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面試自我介紹演講稿范文第1篇

【范文一】

為促進(jìn)信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作發(fā)展，注入新的血液，讓新生有一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，信管系團(tuán)委學(xué)生會(huì)開(kāi)展了納新工作。x月x號(hào)晚6點(diǎn)，信管系學(xué)生會(huì)的部門(mén)進(jìn)行了納新面試。

信管系新生報(bào)名勇躍，實(shí)力不俗，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，得到了團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)負(fù)責(zé)人的好評(píng)。面試還未開(kāi)始，試場(chǎng)外就擠滿(mǎn)了前來(lái)面試的同學(xué)。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)就，這是第一次參加面試，學(xué)生會(huì)招新演講稿或多或少都有幾分緊張，但他們?nèi)杂赂遥孕诺拿鎸?duì)這一次挑戰(zhàn)。

在面試場(chǎng)上，xx屆的新生揮灑自如的表現(xiàn)，學(xué)生會(huì)招新演講稿是自我的一種展現(xiàn)--堅(jiān)定的信念、縝密的語(yǔ)言、冷靜的思維，無(wú)一不體現(xiàn)出來(lái)。面試賽場(chǎng)上環(huán)節(jié)自我介紹、才藝展示和隨機(jī)應(yīng)變。xx的新生們雖然年齡小，但是閱歷可見(jiàn)一斑;在自我展示的環(huán)節(jié)，很多都是以歌聲傳達(dá)自己內(nèi)心的火熱，一種執(zhí)著和向往，無(wú)需語(yǔ)言的構(gòu)建，用歌聲詮釋了一切;而在隨機(jī)應(yīng)變環(huán)節(jié)，面對(duì)評(píng)委們精心準(zhǔn)備好的問(wèn)題，體現(xiàn)出自信，言語(yǔ)中流露出對(duì)工作的熱情和渴望。

在各個(gè)部門(mén)的會(huì)場(chǎng)上，xx的新生們所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)也各有千秋：外聯(lián)會(huì)場(chǎng)上主要體現(xiàn)的是對(duì)交際能力，團(tuán)隊(duì)精神的考察;學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)各個(gè)能言善辯，鼓舞人心;宣傳會(huì)場(chǎng)上各顯技藝，身手不凡;生活會(huì)場(chǎng)，組織策劃，運(yùn)籌帷幄;文藝會(huì)場(chǎng)上，歌藝舞技，陶醉于此;體育會(huì)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，團(tuán)結(jié)協(xié)作;辦公室里，沉穩(wěn)處事，執(zhí)著在先;實(shí)踐會(huì)場(chǎng)上，動(dòng)手能力，發(fā)散思維。

學(xué)生會(huì)將本著公平、公正、公開(kāi)的原則，選拔出新一屆的XX級(jí)學(xué)生會(huì)成員。復(fù)試結(jié)束后，新生們紛紛表示，即使沒(méi)能順利進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生會(huì)，他們依然很開(kāi)心!與眾多同學(xué)交流的愉悅，還有走上講臺(tái)的勇氣，參加面試的經(jīng)驗(yàn)，這一切都會(huì)是美好的回憶!學(xué)生會(huì)招新演講稿讓我們歡迎08新生加入學(xué)生會(huì)大家庭的同時(shí)，期待他們的精彩表現(xiàn)!

【范文二】

大家好!

我叫xx，來(lái)是XX班的學(xué)生。

我的愛(ài)好是XX XX XX .

很高興能站在這個(gè)講臺(tái)上參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選。此時(shí)我的心里也很緊張。

首先我想說(shuō)我很適合加入學(xué)生會(huì)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，從事一件事的原動(dòng)力是熱情，唯有熱情是從內(nèi)心迸發(fā)出來(lái)的力量，可以驅(qū)動(dòng)你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對(duì)的喜歡，所以我認(rèn)為我很適合成為學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的一員。

當(dāng)然，僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要有在學(xué)習(xí)和工作上的能力。我不敢說(shuō)我有什么樣的能力，但在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會(huì)讓大家知道，我能行。

在生活中我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。而我之所以要加入學(xué)生會(huì)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。

面試自我介紹演講稿范文第2篇

關(guān)鍵詞：職高英語(yǔ)；課前演講；實(shí)踐；思考

具備一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力已成為21世紀(jì)國(guó)民的基本要求，對(duì)于以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能為主的職高學(xué)校來(lái)說(shuō)尤其重要，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力已成為職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。然而，職高學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)能力有限，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、口語(yǔ)表達(dá)能力更是欠缺。那么，如何能夠在有限的課堂時(shí)間里提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面的能力，又不至于影響讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練效果呢？經(jīng)過(guò)嘗試，筆者認(rèn)為，實(shí)施英語(yǔ)課前三分鐘演講不失為一種有效的方法。

一、選取適當(dāng)?shù)难葜v主題

因?yàn)槭荈ree　Talk，最明顯的問(wèn)題是演講主題的重復(fù)，缺少創(chuàng)新，從而不利于激發(fā)學(xué)生的興趣和拓展新的知識(shí)面。于是，筆者想到以下幾點(diǎn)建議：

