單位專職質(zhì)檢員負(fù)責(zé)收集整理、填寫，報(bào)監(jiān)理工程師審核認(rèn)可

家風(fēng)小故事范文第3篇

以精為魂，耕耘經(jīng)營文化。經(jīng)營文化體現(xiàn)了長期經(jīng)營發(fā)展過程中形成的經(jīng)營理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及管理規(guī)范，是企業(yè)的靈魂。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，商業(yè)競爭的愈加激烈，粗放型管理已經(jīng)被時(shí)代淘汰，只有高效率、高質(zhì)量、高效益的精細(xì)化經(jīng)營管理，才能讓企業(yè)在市場立足。精細(xì)化經(jīng)營靠的是企業(yè)經(jīng)營管理者和廣大員工的使命感和責(zé)任感。以精細(xì)為核心的經(jīng)營文化把精益求精、盡善盡美作為企業(yè)對產(chǎn)品和服務(wù)的不懈追求，可以把這種理念植根于員工心中，從思想根源上要求員工追求精細(xì)化的思維方式，由知曉、明白、認(rèn)同、支持，到實(shí)踐，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的“潛意識(shí)”自覺行為，在企業(yè)管理的全過程建立起精細(xì)化的管理流程，徹底改變過去粗放式管理的行為習(xí)慣。

以嚴(yán)為尺，固筑安康文化。安全是企業(yè)長治久安的基石。安全可以保障一個(gè)企業(yè)，也可以毀掉一個(gè)企業(yè)。安康文化的核心是“人”，關(guān)鍵是安全生產(chǎn)的意識(shí)，任何時(shí)刻都應(yīng)當(dāng)把員工的生命安全擺在第一位。僅僅依靠嚴(yán)格的安全制度和監(jiān)管是不夠的，只要在監(jiān)管中存在萬分之一的漏洞、員工心中存在萬分之一的僥幸，事故的發(fā)生就會(huì)由偶然成為必然。而文化的溫和作用在這里將更有效果，通過“安康故事”、“反事故演練”、“安全箴言”、“安全宣誓”等活動(dòng)形式，能夠把安康理念滲透入心，構(gòu)建符合制度要求的自覺行為約束體系，使員工增強(qiáng)“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”的意識(shí)和能力，從而在生產(chǎn)的每一秒、每一個(gè)細(xì)節(jié)上都處于安全受控狀態(tài)。

以清為風(fēng)，守護(hù)廉政文化。廉政文化作為內(nèi)聚能量、外樹形象的載體，具有重要作用。強(qiáng)調(diào)，反腐倡廉必須常抓不懈，必須借鑒我國歷史上優(yōu)秀廉政文化。我們應(yīng)當(dāng)牢記“蠹眾而木折，隙大而墻壞”的道理，把廉潔管理貫穿于企業(yè)管理全過程，規(guī)避職務(wù)犯罪風(fēng)險(xiǎn)，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。廉政文化應(yīng)與廉政制度相輔相成，抓好責(zé)任分解、責(zé)任考核和責(zé)任追究三個(gè)環(huán)節(jié)，形成“一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系，真正做到把權(quán)力放進(jìn)制度的籠子里。家庭是反腐倡廉的后方陣地，應(yīng)將“廉潔興家、家庭助廉”的廉潔文化理念輻射到家庭，組織開展“珍惜政治生命、珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福”的珍惜教育活動(dòng)、親情助廉活動(dòng)，時(shí)刻提醒和教育干部家屬當(dāng)好“廉內(nèi)助”，共筑家庭廉政防線。

