前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中自我介紹作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高中自我介紹作文范文第1篇

喬柯立：（文中簡稱柯）麒麟中學 佳欣糖的哥哥，初三七班，校草，老爸是個大款，只長了一顆數學腦子，會武術，跆拳道，一向樂觀開朗，不過佳欣糖有這樣一個哥哥是很倒霉的，每次接電話都會聽見嗲聲嗲氣的聲音：我找喬柯立！

公孫羽澤（文中簡稱澤）：麒麟中學 初二四班，人長得蠻帥，初二四班的帥霸王，就是成績成了一團糨糊，拉丁舞倒搞出點名堂，許多女生暗戀的對象，不過妄想，人家已經有女朋友啦！

慕容曉婷：麒麟中學 初二四班，和佳欣糖一個班，是不太鐵的姐們，人長得漂亮，成績也是一級棒，堪稱美女加才女，和公孫羽澤在一個拉丁舞班學習，對公孫羽澤一片癡心。

序

一口氣跑上六樓可不容易，但人在遲到的總是會有很強的爆發力，我一口氣跑完了所有的路程，大大的落地窗撒著橙色的陽光進來，淡粉的窗簾有我晃蕩不定的影子，不知為什么，腳步慢了下來，靜靜地走廊里，只有我的心跳聲，一下、兩下… …

我嘆了口氣，在走廊中狂奔起來，不知不覺已經過了目的地，我只是毫無目的地，狂奔。老是有一種不好的預感，也許，是綿羊屁股又來一次突擊測驗？疲憊了。我坐在一塵不染的臺階上，搖晃了幾下身子，又站定。

我總是希望不好的東西晚點來，可我再這么拖時間，就會有更不好的東西。我張了張嘴，呼吸了一下沉悶的空氣，恩，咖啡糖加的太多了，膩死人。

我最后還是站起身來，走著，一扇一扇近乎透明的門，從我身邊慢悠悠的劃過，好像很喜歡我，但我卻很排斥這個學校，這所惡心的私立學校——麒麟中學。

一向樂觀開朗的我怎么會想這些？我再次嘆氣，也許，燥熱的天氣會讓人想不好的東西。

高中自我介紹作文范文第2篇

我主要分了三個步驟：

第一步：自我介紹。

學生剛進校，彼此之間都很陌生，需要進行相互了解，作個自我介紹是很有必要的。我就集中兩節課的時間讓學生自我介紹，學生在自我介紹前，我告訴他們介紹的內容，方法，并要求他們盡量做到形式新穎，內容豐富，有特點，有個性，要富有吸引力，在你的介紹后讓大家都能記住你，切忌人云亦云。由于是第一次實行，時間長短不限，但一定要有底稿。現在高中生的自尊心、表現欲望都很強，只是一些人不習慣在講臺講話。強烈的自尊心會促使他們認真準備。

第二步：介紹最近讀過的書、故事。

具體思路是，要求學生把自己近期讀過的文章或書介紹給大家，要求介紹作者、時代背景、故事大概，重點是和大家賞析一段或幾段自己最欣賞的文字。并且一定要有底稿，字數不少于600個。

具體的做法是，在讀好課內書的基礎上，課外的書也要學生廣泛閱讀，首先可從《語文讀本》上所選的著名作家的作品讀起，如，朱自清的散文，魯迅的雜文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高爾基等人作品，同時還可以廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、科技期刊，如《讀書》《世界博覽》《奧秘》《科學畫報》等。把在平常閱讀中最喜歡的精彩片段或文章背誦出來和大家一起欣賞，并進行一些必要的分析，以加深大家對文章的理解。學生精心選擇的文章，有的能深深地打動學生們的心靈，從中受到啟示。