1．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選取主題

中職教材基礎(chǔ)模塊1　Unit　5　Keeping　Fit，可建議學(xué)生就How　to　Keep　Fit這一主題進(jìn)行演講；而Unit　10　Famous　People，則可選定A　Famous　People　I　like　Best的主題，這樣既能確保選材的廣泛性，同時(shí)又把書(shū)本內(nèi)容和演講主題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，一方面鍛煉了演講才能，另一方面又達(dá)到鞏固書(shū)本知識(shí)的目的。

2．根據(jù)生活實(shí)際選取主題

開(kāi)學(xué)時(shí)讓學(xué)生描述自己豐富的假期生活，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)則談?wù)搶?duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在清明，端午，中秋等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，讓學(xué)生介紹節(jié)日的特色，幫助學(xué)生更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化；在西方感恩節(jié)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)“I’d　like　to　say　thanks　to….”這一主題進(jìn)行演講，以表達(dá)自己對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的感恩之情。

3．結(jié)合寫(xiě)話(huà)練習(xí)選取主題

選取恰當(dāng)?shù)膶?xiě)話(huà)主題讓學(xué)生演講，既能起到育人作用，同時(shí)也能以此提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力。例如，我選用了“An　unforgettable　thing””Suggestions　on　doing　sth.”等主題讓學(xué)生演講。學(xué)生廣開(kāi)思路，暢所欲言，通過(guò)這樣的課前演講，積累了素材，為寫(xiě)話(huà)做好了準(zhǔn)備。

二、采用多樣的演講形式

1．學(xué)生個(gè)人自述

大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)懞米晕医榻B，但是寫(xiě)好并不等于說(shuō)好，為了能使學(xué)生流利地進(jìn)行自我介紹，教師可以給學(xué)生提供一個(gè)推銷(xiāo)自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，并給予一定的點(diǎn)評(píng)：表達(dá)是否流暢、表現(xiàn)是否大方；內(nèi)容是否包括了姓名、來(lái)自哪里、家庭情況、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、理想等，以幫助學(xué)生改進(jìn)。

2.講故事或故事接力

在課堂上，如果老師能夠偶爾采用有童趣的方法，可以幫助學(xué)生發(fā)散他們的想象力，發(fā)掘他們的創(chuàng)造力，講故事或故事接力就很具代表性。同學(xué)們講的故事最好要淺顯易懂，并且能和所學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，這樣有助于他們今后走上工作崗位后更好地學(xué)以致用。

3.猜謎語(yǔ)

如介紹班上某位同學(xué)或某位名星或某位著名的作家等等，先不說(shuō)他的名字，通過(guò)描述性的語(yǔ)言讓大家來(lái)猜猜他是誰(shuí)，比比看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。

4．角色扮演

如A同學(xué)扮演Doctor，B同學(xué)扮演Patient，情景再現(xiàn)醫(yī)生給病人治病的過(guò)程，還可用上些道具來(lái)輔助表演，如醫(yī)生的白大卦和聽(tīng)診器等；再如可以模仿求職者和招聘官之間的對(duì)話(huà)，由老師扮演招聘官，一名學(xué)生扮演求職者，或者招聘官和求職者分別由兩名學(xué)生來(lái)扮演，進(jìn)行模擬對(duì)話(huà)，為學(xué)生以后的求職面試打下基礎(chǔ)。

5.聽(tīng)唱英文歌曲

很多的英文歌曲都具有簡(jiǎn)單易記、朗朗上口的特點(diǎn)，如Jingle　Bells，　Little　Stars　，　Spring　is　Where等英文兒歌，Take　me　to　your　heart，　Two　butterflies等流行歌曲。聽(tīng)唱英文歌曲可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，還可以訓(xùn)練他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及發(fā)音。

三、進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)

1．教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

筆者在每一次演講活動(dòng)結(jié)束后都緊跟著完成點(diǎn)評(píng)，雖然點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)句不多，但是實(shí)踐證明這是必不可少的一環(huán)。可點(diǎn)評(píng)的點(diǎn)很多，如演講技巧、文章的立意、最出眾的地方、尚欠缺的地方等。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，老師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，演講學(xué)生非常看重，眾多學(xué)生也聽(tīng)得非常認(rèn)真，這是一個(gè)引導(dǎo)的契機(jī)，對(duì)每位學(xué)生的培養(yǎng)所起的作用都很大。

2．評(píng)委評(píng)分

老師和同學(xué)們都是評(píng)委，采用十分制或百分制進(jìn)行打分，算分則可由課代表在課后進(jìn)行。評(píng)分最重要的標(biāo)準(zhǔn)可以從儀容儀表、發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速、現(xiàn)場(chǎng)感染力等多方面來(lái)進(jìn)行評(píng)定。所有同學(xué)演講的最后得分都將記錄在成長(zhǎng)檔案中，作為形成性評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。

3．優(yōu)秀演講稿裝訂成冊(cè)

教師選出一些結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)句通暢、用詞優(yōu)美的優(yōu)秀演講稿，或裝訂成冊(cè)或張貼在教室的宣傳欄上以供全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，積累優(yōu)美的句子和演講的素材，為同學(xué)們今后的演講奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生的成功體驗(yàn)同時(shí)也能激勵(lì)這些優(yōu)秀演講稿的作者進(jìn)一步地提高自己的寫(xiě)作和演講能力，符合新課標(biāo)的成功激勵(lì)機(jī)制。

