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鄉村振興心得體會范文第1篇

解決好“三農”問題是全黨工作的重中之重。黨的X屆x中全會提出要走中國特色社會主義鄉村振興道路，全面實施鄉村振興戰略。

作為一名在村任職的選調生，要把深入學習、全面貫徹黨的X屆x中全會精神，作為當前和今后一個時期首要政治任務，在具體工作中既抓住關鍵，在“干什么”上明確重點，更要講求方法，以“農業農村農民”為抓手，推動鄉村經濟社會高質量發展，在“十四五”新征程中加快農業農村現代化。

抓好農業現代化，不斷提高農業質量效益和市場競爭力。一要提高農業科技化水平，建設主要農作物、經濟作物的種子庫，培育高產優質品種，積極向群眾推廣，提高農業良種化水平；同時強化農業科技和裝備支撐，應用好無人機、“生物兵器”等工具，加強對農作物病蟲害的防治工作。

二要保護和發展基本農田，堅持最嚴格的耕地保護制度，加強糧食生產功能區、重要農產品生產保護區和特色農產品優勢區建設，防范化解土壤污染問題；同時加大農業水利設施建設力度，積極實施高標準農田建設工程，提高耕地生產效率。

三要積極培育新型農業經營主體，通過農民合作社、家庭農場等市場主體向農戶提供農產品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農業生產經營有關的信息技術等服務，帶動農戶發展。

抓好“農民”知識化，不斷做好農村人才引進和培養工作。一要引進人才不斷“加血”，針對大部分農村“失血”十分嚴重的問題，實施本地在外人才引進工作，依托本村項目、鄉愁、生態等資源，激發人才回鄉創業就業的動力，并以村集體土地、扶貧資金、勞動力等入股方式助力人才發展規模化經營，帶動農民發展；同時積極引導本地鄉賢助力脫貧攻堅和鄉村振興工作，動員鄉賢返鄉創業，推動產業、資金、技術“三回歸”，促進信息、文化、人氣“三回流”。

鄉村振興心得體會范文第2篇

素質教育已經提出來多年，對學生的發展很重要。透過對相關資料的學習，對如何深入實施素質教育、如何規范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。下面就是小編給大家帶來的素質教育心得體會范文，但愿對你有借鑒作用!

素質教育心得體會范文(一)

素質教育是我國在改革開放的新時期，為適應社會主義現代化建設，全面提高國民素質的要求，同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量，綜合國力的提高，人力資源強國的建設。作為一名教師要確實的推行素質教育，教師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規范學生的作業量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把潛力還給學生。

深化素質教育，就要促進學生的全面發展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發展的基本權利，努力開發每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發展。克服那種只重視智育，甚至于只重視考分，而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體，充分發揮學生的主動性和用心性，重視學生創新精神和實踐潛力的培養。

減輕學生過重的學業負擔，使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教，為每個學生帶給最適合的教育，使每個學生都能夠健康成長;重視發展學生個性，充分發展學生的潛能，大力培養拔尖創新人才。按照“遵循教育規律，運用科學方法，提高教育質量”的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習潛力。

在現行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有必須的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質疑、懂得創造，構成健全的人格，促進他們的全面發展，才是素質教育的本質，才是學校教育的職責。

作為一名教師，一名推行素質教育的工作者，要不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。

素質教育心得體會范文(二)

在相關領導的帶領下我校組織進行素質教育的參觀學習。這次外出參觀學習雖然時間很短，但是我們還是學到了很多東西，不虛此行。

視野得到了開闊。該校的整體建設氣勢輝宏，校園的規劃設計科學合理。校園硬件建設、配備投入大，校園文化建設非常具有特色，從形式到內容都很鮮明，整個校園富有生機和活力，人生與社會、理想與追求，無不在校園文化中體現出來。而我們所面臨的問題是教育經費的投入不足，這可能與地方性經濟發展情況相關。

該校針對學員的生源的特點，合理的設置課程資源，突出自身的特色，貼近學員的生活，滿足學生的學習需求。活動的開設真正受到學生的歡迎，因為貼近學生真實生活的活動容易使學生產生身臨其境的感受，也最能激發學生的學習興趣和調動學生參與活動的積極性和主動性。