以德為鏡，升華家風(fēng)文化。家風(fēng)作為中國傳統(tǒng)文化傳承的重要形式，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。良好的家風(fēng)能起到不可替代的作用，使人們在潛移默化中自覺踐行良好的道德行為，并為公司持續(xù)健康發(fā)展與大局和諧穩(wěn)定提供智力支持，緩沖家庭生活的矛盾，企業(yè)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。在家風(fēng)文化建設(shè)中，需要因地制宜、有的放矢、以小見大，做到大主題轉(zhuǎn)換成小榜樣，大道理轉(zhuǎn)換成小故事，大導(dǎo)向轉(zhuǎn)換成小行動(dòng)。通過培養(yǎng)和傳承優(yōu)良家風(fēng)，把美德素養(yǎng)從家庭延伸到崗位，使員工的整體文明道德水平得到大幅度提升，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)企業(yè)誠信經(jīng)營、高效發(fā)展的助推劑。

家風(fēng)小故事范文第4篇

大家上午好！

初秋時(shí)節(jié)，秋韻淡雅，既有收獲在即的喜悅，亦有探索創(chuàng)新的冥想。今天，我們在這里召開__市家庭教育座談會(huì)，一方面，要總結(jié)汲取近年來我市家庭教育工作的經(jīng)驗(yàn)和精華，另一方面，要在此基礎(chǔ)上集思廣益，謀劃我市家庭教育事業(yè)的新藍(lán)圖。剛才，與會(huì)同志圍繞家庭教育的內(nèi)涵和本質(zhì)、當(dāng)前家庭教育工作遇到的新情況新問題等內(nèi)容暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策，討論十分熱烈。在此，我代表市婦聯(lián)向多年來為我市家庭教育工作付出辛勤勞動(dòng)的各位家庭教育研究會(huì)會(huì)員、各位校長、各位老師致以崇高的敬意！

我們都知道，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育，是教育系統(tǒng)工程密不可分的三個(gè)組成部分。家庭是人生的第一所“學(xué)校”，家庭教育在教育體系中是基石，十分重要，引起了的高度重視，在多次談話中談及家庭，談及家教。在同全國婦聯(lián)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)，總書記要求婦聯(lián)組織“注重發(fā)揮婦女在社會(huì)生活和家庭生活中的獨(dú)特作用，發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用”；在去年的六一兒童節(jié)座談會(huì)上，總書記指出“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師。家長要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確的思想、正確的方法教育引導(dǎo)孩子，要善于從點(diǎn)滴小事教會(huì)孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假惡丑。”今年的春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，總書記再一次強(qiáng)調(diào)：“不論時(shí)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”，總書記的一系列重要論述，深刻闡明了家庭教育的獨(dú)特地位和作用，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極擔(dān)當(dāng)起家庭教育應(yīng)有的責(zé)任。

近兩年來，市家庭教育研究會(huì)、市婦聯(lián)、市教育局等部門和組織密切合作，認(rèn)真組織實(shí)施《__市家庭教育工作“十二五”計(jì)劃》，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，為推動(dòng)家庭教育工作持續(xù)、健康、有效開展作出了積極努力，打下了很好的工作基礎(chǔ)。

一是理論研究、指導(dǎo)服務(wù)齊頭并進(jìn)。以“學(xué)術(shù)研討”、“教子有方”和“爸爸媽媽，我想對您說”為主題，開展家庭教育征文活動(dòng)。大家或圍繞家庭教育新情況、新問題，闡述家庭教育研究成果；或根據(jù)自身教子所思、所感，分享教子育女心得；或結(jié)合內(nèi)心的需求和渴望，向父母吐露心聲，使以往限于成人間對家庭教育的探討研究，多了青春年少的率真表達(dá)，營造了濃濃的親子和諧氛圍。活動(dòng)共收到479篇征文，120篇論文獲獎(jiǎng)。創(chuàng)作印制12000余冊兒童交通安全教育讀本——小動(dòng)物出游記，贈(zèng)送給全市50余所幼兒園。通過講述小動(dòng)物們在去往游樂園的路程中所發(fā)生的小故事，展示了不系安全帶、闖紅燈、行駛過程中接聽手機(jī)、超速超載行駛等交通違法行為，讓小朋友們認(rèn)識(shí)常見交通標(biāo)志及文明交通行為規(guī)范，在“看”與“學(xué)”的過程中提升平安意識(shí)，以“小手牽大手·平安進(jìn)萬家”的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、平安整個(gè)社會(huì)”。同時(shí)，組織50名流動(dòng)兒童走進(jìn)__市五星交警中隊(duì)青少年法制教育實(shí)踐基地，接受交通安全教育，增強(qiáng)安全文明意識(shí)和安全自護(hù)能力。