四、英語(yǔ)課前演講的實(shí)效

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力

英語(yǔ)課前三分鐘演講從表面上看來(lái)只是說(shuō)的能力的體現(xiàn)，但背后其實(shí)是英語(yǔ)各方面綜合能力的培養(yǎng)。為了準(zhǔn)備演講稿，課前得去“寫(xiě)”，這有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作水平；寫(xiě)好之后，為了能做到脫稿演講事先得背下來(lái)，而背誦演講稿的過(guò)程又是不斷的“讀”的過(guò)程；之后上臺(tái)來(lái)演講，通過(guò)“說(shuō)”的方式把自己想要表達(dá)的意思呈現(xiàn)出來(lái)；而坐在臺(tái)下的同學(xué)則須認(rèn)真的“聽(tīng)”方能理解其演講的主題和內(nèi)容。可見(jiàn)整個(gè)過(guò)程實(shí)際貫穿的就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全方位的培養(yǎng)。特別要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在反復(fù)的朗讀、背誦、復(fù)述的訓(xùn)練過(guò)程中，更為口語(yǔ)的提高打下來(lái)扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力

新課標(biāo)要求教師“善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流”。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，而課前三分鐘演講則為同學(xué)提供了個(gè)“學(xué)以致用”的舞臺(tái)。學(xué)生為了寫(xiě)演講稿認(rèn)真準(zhǔn)備、自我探究、鉆研教材，通過(guò)學(xué)習(xí)教材明確了如何寫(xiě)演講稿及演講的技巧等，同學(xué)們利用參與三分鐘演講的方式來(lái)參與課堂教學(xué)，為了三分鐘演講而采用的合作式學(xué)習(xí)方法，都符合了教學(xué)改革的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3.為職高專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)

課前三分鐘的英語(yǔ)演講讓絕大多數(shù)的學(xué)生真正意義的感受到“三尺講臺(tái)”，比如如何去克服在講臺(tái)上的緊張、如何去掌控自己的聲音做到抑揚(yáng)頓挫。俗話(huà)說(shuō)得好“熟能生巧”，只有經(jīng)常走上臺(tái)來(lái)演講，才能練就教學(xué)中自信從容的儀容儀態(tài)，為小學(xué)教育和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]張歡歡：職高英語(yǔ)教學(xué)淺談[J].　中等職業(yè)教育，2005.

[2]張新萍：課前三分鐘演講―英語(yǔ)課堂的美妙序曲[J].　校園英語(yǔ)（教研版）.2010.

[3]肖少香：活用課前十分鐘提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力[J].　當(dāng)代教育論壇.　2011.

[4]陸賢：開(kāi)展英語(yǔ)課前演講的嘗試[J].　現(xiàn)代教學(xué)（教師論壇），2012.

面試自我介紹演講稿范文第3篇

一. 準(zhǔn)備工作

1、簡(jiǎn)歷篇

個(gè)人簡(jiǎn)歷包括姓名、性別、專(zhuān)業(yè)班級(jí)籍貫、年齡、特長(zhǎng)愛(ài)好、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)等內(nèi)容。其長(zhǎng)愛(ài)好這一欄要緊扣所應(yīng)聘的部門(mén)。比如應(yīng)聘文藝部要突出舞蹈、聲樂(lè)、樂(lè)器、播音主持方面的特長(zhǎng)，宣傳部則應(yīng)強(qiáng)調(diào)書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方面的才能。最好還能附上相關(guān)的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，增加自身的含金量如果以前也有過(guò)學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷或擔(dān)任過(guò)什么重要職務(wù)也可在簡(jiǎn)歷中設(shè)欄列出。但記住要有針對(duì)性和重點(diǎn)性，不要太多太濫，若把小學(xué)的一些光榮歷史也擺出來(lái)就未免太顯幼稚了。

申請(qǐng)書(shū)不一定要像入團(tuán)、入黨申請(qǐng)書(shū)那樣正式，大致可分為三段：1.說(shuō)明自己為什么要加入這個(gè)社團(tuán)，為什么喜歡這項(xiàng)工作 2.提及自身所具備的良好條件及相關(guān)經(jīng)驗(yàn).談?wù)勅粲行页蔀槠渲幸粏T將如何去做，切忌夸夸其談，語(yǔ)氣謙虛、樸實(shí)為佳。整篇申請(qǐng)書(shū)300-500字即可，詞藻不需要太華麗，畢竟社團(tuán)需要的是踏實(shí)、肯干的人才。

2、面試篇

面試之前要做一些準(zhǔn)備，首先可能會(huì)被要求演講來(lái)判斷一個(gè)人的表達(dá)、與人交流的能力，所以要事先準(zhǔn)備好演講稿，并且能夠背下來(lái)。演講時(shí)表情、語(yǔ)速要自然，如果不小心忘詞的也盡量少用嗯啊之類(lèi)詞，也不要撓頭摸耳，這樣會(huì)把你的形象全盤(pán)否定，這個(gè)時(shí)候可以用那么、然后之類(lèi)詞來(lái)過(guò)渡，語(yǔ)調(diào)稍稍拉長(zhǎng)，可以緩和暫時(shí)的緊張，實(shí)在想不起了就往下說(shuō)，臨場(chǎng)的自由發(fā)揮很重要。其次要設(shè)想一下可能會(huì)被問(wèn)及哪些問(wèn)題，并事前想好一種或多種答案，臨場(chǎng)應(yīng)辯。