第三步：主題演講。

我結合課本的內容和社會上的熱點話題有意識地安排學生演講，引導學生考慮政治方向、人生道路、友誼交往等有關人生問題。一般提前兩三天給學生布置演講內容和要求，學生自己搜集資料和素材，寫好演講稿，并熟悉演講內容，到時進行表演。這個步驟難度較大，教師要多給予寫作和演講指導，要求學生從選擇材料，安排結構到命名標題，風格樣式，逐項精心構思，巧于提煉；在語言方面可以層層切磋切磋，句句推敲，字字斟酌，做到準確簡練，富于表現力，盡力口語化，曉暢明白，不致產生歧義和誤解。比如在講海子的《面朝大海》時又向學生介紹了海子、三毛、老舍、海明威、伍爾英、茨威格、川端康成……都以人為的方法結束了自己的生命。又向學生介紹司馬遷《報任安書》中的蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；《詩》三百篇，大氐賢圣發憤之所為作也。這一段最精彩最鼓舞人心的！古今賢人不知多少因之成才的卓論。讓學生明白為什么？不是物質條件的原因，而是由于生命之燈、希望之燈的熄滅而造成的。最后讓學生以“堅定信念，直面挫折”為話題演講。通過演講使學生明確了人生的意義。這樣既提高了學生的寫作能力，又進一步提高了學生的演講水平，還擴大了學生的知識面，可謂一石三鳥，何樂而不為呢？

另外我還根據學生的建議，把社會上的熱點話題引入到我們的演講中，比如，“經濟市場中的誠信價值”，“學習公民道德規范，爭做優秀公民”，“艱苦奮斗是一種美德，一種優良的傳統，是成才的重要基礎”，評析“不吃不喝，一生白活，不穿不打扮，實在不劃算”，“虛擬的網絡，真實的自我”等等。通過演講，學生的是非觀念增強了；通過演講，點燃了學生心中的希望之燈，也增添了學生戰勝困難的決心。

總之課前5分鐘演講雖然經歷了一些坎坷，但最終的結果還是令人感到欣喜的。學生由開始時的不敢上講臺到現在的爭著要上講臺，由開始的無話可說到現在的滔滔不絕，由開始的忸怩拘謹到現在的聲情并茂，由開始的不知所措到現在的瀟灑自如。我真切地感到我的學生進步了，我也感到他們通過演講越來越成熟了，我的聽說講演的目標也實現了。

（上接8版《作文評改之我見》）也可以是教師事先預定好的同等程度的作文或者是差別大的作文交換評改，且要限時限量。一般情況下，一節評改課，只能留給學生二十五分鐘時間。評改時，還要規定好評改標準，尤其在寫評語時。一是要看到文章的閃光點，二是對缺點和錯誤要注意評語的措詞。提意見要具體，重在鼓勵，使有關同學能夠接受。評改后，還要評改者署上姓名，寫上評改時間。

在這一過程中，不難發現，學生不但對評改作文有濃厚的興趣，而且仔細程度遠遠超過了教師。記得在一次作文評改課上，學生們竟在教師評改過的作文中又找出十幾處字、詞、句不恰當的地方。可想，一百多本作文要教師一本本細改，細致程度能和學生比嗎？當然學生自己動手評改作文圈圈點點通篇皆是，更是常見的現象。

高中自我介紹作文范文第3篇

對于剛剛升入初中的學生們,面對一個個陌生的老師和同學時,首先要為自己如何融入這個集體而努力。最好的方法就是通過簡單而又特別的中學生自我介紹。下面是小編為大家整理的初一300字自我介紹范文，僅供參考。

初一300字自我介紹范文一：我叫張***，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。

我的優點是在家里認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。

我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 :“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”.就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”.這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”

哈哈!這就是我。

初一300字自我介紹范文二：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的O型血，我畢業于利辛縣實驗小學。

我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的!

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還多次在運動會上獲獎;我經常參加學校組織的各類活動，表現也比較好，很多時候，都被當成榜樣。

以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環境中，我相信我會認識更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通過我的描述，相信大家對我有所了解了吧，在接下來的三年的學習期間，希望我們愉快相處。

初一300字自我介紹范文三：尊敬的老師，親愛的同學們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。

我的個人自我介紹就到這里，感謝大家!!