二是典型選樹、理念傳播兩手齊抓。以“著眼未來，厚德載物；理念科學(xué)，教子有方；管理民主，環(huán)境優(yōu)良”等為條件，評選表彰__市“百名好家長”，營造“為國教子、以德育人”的良好氛圍。“百名好家長”中，既有本市戶籍家長，也有新市民；既有培育普通孩子成長、成才的家長，也有伴隨孤獨(dú)癥等特殊兒童成長的家長；既有積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理和活動(dòng)的家長，也有和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，投身公益的家長……樹立了“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人

才”的典范。舉辦“文明禮儀進(jìn)萬家”公益講座，邀請東南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師馬向真，為各中小學(xué)、社區(qū)家長學(xué)校負(fù)責(zé)人和家長代表等近300人帶來《禮儀與孩子健康的心靈》主題講座。馬教授從“人和自己，人和人，人和社會(huì)，人和存在”等關(guān)系入手，循著埃里克森的生命周期，結(jié)合生動(dòng)感人的例子，講解了如何愛孩子，如何給予孩子安全感，引領(lǐng)家長們當(dāng)好文明禮儀引領(lǐng)者，培養(yǎng)文明禮儀小天使。 三是家風(fēng)引領(lǐng)、親子活動(dòng)交相輝映。家風(fēng)家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承，是每個(gè)家庭教育智慧的深刻體現(xiàn)，也是每個(gè)家庭成員成長的重要源頭。通過開展“弘揚(yáng)文明家風(fēng)，爭當(dāng)最美家庭”好家風(fēng)好家訓(xùn)征集活動(dòng)，挖掘宣傳普通家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)廣大婦女兒童和家庭律己修身、崇德向善，以好家風(fēng)帶動(dòng)好民風(fēng)。在2個(gè)多月的征集期內(nèi)，共收到好家風(fēng)好家訓(xùn)350條、家庭故事300余，85條蘊(yùn)含著深刻“草根哲學(xué)”的好家風(fēng)好家訓(xùn)獲獎(jiǎng)。同時(shí)，以思想道德教育為核心，以親子活動(dòng)為特色，將心理健康教育、愛國主義教育等同家庭教育工作緊密結(jié)合，努力尋找家庭教育工作新的結(jié)合點(diǎn)，家庭教育事業(yè)新的增長點(diǎn)。以“中國夢，我的夢，美麗鄉(xiāng)村文明行”為主題，組織近50名少年兒童走進(jìn)全國文明村——__鎮(zhèn)__村，領(lǐng)略社會(huì)主義新農(nóng)村風(fēng)貌，聆聽全國道德模范__講述__“幸福家園”的故事，學(xué)常爺爺樹理想，做新時(shí)代小主人。舉辦“書香滋養(yǎng)文明風(fēng)閱讀成就中國夢”__市“書香寶寶”閱讀家庭活動(dòng)和家庭親子趣味賽等，親子互動(dòng)提升素養(yǎng)、融洽關(guān)系。

總的來說，我市的家庭教育工作，在包括在座各位在內(nèi)的家庭教育研究者、工作者和愛好者的共同努力下，取得了一定的成績，但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)亟待解決，比如其基礎(chǔ)地位和作用沒有得到充分發(fā)揮，理論研究和實(shí)踐發(fā)展結(jié)合度不高，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)仍需規(guī)范等，特別是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活正在發(fā)生深刻變化的今天，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體迅猛發(fā)展，給家庭教育帶來廣泛而深刻的影響，家庭教育工作遇到很多新情況、新問題，對做好家庭教育工作提出了新的要求。在此，我講三點(diǎn)希望，與大家共勉。