3、儀態(tài)篇

面試時(shí)外表形象也是非常重要的，這是對(duì)一個(gè)人最直觀(guān)的印象。著裝上應(yīng)避免奇裝異服，試場(chǎng)不是張揚(yáng)個(gè)性的地方。要盡量表現(xiàn)得端莊、穩(wěn)重，但也不要過(guò)于拘謹(jǐn)，總之自然就好。

走進(jìn)試場(chǎng)時(shí)對(duì)所有評(píng)委報(bào)以微笑，回答提問(wèn)時(shí)表情要輕松，目光較多停留在發(fā)問(wèn)者身上，但也不要忘記微微移動(dòng)頭并自然轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，同其他評(píng)委進(jìn)行目光交流。如果直視評(píng)委眼睛會(huì)緊張，可將視點(diǎn)放在他們的眉毛上，而對(duì)方是感覺(jué)不出差別的。

面試結(jié)束后真忱向評(píng)委們道謝并把門(mén)輕輕帶好。如果心里沒(méi)底，可以等到面試全部結(jié)束后堵住該部門(mén)部長(zhǎng)，謙虛地問(wèn)一下自己今天的表現(xiàn)，并可以借此拓展話(huà)題，讓對(duì)方在決定錄取之前就對(duì)你有了良好且深刻的印象。

二. 進(jìn)行面試

①在回答問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，目光要在提問(wèn)者身上，不要東張西望，也不要低著頭，更不要做小動(dòng)作，東張西望說(shuō)明你態(tài)度不認(rèn)真，低著頭說(shuō)明你不敢面對(duì)。

②回答每個(gè)問(wèn)題都要自信，說(shuō)話(huà)聲音要洪亮，不要含糊不清。要記得揚(yáng)長(zhǎng)避短。但問(wèn)及缺點(diǎn)時(shí)不要躲避，應(yīng)真誠(chéng)的說(shuō)出自己的內(nèi)心想法。

③此外進(jìn)門(mén)前的問(wèn)好和出門(mén)前的道別時(shí)必要的，最起碼能說(shuō)明一個(gè)人的禮貌問(wèn)題，不過(guò)就提前批表現(xiàn)來(lái)看，這一點(diǎn)大家做的還是很好的。

學(xué)生會(huì)面試建議

如果你犯了錯(cuò)誤，不要反應(yīng)過(guò)度。實(shí)際上，你所犯的錯(cuò)誤遠(yuǎn)沒(méi)有你所想象的那樣引人注意，過(guò)度的反應(yīng)或者道歉反而會(huì)引起更多的注意。因此，適度地承認(rèn)你犯的錯(cuò)誤，然后就當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續(xù)進(jìn)行面試。

當(dāng)你確實(shí)有弱點(diǎn)時(shí)，不要直到面試快結(jié)束時(shí)才告知對(duì)方，相反，在面試一開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)誠(chéng)布公地告訴他們。同時(shí)請(qǐng)記住，對(duì)于你的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)保持謙虛，最好是在面試的最后階段才提起。

帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，沒(méi)有比當(dāng)被要求提供多一份簡(jiǎn)歷而你卻沒(méi)有更能顯示你缺乏準(zhǔn)備的事了。帶多幾份簡(jiǎn)歷，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。

留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警、有活力、對(duì)主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣。

初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通，離開(kāi)的時(shí)候，要確定你已經(jīng)被記住了。

將你所有的優(yōu)勢(shì)推銷(xiāo)出去，營(yíng)銷(xiāo)自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點(diǎn)，雇主只在乎兩點(diǎn)：你的資歷憑證、你的個(gè)人性格。你談一下你性格中的積極方面并結(jié)合例子告訴對(duì)方你在具體工作中會(huì)怎么做。

用減輕緊張的技巧來(lái)減少你的不安，公眾人物有很多舒緩壓力的方法會(huì)幫助你進(jìn)行面試。在面試臨近時(shí)練習(xí)一下如何放松自己，譬如放慢語(yǔ)速，深呼吸以使自己冷靜下來(lái)。你越放松越會(huì)覺(jué)得舒適自然，也會(huì)流露出更多的自信。

學(xué)生會(huì)面試注意事項(xiàng)

(1)心態(tài)輕松些，別有太大的心理壓力。

其實(shí)在面試時(shí)候發(fā)現(xiàn)，還是會(huì)有不少同學(xué)會(huì)緊張，會(huì)有壓力，甚至說(shuō)話(huà)因此都不連貫，從而不能很好的表達(dá)出自己的想法，表現(xiàn)出自己的能力。其實(shí)想想，真的沒(méi)有必要為了面試而產(chǎn)品太大的壓力，一般來(lái)說(shuō)，面試你的同學(xué)也就是大二大三的學(xué)長(zhǎng)們，真的請(qǐng)相信，他們(即使是老師)很多時(shí)候也是憑感覺(jué)，靠眼緣。不一定比你有太多經(jīng)驗(yàn)。放輕松聊就是了。