教學管理規范，有一支過硬的師資隊伍。把提高教師的思想道德水平和專業素養作為教學質量的生命線，常抓不懈、狠抓落實。特別是，作為老師的他們始終以欣賞的眼光看待學生，發現優點及時反復的表揚，把贊美和掌聲送給學生，給予他們信心和力量。交流中有位教師說：孩子的學習欲望是教師激發出來的，假如教師是溫和的，是循循善誘的，不是用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而是用仁慈的感情與語言吸引他們。

學校管理突出制度管理與人性化管理的有機結合，即約束行為與約束動機，他律與自律，強制與情感相結合，在加強制度管理的同時提倡人文關懷，強調情感和自律，通過情感的作用，促使人自我教育，產生“內在”影響，使人自覺遵守規章制度。如在學生管理中，做到“嚴”與“愛”的和諧統一，愛要領先，注重與學生談話時的措辭，使學生的心靈受到啟迪，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，進而產生學習的動力，達到良好的教育效果。

總之，“打鐵還得自身硬”，“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。要把工作做好，首先從自身實際出發，不斷加強學習，完善自己，提高自身素質。

素質教育心得體會范文(三)

近年來，我國大力實施素質教育，取得了可喜的成績。下面結合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中實施素質教育的一點心得體會。

思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落后觀念，樹立素質教育的先進教育觀念，如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質量觀等現代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續沿用應試教育的各種落后觀念指導現代教學，只能是穿新鞋走老路，素質教育就成了一句空話。

現代社會，信息更新日新月異、一日千里，素質教育的各種教學改革實踐不斷發展，各種新的教育教學理念不斷更新，在教學工作中要繼承和發揚古今中外一切有益的教育經驗和傳統，研究和借鑒世界各國尤其一些西方國家的先進教育思想和教學方法，認真學習和運用現代科學中有關生命科學、教育科學發展的新成果、科學教育理論，不斷充實到自己的教學實踐中去。

應試教育只注重采取各種手段提高學生的分數，忽視了學生潛力的培養，造就了許多高分低能的學生。實施素質教育就要把工作的重點轉移到全面提高學生潛力的道路上來。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度的培養，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素，全方位、多渠道、利用一切能夠利用的手段開展形式多樣的教學方法，培養學生創新意識和創新潛力。

課堂教學是實施素質教育的關鍵和核心。因此，教學過程中要要進一步深化課堂教學改革，徹底改變過去那種重分數，輕潛力、一切圍著考試轉的課堂教學方法，采取形式多樣、資料活潑的教學方式，改變以往課堂教學過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力。

素質教育是一項長期的系統工程，只有在教育教學實踐中用心探索，勇于改革，敢于創新才能取得良好的效果。

素質教育心得體會范文(四)

為加快教育改革和發展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新挑戰的必然選擇，是國家富強、民族振興的現實基礎，同時為加強和改進未成年人思想道德建設，如今時代更加嚴格要求教書育人的教師們樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為范”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。

如今的教育備受重視，教育方式也由從前的應試教育慢慢轉向素質教育。所謂思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落后觀念，樹立素質教育的先進教育觀念，比如在我的課堂教學中上，我會用最接近朋友的語氣和學生們一起討論問題。為新時代的教育者，應當尊重他們的想法和意見，做到及時的更正與尊重，這樣才能真正做到以生為本，注重學生的個性化。

將理論運用到實踐中，用行為去教育我們的學生。沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。

實施素質教育就是要全面提高學生的能力。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度的培養，增強學生的自信心、主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素，全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學方法，培養學生創新意識和創新能力。

看到這群可愛的學生我就知道他們雖然頑皮、難教，卻滿眼機靈與天真。他們就像一塊塊璞玉，未經任何的雕琢，作為當代的教育事業者，我們有責任也有義務把這些璞玉雕琢的光芒四射，讓他們全面發展。

素質教育心得體會范文(五)

剛選了素質拓展課的時候以為這門體育課就是簡單的玩游戲而已，等上了課才發現原來這門課并不是簡單的玩游戲，通過游戲過程中的與同學們之間的交流以及團結合作共同完成一項項任務，還有游戲過后老師給我們講的一些道理，我突然覺得這門課原來是這么的有意思，的確是一門獨特的有意義的體育課，讓我深有感觸。