一要提高認(rèn)識(shí)，培育家庭教育工作的動(dòng)力。“家和萬事興”這是亙古不變的真理。家庭歷來是傳遞主流價(jià)值觀的重要渠道，在今天，家庭仍然承擔(dān)著培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德神圣職責(zé)。我們要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的中心任務(wù)，作為家庭教育理論研究的重大課題，作為貫穿家庭教育工作的主線，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹中央精神，在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、倡導(dǎo)良好家風(fēng)家教、引導(dǎo)家長用核心價(jià)值觀科學(xué)教子方面實(shí)現(xiàn)新作為。要組織研究家庭教育工作遇到的新情況、新問題，在激發(fā)家庭教育主體的主動(dòng)性和積極性上發(fā)揮更大的作用，通過評比優(yōu)秀家長、家庭教育優(yōu)秀案例等，引導(dǎo)家長樹立好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，言傳身教給孩子樹立做人的榜樣、教會(huì)孩子做人的道理、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對家庭教育工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將有形的家長學(xué)校與新媒體有機(jī)結(jié)合，提高家庭教育工作在網(wǎng)絡(luò)空間的影響力，通過線上線下的互動(dòng)，促進(jìn)形成立體式的家庭教育格局。要開展“好媽好爸好孩子”家庭教育公益巡講，舉辦故事會(huì)、書畫展等多種形式宣傳展示好家風(fēng)，傳遞正能量，更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我市家庭教育工作注入強(qiáng)大的精神源泉，努力在創(chuàng)新家庭教育工作、關(guān)愛兒童健康成長方面發(fā)揮更大作用。

二要整合資源，凝聚家庭教育工作的合力。家庭教育關(guān)系下一代健康成長，關(guān)系家庭和睦、社會(huì)和諧、民族振興，是全社會(huì)的共同責(zé)任，我們要整合資源，形成合力，不斷推動(dòng)家庭教育的深入發(fā)展。要推動(dòng)完善黨政領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)教育部門協(xié)調(diào)，文明辦、衛(wèi)計(jì)委、民政、關(guān)工委、共青團(tuán)等多部門合作，社會(huì)力量廣泛參與的家庭教育工作格局，在優(yōu)勢上互補(bǔ)，在資源上共享，在工作上聯(lián)動(dòng)。要充分發(fā)揮“婦女兒童之家”、村（社區(qū)）、學(xué)校家長學(xué)校等陣地作用，擴(kuò)大家庭教育工作的覆蓋面，提高家庭教育知識(shí)的知曉率和受益率。要發(fā)揮家庭教育研究會(huì)作為專門從事家庭教育理論研究和指導(dǎo)服務(wù)的學(xué)術(shù)團(tuán)體作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)、推動(dòng)和促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任和使命。要打造一支高素質(zhì)、專兼結(jié)合的家庭教育工作隊(duì)伍，把握機(jī)遇、找準(zhǔn)定位，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)能力，不斷提升在家庭教育領(lǐng)域和社會(huì)上的凝聚力、影響力，推動(dòng)家庭教育理論創(chuàng)新，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，也真誠地希望各級教育部門、各學(xué)校能將家庭教育方面的培訓(xùn)納入教師職業(yè)能力提升培訓(xùn)計(jì)劃中，通過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)，不斷促進(jìn)家庭教育業(yè)務(wù)能力建設(shè)；能夠利用學(xué)校貼近家長、便于組織家長的優(yōu)勢，積極開展家教宣傳實(shí)踐活動(dòng)，為普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)、提升家長綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三結(jié)合作出不懈努力。

家風(fēng)小故事范文第5篇

1.將美德教育與辦學(xué)理念相結(jié)合

學(xué)校秉承百年潞河“人格教育”辦學(xué)理念，堅(jiān)持健全人格的培養(yǎng)目標(biāo)，確立了“以人為本，以德為先，文化立校，民主管理”的發(fā)展策略，將“立德樹人”放在教育的首要位置。我們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與辦學(xué)理念相結(jié)合，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以中華傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體化德育網(wǎng)絡(luò)。