(2)注意有禮貌，舉止文明。

既然大多數(shù)招人是憑感覺(jué)，那么有得體的舉止，才至少不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)留下糟糕的印象而被刷掉。有禮貌，并不是說(shuō)需要刻意地怎樣怎樣，尊重同學(xué)一樣尊重招新的過(guò)程，尊重面試你的學(xué)長(zhǎng)們，其實(shí)也是很基本的。

(3)積極主動(dòng)些，表現(xiàn)出正能量。

這就是所謂招新活動(dòng)中很看重的一點(diǎn)：態(tài)度。如果你真的有很強(qiáng)的意愿加入這個(gè)組織，那么表達(dá)出來(lái)吧。少抱怨，積極些，差不多能力情況下誰(shuí)不愿找個(gè)愿意付出，充滿(mǎn)正能量的人一起呢。

(4)準(zhǔn)備下自我介紹。再有針對(duì)性的做一些準(zhǔn)備吧。

前面幾點(diǎn)都比較空泛。面試一般會(huì)有自我介紹。自我介紹，請(qǐng)說(shuō)清楚兩點(diǎn)：(a)自己選擇加入的原因是什么。(b)自己的優(yōu)勢(shì)是什么，能給這里帶來(lái)什么。即為什么要選我。

有針對(duì)性的準(zhǔn)備，是說(shuō)在面試前至少了解下你要加入的學(xué)生會(huì)部門(mén)的職責(zé)是什么，主要做些什么，需要用多少時(shí)間，需要哪些能力，自己是否感興趣等。這其實(shí)也是對(duì)自己今后要付出的時(shí)間負(fù)責(zé)。了解清楚這些，再有針對(duì)地做準(zhǔn)備。務(wù)必根據(jù)事實(shí)，但有技巧的表述，就這么回答提問(wèn)。

(5)小的技巧

a. 多笑笑。在很緊張的面試者中，多笑笑，確實(shí)能帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。

面試自我介紹演講稿范文第4篇

關(guān)鍵詞：厭學(xué)；口語(yǔ)訓(xùn)練；應(yīng)用寫(xiě)作；實(shí)用性

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）08-0126-02

據(jù)調(diào)查：現(xiàn)在很多中職生認(rèn)為，上中職就是學(xué)技術(shù)的，學(xué)好技術(shù)就萬(wàn)事大吉了。中職語(yǔ)文對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。初中語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的中職生，厭學(xué)情緒更嚴(yán)重，他們上課不是睡覺(jué)，就是搞小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常缺課。特別是隨著教改的深入，基本上只開(kāi)設(shè)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課，而每個(gè)星期只有兩節(jié)，他們更不把學(xué)習(xí)語(yǔ)文放在心上。但從企業(yè)反饋回來(lái)的信息卻非常令人擔(dān)憂(yōu)，即出去實(shí)習(xí)、工作的學(xué)生，工作能力強(qiáng)，但是不善于與人溝通，普通話(huà)也講不好，有的學(xué)生不會(huì)寫(xiě)總結(jié)，不會(huì)寫(xiě)報(bào)告等等。其實(shí)企業(yè)很想提拔他們，就因?yàn)檫@些原因而放棄了。失去這么好的機(jī)會(huì)，令人惋惜！既然中職語(yǔ)文這么重要，我們作為語(yǔ)文教師，怎么才能讓學(xué)生重視語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、讓中職生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性

中職語(yǔ)文教師第一次上課，就應(yīng)該讓學(xué)生明白：中學(xué)學(xué)語(yǔ)文與中職學(xué)語(yǔ)文是有明顯區(qū)別的，中學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是打基礎(chǔ)，為中、高考做準(zhǔn)備，而中職學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為現(xiàn)在和以后出去工作要用而學(xué)的。同時(shí)舉一些我們學(xué)校出去實(shí)習(xí)、工作的同學(xué)因口才、寫(xiě)作不行，對(duì)自己工作及前程造成不利影響的實(shí)例。以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要性。并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是百門(mén)之首，即使你技術(shù)學(xué)得再好，語(yǔ)文學(xué)不好還是要吃虧的。

隨著中職生源的巨大變化，他們學(xué)習(xí)與否，主要看這門(mén)課程到底實(shí)不實(shí)用，只有讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)好語(yǔ)文的重要性，并強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性，他們才會(huì)對(duì)語(yǔ)文感興趣，學(xué)起來(lái)就有動(dòng)力了。我就是這樣做的，效果很不錯(cuò)。

二、注重口語(yǔ)交際的訓(xùn)練

語(yǔ)言來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生學(xué)完一定語(yǔ)文知識(shí)后，最終還是要把這些語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的。但學(xué)生在面試或?qū)嶋H工作中，往往因不善言辭而與機(jī)遇失之交臂，這與平時(shí)他們?nèi)鄙龠@方面的訓(xùn)練有一定關(guān)系。所以，中職生的口語(yǔ)交際能力有待提高。然而長(zhǎng)期以來(lái)，有的教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，往往只重讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，卻忽視口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。而據(jù)了解，現(xiàn)在很多中職生在面試時(shí)非常緊張，其表現(xiàn)為臉紅心跳，講話(huà)吞吞吐吐，或前言不搭后語(yǔ)。一個(gè)面試官對(duì)學(xué)生面試后，發(fā)出這樣的感嘆：“我真是被雷倒了，居然有學(xué)生在面試的時(shí)候問(wèn)我‘自我介紹該介紹什么’，甚至有個(gè)別學(xué)生因不知道怎么回答而哭起來(lái)，有些學(xué)生說(shuō)的都是些不著邊際的話(huà)。本來(lái)我們企業(yè)通知來(lái)面試的學(xué)生有70人，最后只有20人被錄用，實(shí)際上我們需要40多個(gè)人。”而在實(shí)際工作中，有些學(xué)生就因不善談吐而失去晉升的機(jī)會(huì)。基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)把口才訓(xùn)練作為中職語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。那么，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練呢？