首先，從我個人角度來講，通過這一學期的素質拓展課，我變得更加積極主動了，也更會去與別人交流了。記得第一次的游戲任務是在最短的時間讓“狼”和“羊”順利過河。我對這個游戲的印象最為深刻了，因為必須得“大狼”背“小羊”，當時我看到別的女生很干脆利落的就讓“大狼”給背了。而輪到我時，我的第一反應是嚇的趕緊后退，感覺特別不好意思，我一直不肯讓別人背，盡管我知道要趕緊抓緊時間不然我們組就要輸了，但我就是會不好意思，覺得很別扭。在一番思想掙扎之后，我還是放開了，就讓別人背了。從這次之后，我慢慢的覺得這真的沒什么不好意思的，這是一個游戲，而且是一項任務，一個團體之間最重要的是團結合作，如果每個人都有這么多的顧忌的話，那這項任務該要如何去進行，因此只有每個人都出一點力量齊心協力才能讓整個組順利完成任務。其次，我明白了團結合作是多么的重要，我們可以看到每個游戲都要靠大家共同完成，一個人的力量和能力是有限的，只有大家一起才能想出好辦法，才能順利的完成任務。記得在玩“穿電網”這個游戲中，每個組要在規定的時間內讓組員在不觸電的條件下順利通過電網，試想一下，如果不靠眾人的力量單個人能順利的穿過嗎，對于比較低一點的出口或許一個人可以通過，但是上面的很高的呢，一個人怎么能夠得著呢?在我們的生活中不也一樣嗎，有些事情是單憑個人的力量是遠遠不夠的，需要靠大家的幫忙才行。眾人拾柴才能火焰高，眾人開槳才能劃大船，眾人團結一致齊心協力沒有什么事是辦不到的。

再次，由于這些任務是要靠大家共同完成的，所以在此過程中人與人之間的溝通交流是特別重要的。在那次的“七巧板”游戲中便深刻的體會到了這一點。要拼成這幾個圖，需要不同形狀的板子，而每個組手里的板子是有限的，如果要完成這些圖片，必須要與別的組交換板子才行，這時候交流和溝通就顯得非常重要了。在做很多事情的時候也是如此，必要的時候懂不懂得溝通將會決定這件事的成敗。因此，我們在生活當中應該學會怎樣去與別人溝通，只有多交流，多溝通才能順利的完成任務。

最后，我想說，還有一點讓我印象很深刻的便是我們的體育老師了，通過這一學期與老師的接觸，我覺得這位老師是一個特別值得我們敬佩的人。每次完成一項任務后，老師都會總結一下我們在完成任務過程中的表現和一些道理，老師的話讓我深有感觸，讓我明白了許多。可以看出老師是一位非常負責任的人，無論是對他的學生還是對待工作都是滿懷著熱氣和強烈的責任感，他的一言一行都值得我們去學習，無論是現在還是將來進入到社會以及在今后的工作當中，我們都要對自己對他人對工作抱有積極的態度和強烈的責任心。

以上便是我對素質拓展這一門課程的心得體會，我覺得這是一門特別有意義的課，它教會了我很多，無論是從個人方面還是集體方面都讓我受益匪淺。

鄉村振興心得體會范文第3篇

公務員建黨100周年心得體會

2021年是十三五收官之年，也是十四五開局之年。十三五時期，我國經濟實力，科技實力，綜合國力邁上新臺階。特別是在去年，在全球疫情蔓延的大背景下，我國是全球唯一實現經濟正增長的世界主要經濟體，經濟總量突破一百萬億大關，人均GDP連續兩年超越一萬美元。過去的一年，嫦娥五號項目取得圓滿成功，天問一號火星探測項目順利展開，北斗三號成功組網運行。今年是建黨100周年，我國實現了全面脫貧攻堅戰的勝利，實現了人類歷史上的偉大創舉。希望在十四五建設時期，我國經濟實現高速增長，實現鄉村振興戰略，做好“碳達峰，碳中和”工作，解決科技領域的卡脖子問題，我國人民生活水平獲得明顯提升。

選擇公務員這份職業，之于個人是謀生之道、成志之道，之于國家是搶奪重要戰略機遇期、謀求高質量發展的“打工人”，是踐行“十四五”規劃和2035年遠景目標的“繪圖人”，是實現中華民族偉大復興偉業的“圓夢人”。選擇公務員這種人生，是用一生踐行“為公”情懷，沒有撈“油水”的“錢”途，也沒有做“咸魚”的“閑”途，只有義無反顧、將小我融入大我、融入人民的“公”途。歸根結底，不同崗位，都是為民服務的崗位，“冷熱”之別只是偽命題。