初一300字自我介紹范文四：大家好!我叫王子。山大王的王，兒子的子。你千萬不要以為我就是山大王的兒子(自笑)，我是快樂王子的王，快樂王子的子。我出生于上世紀九十年代，長在新世紀，沐浴在春風里，我是跨世紀的新人。我屬鼠，與可愛的動物一樣聰明、機靈、好動。我雖然是一個開朗的男孩，但我像女孩一樣，一笑臉上就有兩個小酒窩，曾有人逗我說“那兩個小酒窩是偶媽生下不久就用筷子在腮上輕輕戳了兩個圓點。也不知是真是假，這我就不清楚了。反正一笑就有兩個小酒窩。

說到我的優點就是愛笑。我姥姥說我就是天生為笑而生的。我的耳朵是為了聽笑話而長的，我的嘴巴是為了講笑話而長的，我的眼睛是為了看笑話而長的，我的鼻孔是為了聞笑料而長的，總之，我的全身都有數不盡的笑與樂，我的笑能填滿宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而燦爛。記得小學課堂上我因無緣無故的笑常被老師訓導。我現在長到12歲了，整天樂呵呵的，從不知道什么叫憂愁和煩惱、痛苦和悲傷。我愛笑，班里同學尊稱我為“笑神”。我說一句話能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你試試。

說到俺的缺點，那真多!偶爹說：猩猩都比乖兒子的智商高，那渾小子的缺點可以繞地球好幾圈哪。(下面大笑)甭笑，說實在的，這也太夸張了，不過數學作業本上紅叉滿天飛，這倒是真的。唉，都是粗心惹的禍呀!我曾經一度獲得班內馬虎大獎，同學們尊稱我為“世界級粗心王子”。

這就是我--------宇宙級缺點之父、世界頂級快樂王子。

初一300字自我介紹范文五：各位同學們，大家好，我的名字叫xxx。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

高中自我介紹作文范文第4篇

入學證說：“主人畢業于慈吉小學，現在在慈吉中學讀書，我相信，只要主人努力，抓緊時間，就一定可以考進慈溪高中。”

眼鏡說：“從主人五年級時我就開始跟隨著主人，主人比較好動，我已經被換了好幾次，但我并不后悔，我要用自己最大的力量，讓主人看清這個世界，發現世界的美。”

電腦說：“我是主人最好的朋友之一，只要有時間，主人就會用我的手——鼠標，與我交談，他也會看看世界各地的新聞，查查資料，聊聊天，偶爾也會玩游戲，但主人都會控制好時間，不會沉迷。”

課外書說：“主人最喜歡我啦！只要有時間，他一定會把我拿出來，翻看翻看。主人還經常在我身上圈圈畫畫，盡管把我弄臟了，但是對主人來說是知識的一次收獲；對我來說，這些標記則是世界最美的符號！”

籃球說：“主人喜歡我，那是肯定的，一到傍晚，主人召集一大堆小伙伴一起玩，每次都是打得汗如雨下，主人才戀戀不舍地回家，而且主人每星期都會幫我擦洗身子，保持我周身干凈。”

書包說：“我有一個大肚子，每次放學上學，我都被主人裝得滿滿的，我明白里面裝了主人的作業，都是主人一絲不茍所做的，我會盡心盡力地為主人服務。當然，主人也會留一些小秘密藏在我的肚子中，這里我就不公布了，嘻嘻！”

試卷說：“我的身上幾乎布滿了紅鉤，但是還有因主人粗心大意而留下來的傷痕——紅叉。這讓我很難受，我希望，主人能夠改掉粗心的毛病，變得仔細一些，這才能成為佼佼者。”

書房說：“主人以前很少用我，但隨著年齡的增長，年級的增高，作業的增多，責任的增大，主人經常在九點后才洗澡睡覺。”

這就是我，一個普普通通的我。

高中自我介紹作文范文第5篇

【關鍵詞】高級中學 教師 學生 英語 寫作能力

《普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“新課標”）對高中生的寫作要求比以往有所提高，不但強調語言的功能，而且強調用語言做具體的事情，這就要求教師重新審視傳統的英語寫作教學模式，開設寫作課并采取有效的寫作教學方法，讓學生在教師指導下通過感知、體驗、參與和合作等方式形成積極的學習態度，促進學生語言運用能力的提高。在實際教學過程中，為了培養學生的寫作能力，可以采取以下策略。