首先，幫助學(xué)生克服在公共場(chǎng)合不敢講、怕丟丑的心理障礙，鼓勵(lì)他們張口說(shuō)話(huà)。讓他們明白“想要明天說(shuō)得棒，就別怕今天出洋相”的道理。解除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。其次，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)之初，我就要求每個(gè)學(xué)生作自我介紹。有些學(xué)生不敢上，有些敢上但不敢講。我就嚴(yán)格要求他們?cè)偕系诙危谌巍钡剿麄冮_(kāi)口講為止。第一次訓(xùn)練主要是讓學(xué)生達(dá)到由“不敢說(shuō)”到“敢說(shuō)”。他們到底講得如何，就不作具體要求了。接下來(lái)就是進(jìn)行課前三分鐘演講，每節(jié)課上兩位同學(xué)，直至輪完為止。當(dāng)然，演講前要對(duì)學(xué)生傳授演講的基本要求及演講的技巧等知識(shí)。這個(gè)時(shí)候我對(duì)他們的演講話(huà)題不作限制：上至天文，下至地理，古今中外等；當(dāng)然也可以說(shuō)說(shuō)自己的故事，或自己創(chuàng)作的作品，只要求內(nèi)容健康就行。這一次訓(xùn)練的要求是：語(yǔ)言清晰，表情自然，而且必須脫稿講。這個(gè)時(shí)期主要是幫學(xué)生樹(shù)立信心和增強(qiáng)勇氣。但由于學(xué)生自身素質(zhì)和性格差異，演講的效果可能不盡人意，所以必須對(duì)那些口語(yǔ)表達(dá)能力差，膽小的學(xué)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，以足夠的耐心幫助他們樹(shù)立信心。

段考時(shí)對(duì)學(xué)生的演講要求就高一些，這時(shí)由教師給學(xué)生出題，學(xué)生自己寫(xiě)演講稿，同時(shí)還要把講臺(tái)上的桌子移走，讓學(xué)生直接面對(duì)下面的聽(tīng)眾。每一個(gè)學(xué)生演講完畢后，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)他（她）的站姿、衣著、神態(tài)、演講的效果等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣他本人會(huì)牢記在心，接下來(lái)演講的同學(xué)也會(huì)盡量避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。由于學(xué)生從來(lái)沒(méi)有這么系統(tǒng)的訓(xùn)練過(guò)，既新奇又實(shí)用，所以他們興趣濃厚，盡自己最大的努力去做好。

期末測(cè)評(píng)時(shí)，大部分學(xué)生都能儀表大方，態(tài)度自然地站在講臺(tái)上，用清晰的、洪亮的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解或感受。這不但提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且拓寬了他們的思路，同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；還消除了他們的膽怯心理，達(dá)到非常好的教學(xué)效果。

此外，教師還要找一些面試的材料，模擬面試時(shí)的場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試訓(xùn)練。學(xué)生的不足之處要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生非常喜歡，效果也相當(dāng)?shù)睾谩?/p>

三、注重實(shí)用應(yīng)用寫(xiě)作能力的訓(xùn)練

1.開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課程，提高書(shū)寫(xiě)能力。一手好字就是一個(gè)人的名片，廣大中職生邁向社會(huì)的第一項(xiàng)考驗(yàn)就是他們的說(shuō)話(huà)能力和書(shū)寫(xiě)能力。學(xué)生的字寫(xiě)得好，說(shuō)不定就能找到或保住一份好工作。以我們學(xué)校學(xué)生為例：有十幾個(gè)學(xué)生到某生產(chǎn)汽車(chē)配件的企業(yè)工作，這個(gè)企業(yè)的待遇很好，但由于學(xué)生在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，企業(yè)要炒掉我們學(xué)校中四個(gè)學(xué)生，期間因?yàn)槠髽I(yè)要寫(xiě)一些重要材料，有關(guān)負(fù)責(zé)人在企業(yè)員工中尋找，卻沒(méi)能找到一個(gè)寫(xiě)字好的人，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備被炒的學(xué)生中莫某的字寫(xiě)得好，最后他被破例留了下來(lái)。然而大多數(shù)中職生的書(shū)寫(xiě)能力實(shí)在太差了，寫(xiě)字不僅不規(guī)范、美觀(guān)，還七扭八歪，令人無(wú)法辨認(rèn)，有些學(xué)生的字簡(jiǎn)直一筆到底。因此，我們中職語(yǔ)文課應(yīng)開(kāi)一些寫(xiě)字課，書(shū)法課。讓每個(gè)學(xué)生能寫(xiě)好字，為他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蜻M(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。為此，我對(duì)他們進(jìn)行每課一練，即每節(jié)語(yǔ)文課前練五分鐘的字。