“公”途之上，有寬敞平坦的平原，也有崎嶇泥濘的荒地。報考時選擇“冷”崗、“偏”崗、“苦”崗，就是選擇做一個披荊斬棘的拓荒者，開拓一片、發展一方。一線陣地雖然工作辛苦、條件艱苦，但“艱難困苦，玉汝于成”，尤其對于風華正茂的年輕人，一線熔爐擁有更多機會，迅速修煉硬本領的機遇更是千金難求。同時，基層作為國家治理的“神經末梢”，是坎坷復雜的“最后一公里”，迫切需要一支高素質專業化的建設隊伍，而公務員到國家最有需要的地方去，到國家建設的痛點、弱點上去，更是職責使然。

與此同時，在“公”途之上設立路標，幫助報考者辨清方向也很有必要。制度設計上，建立補償機制，對基層一線崗位經濟政治待遇有所傾斜，形成“花香蝶自來”效應;同時，搭建實時官方職位講解平臺，開通咨詢電話，引導年輕人結合自身條件選擇適合崗位。氛圍營造上，通過選樹典型案例，讓年輕人弄明白在創新創業“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的今天，并不是在體制內就是擁有“鐵飯碗”，擁有真本領才是擁有“鐵飯碗”，與其糾結于報“冷”還是報“熱”，不如“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，爭取做一個“公”字當頭的合格公務員。

鄉村振興心得體會范文第4篇

小學教育是基礎教育的起點，其教育質量的好壞直接關乎到每個學生是否能順利地成長成才，因此小學教師所擔負的重任不言而自喻。然而，目前我國的城鄉發展還存在著一定差距、教育資源的分配還不夠平衡，農村教育是我國基礎教育的一個薄弱環節。因此，如何在現有的條件下肩負起教育工作者的使命，是我們每個農村小學教師都應思考的問題。下面筆者將結合自己的工作體會，談一談農村小學教師應注意的幾點修養。

一、勇于承擔責任，敢于擔當教育的基石。

要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，必先有良好的教育。總書記曾指出：“教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。”教師承擔著對個人、家庭和社會的共同責任。我任教于一所農村小學，剛去上班時有些失落，覺得這所鄉村學校各個方面的條件與自己想象的差距很大。家長們文化低，不懂得怎么輔導孩子，甚至還有很多家長外出打工，出現隔代教育，輔導起來那就更困難了，學生們自身的學習習慣也不好。可慢慢的我明白了一個道理：農村的孩子和城里的孩子都是一樣的，他們也有一雙渴望學習知識的眼睛。生在農村不是錯，既然從父母那里得不到輔導，那就需要我來補償。想到這里那種從未有過的責任感督促著我，讓我踏踏實實的工作著，把每個環節講的明白透徹，讓孩子們不帶困惑回家。萬丈高樓平地起，基石之堅才能建之如固。小學教育是基礎教育的起點，作為小學教師的我們，只有充分認識到自己的責任，才能把這份責任感化為生活中的巨大榮譽感和工作上的不竭動力。小學教育的好壞，直接影響他們以后的學習。怎樣把這塊“基石”打得堅固呢？我思索并探索著，“興趣是一切學習的開始”我讓孩子們先喜歡上我。下課的時候，我主動和孩子們一起玩游戲，讓他們覺得老師并不是嚴厲的，也可以是朋友是伙伴。只有喜歡我這位老師才會對我的課產生興趣，才能把“基石”打的更堅固。

二、擁有神圣的榮譽感，樂于扎根鄉土。

對于一名農村小學教師來說，要意識到自己的身上榮譽、培養出自己的榮譽感。城鄉差距會使少數教師覺得自己缺乏社會認同，從而在工作中表現出缺乏熱情。然而一個人的榮譽在于其所從事的事業，而一個小學教師的榮譽，則在于其培養著一些幼小的心靈，澆灌著一些家庭的幸福，塑造著民族的未來。如果我們對自己的職業有著清醒地認識，就會用實際行動維護好這份榮譽。由于我認真工作，一段時間下來可有收獲了，孩子們喜歡上我的課，喜歡和我交談。我所帶的班級，孩子們告別了過去呆板的表情取而代之的是一個個渴望發言的眼神；課堂上再也不見開始進班時的那種冷漠與恐懼取而代之的是歡聲與笑語。放學路上遇見學生家長，他們也會熱情的和我打招呼，問問孩子的情況，用樸實的語言稱贊我。“孩子回來就說你好，孩子很喜歡你，我們也覺得你教的好……”每當這個時候，我的心里都會很高興，那份神圣的榮譽感油然而生，它激勵我在工作上不斷努力。