1．寫作與聽說相結合。寫作教學與聽說訓練緊密相關，聽力中現成的材料是寫作的好素材，教師可以在聽力教學中采取聽錄音、補充句子等形式鍛煉學生寫句子的能力。教材中有些聽力材料很長，教師可以將其改為填空練習，例如人教版《高二英語》中的Fighting Nature一文是一則天氣預報，整篇文章長達400多詞，信息量大，學生難以聽懂。筆者選取了其中的部分內容稍作歸納，讓學生聽且根據文章補充句子，然后師生一起談論與天氣有關的詞匯和句型，并讓學生運用所學的詞匯和句型以書面形式描述某個地區的天氣，通過這種方式加強學生對句型的敏感性。教師還可以要求學生把對話改寫成一段短文，提醒學生在寫作過程中注意時態、語態、人稱和文章前后的邏輯關系，盡量使用對話中出現的新詞匯和新句型。以人教版《高一英語》中Good Friends一文為例，學生學習該課時初入高中校門，彼此之間還不是太了解，而教材中部分內容是學生的自我介紹，所以學完該單元后，教師可以讓學生運用所學的詞匯和句型寫一段自我介紹，這樣，學生既鞏固了所學的對話內容，又學會了如何介紹人物。此外，復述聽力材料也是一種好辦法，但復述并不是背誦錄音原文，而是對所聽到的內容進行概括。這種練習能有效訓練學生的語言概括和組織能力。寫作技能與聽說技能有著密切的聯系，只有在聽說技能得到了提高之后寫作技能才有進步。因此，要想提高學生的寫作能力，首先就要從提高學生的聽說能力開始。

2．寫作教學與閱讀教學相結合。教師應把寫作教學貫穿于閱讀教學之中，在培養學生閱讀能力的同時對學生進行多種形式的寫作技能訓練，培養學生的書面表達能力。筆者在教學中根據課文內容要求學生寫不同的文章，從多方面提高學生的寫作能力，下面試舉幾例筆者在教學中經常采用的寫作方式。

2．1 根據題目寫作。教師講授人教版《高一英語》中Unforgettable experiences一文時，在學生閱讀課文前可以讓學生先寫一段自己難忘的經歷，這樣就很自然地引導學生進入閱讀教學，同時又鍛煉了學生的寫作能力。在此過程中，教師應提醒學生此類文章應一般采用過去時態。

2．2 根據明信片或海報寫作。教師講授人教版教材《高一英語》中Festival一文時，可以向學生呈現一幅有關春節的圖畫，讓學生根據圖畫上的內容寫一段文字，并提醒學生用一般現在時態。這樣就很容易引導學生進入新課的內容：介紹寬扎節（Kwanzaa）的由來、活動的形式以及該節日所反映的民俗和文化。通過與中國春節的對比，學生不但對寬扎節有了更深刻的理解，而且還提高了多元化意識和文化修養。

2．3 根據音樂寫作。教師在講授人教版《高一英語》中The sounds of the world時，由于該文是介紹音樂種類的說明文，具體介紹了當今的多種音樂形式以及它們的特點和由來，旨在讓學生了解不同形式的音樂。所以，教師教完課文后可以放一段Blues music，讓學生寫一段對音樂的感受，并引導他們使用表示情感的形容詞。此外，教師還可以讓學生用課文中的關鍵詞復述或改寫課文，要求學生既要把握課文的重點及邏輯關系，又要用自己的語言把主要內容表達出來。

3．培養學生良好的寫作習慣。在寫作教學的起始階段，培養學生良好的寫作習慣是非常重要的。教師可以采取以下步驟指導學生寫作。

3．1 擬定寫作話題。教師應有計劃、有目的地擬定學生感興趣且有話可說的題目，并在寫作課開始時以簡單明了的語言給學生布置寫作任務，闡明寫作的要求及目標。如果所涉及的寫作任務是根據所給的情境寫短文，教師應首先要求學生認真審讀圖表或提綱，分析其中的細節和信息，領會命題者的意圖，從而確定短文的主體時態、語態和人稱等。

3．2 構思。引導學生審題以后，教師可以指導學生圍繞作文的主題和要點，邊構思邊用英語寫出每個段落的主題句來理順邏輯關系，并寫出關鍵詞，為撰寫初稿做好準備。此環節可以采用小組討論的形式確定文章應該闡述的時間、地點、事件、重要細節和內容要點。

3．3 寫初稿。審題和列提綱之后，學生開始寫作。此時，教師應指導學生有意識地使用固定句式，并且注意使用關聯詞，將主題句擴展成段落，最后把段落按時空或邏輯順序連成一體，形成語義基本連貫的初稿。