2.將美德教育與課程建設(shè)相結(jié)合

開展“微課程”教學(xué)。“微課程”是指以解決班級問題為導(dǎo)向，結(jié)合《美德讀本》，通過10-20分鐘的針對性解讀，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和教育。“微課程”涉及的內(nèi)容非常多，我們主要從“微”晨會(huì)、“微”暮省起步。學(xué)生們或從書中的一個(gè)小故事、一段圣賢語錄中受到啟發(fā)，或從實(shí)踐活動(dòng)中獲得感悟。

用好“班隊(duì)活動(dòng)”課程。我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分利用班隊(duì)活動(dòng)開展“十德”教育。一年級主要學(xué)習(xí)“孝”的內(nèi)容，二年級學(xué)習(xí)“禮”的內(nèi)容，三年級學(xué)習(xí)“勤”和“誠”的內(nèi)容。每位班主任確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，上好班隊(duì)活動(dòng)課。上學(xué)期，我們組織教師分別上了“我是爸媽的暖寶寶”“禮儀之花處處開”“與誠信同行”等班隊(duì)會(huì)展示課，起到了典型示范作用。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展班隊(duì)展示觀摩活動(dòng)，讓中華傳統(tǒng)美德教育成為常態(tài)。

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。“強(qiáng)化課堂主渠道作用和學(xué)科德育滲透功能，把中華傳統(tǒng)美德教育貫穿于課堂教學(xué)全過程”是學(xué)校對課堂教學(xué)的總體要求，教師們依托學(xué)習(xí)共同體，探討德育途徑、方法，使課堂教學(xué)德育主渠道作用得到充分發(fā)揮。

3.將美德教育與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合

環(huán)境對人產(chǎn)生的影響是潛移默化的，學(xué)校重視創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，使中華傳統(tǒng)美德入眼、入耳、入腦、入心。

校園中四棟樓宇分別命名為“至真樓”“至善樓”“至美樓”“力行樓”，引導(dǎo)師生與家長追求真、善、美，傳承中華優(yōu)秀文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在至善樓一層樓道專門設(shè)立“十德樹人”“感恩園地”“中華傳統(tǒng)節(jié)日”等宣傳欄，通過耳濡目染長期浸潤學(xué)生心靈。二層樓道里專門設(shè)置美德好少年展示欄，使學(xué)生身邊有榜樣，人人學(xué)榜樣，個(gè)個(gè)爭做榜樣。全校上下初步形成了人人知美德、人人講美德、人人踐行美德的良好局面。

4.將美德教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

開展“書香校園”讀書實(shí)踐活動(dòng)。全校形成了“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，早上，學(xué)生在朗朗的經(jīng)典誦讀中開始了新的一天；放學(xué)時(shí)，以班為單位集體誦讀經(jīng)典。四月，結(jié)合世界閱讀日，開展“詩韻啟蒙 快樂成長”經(jīng)典誦讀活動(dòng)；九月，開展“經(jīng)典誦中秋”活動(dòng)，學(xué)生在唱、誦、演的過程中愛上了經(jīng)典文化，愛上了閱讀……

開展“講美德故事做有德之人”主題讀書實(shí)踐活動(dòng)。各班開展講美德故事的活動(dòng)，學(xué)生有的講述書中的經(jīng)典故事，有的講述身邊的美德故事，臺(tái)上的學(xué)生講得聲情并茂，臺(tái)下的學(xué)生聽得津津有味，一個(gè)個(gè)美德故事激勵(lì)著他們學(xué)做有德之人。

少先隊(duì)組織各班成立“微善社”，教育學(xué)生從主動(dòng)撿起別人不小心遺落的廢紙等小事做起，踐行中華美德。利用午餐時(shí)間，持續(xù)開展“文明用餐――我的責(zé)任”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛惜糧食，文明用餐。

在母親節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)到來之際，開展系列敬老愛親活動(dòng)，讓學(xué)生在了解中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的同時(shí)，懂得愛國就是要從愛身邊的人、愛家、愛班級做起。