三、具有無私的奉獻精神，甘于忍受清寒寂寞。

鄉村振興心得體會范文第5篇

耕耘者，孺子牛也。兩年來，**縣人事局在工作中，做到了突出一個重點，抓住一個契機。突出一個重點就是突出人才強縣戰略這個重點，他們深知實施人才強縣戰略關鍵在落實，在工作中他們腳踏實地貫徹省、地人事政策和方針，堅持從實際出發，制定出了符合本地區實際的《人才工作五年總體規劃》，并按照步驟抓好組織實施。同時在人才的引進、使用、培養等環節上狠下功夫，積極為人才創造良好的發展空間。在人才推薦使用上，20xx年他們把全縣各方面的人才基本情況做了摸底調查，并將這幾年來畢業的大中專畢業生進行了分類，同時積極為畢業生提供就業信息，20xx—20xx年，向社會各屆提供人才咨詢服務1500人次，推薦人才200余人，共有50名畢業生通過人才中心這個中介找到了工作;在人才引進方面，20xx年8月**縣人事局在大興安嶺地區人事局引智辦的協調和幫助下，成功地引進了一名美籍英語外教，這是**縣首次引進外教，外教的引進在很大程度上緩解了該縣英語教學水平薄弱的問題，受到廣大教師、學生和家長的贊譽，稱**縣人事局為引進人才的“紅娘”;在人才的培養中，20xx年**縣人事局根據《大興安嶺地區20xx—20xx年人才培訓計劃》的要求，對**縣497名公務員進行了《行政許可法》、《信息化與電子政務》的培訓，并完成了培訓的考試工作，同時他們還積極與外省市聯系，讓**縣的中青年人走出去學習、深造，20xx—20xx年共派出學習深造人員100余人，有力地支援了縣域經濟建設。抓住一個契機就是要抓住國家實施“振興東北老工業基地戰略”這個契機，做好人事人才工作，他們通過召開“振興東北老工業基地人事工作者應該做些什么的討論”，進一步明確了基層人事工作者努力的方向，明確了要在工作中做好充分的準備，積極研究人事人才工作理論，查找自身的不足，解決發現的問題，為振興東北經濟建設提供人才保障。

公正

公道正派，也正是孺子牛的本色。**縣人事局在20xx—20xx年組織了多次招考錄用的考試。隨著考試選拔人才形式的出現，招考工作就越來越受到人民群眾的普遍關注，這就對**縣人事局的招考工作提出了新的更高的要求。在歷次的公開招考過程中，他們堅持“對考生負責，為考生服務”的原則，在考前做了大量的準備工作，每次招考都由紀檢監察部門全程監督，在出題、監考、評卷、面試、公示、考核等多個環節做得非常縝密，他們知道考試組織的公正與否，直接關系到社會的穩定，關系到黨和政府在人民群眾心目中的形象。20xx年**縣人事局在召開“兩風”建設監督員座談會時，**鎮社區辦主任說了這樣一件事情：在20xx年**縣公開招考社區工作人員時，有一位考生對招考工作的公正性存在疑慮，當時他找到了這位社區主任，希望他能夠幫助拖一拖關系，走一走后門，但這位社區辦主任說:“**縣人事局是一個公道、正派的單位，他們是非常講原則的，這次考試一定會在公正、公開、公平的環境下開展”，但是這位考生還有些將信將疑的說：“我聽說名額早已內定，我雖然成績好，可能被人頂掉”，社區辦主任說：“請你相信他們”。這番話在整個考試結束后，得到驗證，這名考生考上了社區。后來他說：“**縣人事局是一個公道正派的集體”。近三年來，**縣人事局舉辦了多次招考工作，為縣域經濟選拔人才近100人，但是沒有出現一例因為考試不公正，而出現考生上訪，沒有出現一例違規操作，影響招考的公正性。

改革

任何改革都是有風險、有阻力的，改革是發展的動力，改革也勢在必行。**縣人事局做為事業單位人事制度和鄉鎮機構改革的具體執行者，在工作中，他們不斷地在實踐中探索，積累改革的經驗。20xx年在**縣鄉鎮機構改革中，他們立足縣情，從大局出發，按照“既要積極、

