前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的同學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的同學范文第1篇

小潼十分熱愛勞動。值日那天，她早早的來到學校，捋起袖子就開始干活，她拿起掃把從教室前面掃到教室后面，然后再用抹布仔仔細細的擦玻璃，連一點小灰塵也不放過，她不怕臟不怕累，連剛買的新衣服也顧不得啦！到了最后，她還要倒垃圾，看著滿頭大汗的她，我們都很感動，暗暗下決心要向小潼學習。

小潼也十分熱愛學習。晨讀時，她大聲的朗讀，帶動整個班級書聲瑯瑯；上課時，老師讓背她就認真的背，老師讓寫她就仔細的寫，老師讓回答問題他就積極舉手踴躍發言；下課時，她還在座位上坐著，要把上課老師教過的內容再復習一遍。小潼的成績很好，還有一個原因，就是她博覽群書，一有空閑就看書，“四大名著”什么呀，她都看過。

小潼心地善良，樂于助人。當班內的同學遇到困難的時候，她總是熱心地幫助；如果有同學忘記帶了鉛筆橡皮等文具，她總是把自己的東西拿出來大方的借給別人。還有一次，我們上樓時看到一本數學書躺在地上，都沒當回事，她卻撿起來，拍了拍上面的塵土，根據上面寫的班級和名字，從一樓跑到四樓，找到了那位粗心的人，他正急得像熱鍋上的螞蟻，失主謝她的時候，小潼甜甜的笑了幾聲，然后搖頭晃腦地說：“小菜一碟，何足掛齒。”

我的同學范文第2篇

王睿總是主動要求和學習差的同學同桌，這是一大反常之處。王睿是尖子生，她學習學得活，后勁足，學習方法有創新，能熟練掌握知識并靈活運用，這不奇怪，好學生基本都這樣。但是好學生會因為同桌學習差要求調換座位，有的甚至會搬出家長跟老師交涉。但王睿從來都是主動要求跟學習比較差的同學同桌，而且喜歡挑那種困難特別特別大的。有老師或同學問她原因，她就以問代答：“學困生沒了別人的幫助，學習不是更困難了嗎？” （3.聰明的你能說出這一段的修辭手法嗎？）

上學期，王睿就選擇了和基礎比較差的我同桌。幾乎是從一年級的拼音補起，王睿和我形影不離：有時在廁所里都能見到我們兩個人在背韻母、聲母、整體認讀音節，有時在路上還能見到我們兩個在念乘法口訣……有同學認為這樣會花掉王睿的學習時間，影響她“更上一層樓”，王睿則很有收獲地說：“和靈茜從基礎學起，我才發現――原來有好多知識我也忘得差不多了！現在好了，我們都會了?！?（4.這里舉了王睿和作者同桌的例子，好在哪里？）

就是王睿的這個怪，為她贏得了人緣和威信。她連年被評為“三好學生”，每學期都能穩坐學習委員的寶座，而且，幾乎每次都是全票當選。（5.這一段很短，用在這里有什么作用呢？）

王睿還有一怪，就是：看似文質彬彬的一個瘦小女孩子，打起乒乓球來卻能閃轉騰挪，所向披靡。王睿學習或看起書來專心致志，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?？墒窍抡n后或是到了活動課上，王睿就能跑得像陣風去搶球臺，抄起球板能抽殺得別人一敗涂地。告訴你們，她的最好戰績是曾經“剃”了體育老師一個“光頭”。（6.這一段你覺得寫得好不好？說說理由。）

期末考試的時候學習緊張了，王睿的乒乓球還是照打不誤。我也以此為證據跟爸媽據理力爭：“人家王睿不也打乒乓球，學習不還是那樣好？”不過有時我打乒乓球忘記了時間，老師和家長也會得理不饒我：“你看人家王睿打過球就認真學習去了，人家懂得勞逸結合，你呢？”

王睿就是這么個“怪”同學，可是在她的影響下，我學習進步了，乒乓球也越打越好?，F在，王睿就是我的唯一偶像，我是她最鐵桿的粉絲。我還有一個遠大的理想：我也要像她一樣，做個人人喜歡的“怪同學”。（7.這樣的總結好在哪里？）

我的同學范文第3篇

“小孩”她長著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發很長，衣著樸素，從來不追求時髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己。”有時，我便真的被她的這種助人為樂的精神所感動，一直把她當做我學習的榜樣，她學習很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時候甚至恨她。

記得有一次，在期末考試的時候，我忘記了帶鉛筆芯，當時我正很著急，到處的去向同學借，可是最后我還是沒有借到，因為沒有同學愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當時只有小孩在我的前面，當我想她去借時，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對她很感激，她也沒有謙虛。

是的，她是一個最不會引人注目的人，她沒有謙虛，沒有自大，看待任何人都是一樣的，在你考試失利的時候，她會耐心的鼓勵你，在你成功超過她的時候，她會熱情的祝福你，恭喜你。也正是因為她的這些品格，才讓我學會了很多，她才是一個真正值得我學習的人。

我的同學范文第4篇

我的同學有一位叫王芳，她長的高高的，有一頭烏黑發亮的長發，還有一雙黑寶石般的大眼睛，非常漂亮。她不但學習好還愛幫助人。

有一次我們上數學課時,老師讓我們做<<英才教程>>，第一題讓我們涂色，我沒帶水彩筆，正在我焦急萬分時，一雙手遞給我一根水彩筆，我回頭一看是王芳，我感激的對她說：“謝謝你。”她說：“不用謝，這是我應該做的?！?/p>

還有一次我正在做題，發現有一道題不會,正在我著急時，王芳過來說：“你哪道題不會我給你講。”我點了點頭說：“好?！彼J真的給我講了一遍又一遍，直到我聽懂為止。

我的同學范文第5篇

開學近一周，我對班里的同學幾乎沒什么印象，只是有一個男生，緊緊吸引住了我的眼球。這不是因為他長得多么玉樹臨風，也不是因為他多么才華橫溢，而是因為他渾身上下散發的“丫”，一個十足的娘娘腔，這讓我不禁想到了“小沈陽”。

說到此君，就不能不提及他的長相，就像說不能不提及他那睿智深沉的目光一樣。這個比喻可能有點抬舉他了，但可見此君的相貌在同學們心中是何等的重要，至少是一個值得津津樂道的造型。

他，皮膚白皙，五官端正斯文，戴著一副眼鏡，有點像電影里的哈里•波特。但這只是他靜態時給人的一種假象，如果你看到他走路的樣子，一定會讓你將那個貌似哈里•波特的家伙永遠摒棄。他走路的時候扭著肥胖的屁股，翹著蘭花指，這樣的姿態會讓你想到《還珠格格》里的容嬤嬤。如果你再“不幸”聽到他說話的聲音，你一定會徹底無語，因為他的聲音不僅細細的，尖尖的，而且“哇”、“啊”的口頭禪不斷，比如他經常說的一句“我好怕怕哦！”，就讓我雞皮疙瘩掉一地。

有一次自習課上，大家都在認真地寫作業，有幾個調皮的同學告訴大家還有20秒就下課了。于是，那幾個同學開始倒計時，“20，19，18，17……”