2.注重應(yīng)用文教學(xué)，提高寫(xiě)作能力。應(yīng)用文是處理事務(wù)，溝通關(guān)系，聯(lián)系工作，商洽業(yè)務(wù)等不可缺少的文字工具。會(huì)寫(xiě)應(yīng)用文是一個(gè)合格中職生必備的基本條件之一。加強(qiáng)應(yīng)用文教學(xué)是滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)際應(yīng)用需要的重要途徑。據(jù)調(diào)查：有的中職生畢業(yè)了，還不會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、推薦信、自我鑒定等，這給他們找工作帶來(lái)很大影響。而且中職生在工作中與各種能力相比較，寫(xiě)作能力最低，畢業(yè)生最感到力不從心的就是工作行文，這些學(xué)生在工作中不會(huì)寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示、報(bào)告等，其結(jié)果可想而知了。要改變這種局面，就應(yīng)該把應(yīng)用寫(xiě)作作為我們教學(xué)的重點(diǎn)。我在上課的時(shí)候就是根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)推薦信、請(qǐng)示、合同、借據(jù)、簡(jiǎn)歷等實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用文進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，收到了很好的教學(xué)效果，因?yàn)橹新毶鷮W(xué)習(xí)語(yǔ)文與否，關(guān)鍵在于他們認(rèn)為是否能從學(xué)中受益。

總的來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)交際能力與應(yīng)用文寫(xiě)作能力是中職生擇業(yè)與就業(yè)體現(xiàn)自身價(jià)值的兩個(gè)主要方面，這也是我們學(xué)校從企業(yè)反饋回來(lái)的真實(shí)情況。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性就會(huì)提高。所以，中職語(yǔ)文應(yīng)從實(shí)用性著手，對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行教改。即首先要了解中職生在語(yǔ)文方面需要掌握的基本技能，同時(shí)也要了解現(xiàn)在中職生的心理，不了解就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，然后確定教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。說(shuō)白了，就是要做到因材施教，因“用”施教，這樣才能達(dá)到讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、學(xué)得好的目的。

參考文獻(xiàn)：

面試自我介紹演講稿范文第5篇

工作計(jì)劃是包羅萬(wàn)象的，不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為大家準(zhǔn)備了學(xué)校編輯人員工作計(jì)劃范文，僅供參考！

學(xué)校編輯人員工作計(jì)劃范文一

一、在9月xx日進(jìn)行的納新大會(huì)上，納取四名部員，重點(diǎn)培養(yǎng)部員，使他們進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì)，了解編輯部的工作，要求每個(gè)成員都應(yīng)明確自己的職責(zé)，各司其責(zé)，積極主動(dòng)，提高意識(shí)，不斷加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，并培養(yǎng)其工作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、編輯部?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，初步定于單周周日晚上8：00，以保證由足夠得時(shí)間進(jìn)行交流、溝通。使廣大同學(xué)的意見(jiàn)和需求及時(shí)反映到學(xué)生會(huì)和團(tuán)委。

三、對(duì)上一學(xué)期的編輯工作進(jìn)行全面總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并深入到廣大同學(xué)中去，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)、建議。

四、在本學(xué)期的比較大的活動(dòng)中，協(xié)助各個(gè)部門(mén)作好工作，做好稿件的征集和編輯工作，尤其在本學(xué)院的演講大賽中幫助學(xué)習(xí)部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。

五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書(shū)，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽(yáng)光語(yǔ)錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。

六、配合社里及各部多拉贊助，補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)，為我們開(kāi)展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫(xiě)稿，多投稿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小作者。

七、聽(tīng)從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動(dòng)，為校編輯部即將出版的半月內(nèi)刊，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

編輯部是一個(gè)年輕的部門(mén)，我希望通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，在自己的手里把編輯部做成一個(gè)能承勝任絕大部分文字工作的部門(mén)。我相信在我的努力下，編輯部的工作一定會(huì)處理的有條不紊。編輯部會(huì)積極努力完成本學(xué)期的工作，相信我，相信我們編輯部，相信編輯部的明天會(huì)更加美好。

學(xué)校編輯人員工作計(jì)劃范文二

1、學(xué)生會(huì)招新工作將于九月份軍訓(xùn)期間進(jìn)行，為了確保能夠引進(jìn)滿(mǎn)足編輯部工作要求的新鮮血液，部門(mén)內(nèi)部重點(diǎn)討論了這一塊工作的實(shí)施方案。主要分三個(gè)階段進(jìn)行：

（1）招新前：通過(guò)新生群、親身接觸以及與超越網(wǎng)的合作宣傳等方式，擴(kuò)大編輯部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生對(duì)編輯部工作的了解和興趣。同時(shí)制定好招新時(shí)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和所要提的問(wèn)題和考核方式。

（2）招新中：與學(xué)生會(huì)其它各部門(mén)一同進(jìn)行招新工作。并按計(jì)劃和具體情況進(jìn)行篩選。綜合考核應(yīng)聘者的通訊撰寫(xiě)、攝影、心理素質(zhì)、性格交際等方面的能力，在參考各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，確定三個(gè)新成員。