縣人事局先進事跡材料-俯首甘為人民孺子牛第2頁

又要穩妥”的方針開展鄉鎮機構改革工作，他們明白這次鄉鎮機構改革具有很強的示范作用，其改革的成果直接影響明年縣直事業單位人事制度改革工作。在工作中，他們從出臺《機構改革方案》、《競爭上崗方案》到競爭上崗的考試、考核等環節都進行了周密的安排，增強了機構改革工作透明度，做到了競崗人員滿意，社會認可。在鄉鎮機構改革工作中，他們總結出了這樣幾點改革經驗。一是對改革工作要“勤”，即要勤奮學習、勤奮工作、認真研究借鑒外縣(區)好的經驗和做法，不斷的完善自我;二是要“實”，即要實事求是、從實際出發、深入基層、深入第一線，獲取第一手資料，傾聽基層的聲音，解決改革中的問題;三是要“細”既要細致入微、周密安排，既要總攬全局，又要注重細節，保證改革順利進行;四是要“慎”，即要謹慎對待機構改革工作，不武斷、不強制、不命令。這次鄉鎮機構改革工作按照上級要求的時限順利完成了各項工作任務，改革達到了調動干部的工作積極性、主動性的目的，機構改革后，鄉鎮機關工作質量和效率明顯提高。

奉獻

“吃的是草，擠出來的是奶”這是對奉獻精神最為本色的一種詮釋。**縣人事局在工資福利、軍轉工作、在急難險重和幫扶工作中，體現出了一種孺子牛的奉獻精神。這幾年來該局的工資福利工作每年都要為3000多人次審批各種工資手續，他們每天都在迎來送往中，在復核工資表中緊張度過，有時恰逢工資改革，上級要求的時間緊，他們又秉燭夜戰，甚至連續工作48小時，有時又應對詢問工資者十幾遍的詢問，他們都不厭其煩的解釋，在忙碌和重復中展現他們的奉獻精神。兩年來，**縣人事局累計加班達到200余天，平均每人加班20天，他們用自己的業余時間默默的在為人事人才工作做著貢獻。在軍轉工作中，**縣人事局在20xx年按照上級文件精神，落實了7名自主擇業軍隊轉業干部的社會保障工作，縣政府在財力非常困難的情況下將20xx年的取暖費、獨生子女費發放到軍轉干部手中，并補發了20xx年、20xx年的取暖費和獨生子女費，并在縣醫療保險局為軍轉干部建立了醫療保險專戶，解決了他們的后顧之憂，軍轉干部親切的稱**縣人事局為“娘家”。在急難險重的工作中，**縣人事局更是表現出了奉獻精神，20xx年3月19日**縣突發森林大火，**縣人事局的全體男同志都沖到了打火第一線。俗話說“春凍骨頭、秋凍肉”，春天的寒冷他們是真真切切的體會到了，但是為了保護國家和人民群眾的財產不受更大損失，他們義無反顧。當時晝夜的溫差達到30℃，夜里最低的溫度達到-20℃，每個人都睡在透風的帳篷里，但是深夜就被凍醒，那時帳篷里的礦泉水已被凍實心，就是在這樣的環境下他們堅持了26天不下火線，但是山火從3月一直燒到6月，**縣人事局全體男同志又先后3次上山撲火，平均每人上山打火時間達到42天。**縣人事局在撲救山火中，克服了初春的嚴寒，克服了雨天潮濕的氣候，克服了“非典”帶來的恐懼，用自己的實際行動唱響了奉獻者之歌。由于**縣人事局在撲救山火中表現突出，被縣委、縣政府評為撲火先進集體，有一人被評為地區撲火先進個人。在幫扶工作中，**縣人事局一直把幫扶工作做為聯系群眾，為群眾辦實事、辦好事的紐帶，把幫扶工作做為開展群眾工作的落腳點，把幫扶工作做為走群眾路線的根本出發點。近三年來**縣人事局，共為幫扶對象捐資捐物達到25000元人民幣，已幫助三個幫扶對象脫貧。20xx年**縣新一輪“一幫一”扶貧解困啟動后，**縣人事局立即與幫扶對象下崗職工徐海進行了對接，并先后6次到他家了解情況，同他探討致富路子，為他的脫貧想辦法、出點子，使他重新樹立了脫貧致富的決心和信心。20xx年9月徐海確定了養殖泥鰍的項目后，需啟動資金6000元，**縣人事局知道后，每名職工捐款600元，解決了他的燃眉之急，為他的脫貧致富奠定了良好的基礎。

自省