（3）招新后：召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，向新成員系統(tǒng)介紹編輯部的工作內(nèi)容，并通過(guò)實(shí)際工作和指導(dǎo)迅速提高他們的工作能力，使其能夠適應(yīng)工作需要。并時(shí)常舉行例會(huì)，總結(jié)上一階段的問(wèn)題和不足，討論下一階段的工作。

2、鼓勵(lì)部門(mén)成員參加與工作相關(guān)的培訓(xùn)、講座，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)提高其工作能力和工作效率，同時(shí)也促進(jìn)了自身素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、團(tuán)委學(xué)生會(huì)作為一個(gè)整體，其工作的開(kāi)展需要各部門(mén)的協(xié)同努力。而編輯部的工作內(nèi)容更需要配合其他幾乎所有部門(mén)。所以必須要求部門(mén)成員加強(qiáng)與其他部門(mén)成員的交流與聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)誼、工作加深部門(mén)之間的友誼，營(yíng)造良好和諧的工作環(huán)境。

學(xué)校編輯人員工作計(jì)劃范文三

編輯部是我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)下屬的部門(mén)之一，作為對(duì)外交流的主要窗口，它立足大學(xué)校園生活，面向廣大同學(xué)，密切關(guān)注學(xué)生組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)，力求準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的做好簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)刊的編輯工作，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生工作和校園文化活動(dòng)的宣傳工作。

一、納新

1、前期宣傳

a）食堂、主教樓設(shè)報(bào)名點(diǎn)。b）橫幅。c）海報(bào)。d）新生群、微博、微信。

2、筆試。

3、面試。（重點(diǎn)尋找擅長(zhǎng)寫(xiě)作及會(huì)排版的同學(xué)）

筆試主要以開(kāi)放性問(wèn)題為主，考察學(xué)生對(duì)宣傳部的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題：

1、你對(duì)編輯部怎么看?為什么要加入編輯部?

2、據(jù)你了解，編輯部的日常工作主要有哪些?

3、如果你當(dāng)選為編輯部的干事，你會(huì)怎樣去開(kāi)展工作?

4、怎樣處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?

面試主要分為自我介紹（2分鐘）和提問(wèn)（3分鐘）兩個(gè)環(huán)節(jié)。主要為面對(duì)面的交流，通過(guò)交流和觀(guān)察學(xué)生的言談舉止，進(jìn)一步了解本人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)以及工作能力，側(cè)重考察學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

二、工作安排

每學(xué)期兩期的《xx青年》，分別定于10月中旬和12月中旬，以及團(tuán)訊。

本學(xué)期的重點(diǎn)在于擴(kuò)大《xx青年》的影響力，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，以及向二級(jí)分院征稿，以提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，提高《紡服青年》在全校的影響。堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略，即征稿、審稿、出刊，將工作落實(shí)到實(shí)處，把《xx青年》辦的越來(lái)越好。

征稿的前期準(zhǔn)備工作：由于團(tuán)刊常年征稿，要提前做好團(tuán)刊的征稿宣傳工作，讓廣大師生及各分院能夠及時(shí)了解團(tuán)刊的欄目設(shè)置、來(lái)稿要求、審稿制度和校稿流程等。為下期團(tuán)刊的出版工作奠定基礎(chǔ)。

三、管理、培養(yǎng)

招納的新干事，沒(méi)有從事過(guò)編輯部工作，對(duì)編輯部的工作也不太了解。因此，干事的培訓(xùn)為重中之重。借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合部中的實(shí)際情況，培養(yǎng)計(jì)劃可大致分為以下四個(gè)階段：

1、逐漸深入接觸編輯部工作，由部長(zhǎng)協(xié)作干事，加強(qiáng)干事與干部之間的交流和合作，讓他們邊干邊學(xué)，不斷提高；

2、開(kāi)始較獨(dú)立地完成工作，注重發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，由部長(zhǎng)把好質(zhì)量關(guān)。

3、組織干事積極參加各種征文活動(dòng)。既可以提高編輯部干事的寫(xiě)作能力，又能夠讓干事們?cè)谏鐖F(tuán)工作之余有所收獲。

4、注重培養(yǎng)干事的主觀(guān)能動(dòng)性、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，為更好的進(jìn)行工作奠定基礎(chǔ)。

5、聯(lián)合其他部門(mén)組織一些活動(dòng)，例如短途旅行，增進(jìn)不同部門(mén)干事之間、新干事與部長(zhǎng)之間交流，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干事們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

6、組織一次編輯部?jī)?nèi)部的交流會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)鴵?dān)任干事的大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)新干事的工作給一些有經(jīng)驗(yàn)的建議和幫助，具體給新干事講解一下團(tuán)刊、團(tuán)訊的編寫(xiě)，以及征文活動(dòng)的流程，要注意的問(wèn)題。為新干事更好的做好工作打好基礎(chǔ)，也對(duì)宣傳工作有更多了解。

四、健全和規(guī)范

1、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)制度促進(jìn)干事積極性，留住干事。

2、出勤情況與獎(jiǎng)學(xué)金成績(jī)掛鉤。每一次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)干事需要自己手機(jī)拍照和一句話(huà)感受，簽到。對(duì)收集上交上來(lái)的干事活動(dòng)照片、感受進(jìn)行整理，裝訂成冊(cè)制作成一本相冊(cè)，可以促進(jìn)發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)文化。