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化學(xué)教案金屬化學(xué)性質(zhì)

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化學(xué)教案金屬化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬,了解鈉的物理性質(zhì),掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

鈉的性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。

教學(xué)用具

實(shí)驗(yàn)用品:鈉、玻片、小刀、鑷子、濾紙、盛有水的小燒杯、酚酞。

酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)(附鐵圈)、玻璃鈉柱、大頭針、帶活塞的空塑料瓶。

課時(shí)安排

共3課時(shí):(第一課時(shí)鈉的有關(guān)性質(zhì)、第二課時(shí)鋁、鐵的有關(guān)性質(zhì)、第三課時(shí)鋁的有關(guān)性質(zhì))

教學(xué)過程

【復(fù)習(xí)】初中所學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)。

【學(xué)生】探究、回顧。

【學(xué)生探究】教材P38

思考與交流

金屬有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)?

1.舉例說明金屬能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)?

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2.下圖是一些化學(xué)反應(yīng)的照片,請(qǐng)分析這些反應(yīng),并寫出化學(xué)方程式。

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【引言】在人類已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,大約有4/5是金屬元素(引導(dǎo)學(xué)生看元素周表),多數(shù)金屬的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑。因此,絕大多數(shù)金屬元素在自然界中總是以化合態(tài)存在。但亦有游離態(tài)存在的金屬(如,Ag、Cu、Au、Pt)。今天我們學(xué)習(xí)一種常見的活潑金屬——鈉

【板書】

第三章金屬及其化合物

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)

【板書】一、金屬鈉(Na)

【學(xué)生探究】鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖、討論其化學(xué)性質(zhì)。

(復(fù)習(xí):質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù))

【板書】1.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

【學(xué)生】探究鈉的物理性質(zhì),探究實(shí)驗(yàn)(教材P39實(shí)驗(yàn)3-1)

【板書】2.鈉的物理性質(zhì):

銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導(dǎo)體,質(zhì)軟,密度小,熔點(diǎn)低。

【問題】剛才切開鈉時(shí)看到銀白色,但很快就失去光澤,為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析、探究,推導(dǎo)出鈉的化學(xué)性質(zhì))

【板書】3.鈉的化學(xué)性質(zhì)

【板書】(1)與氧氣反應(yīng)

4Na+O2=2Na2O(判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究】教材P39實(shí)驗(yàn)3-2(讓學(xué)生描述出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

現(xiàn)象:鈉先熔成小球,然后燃燒,發(fā)出黃光,生成一種淡黃色固體——過氧化鈉(Na2O2)

【板書】

2Na+O2==Na2O2(判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材P40科學(xué)視野過氧化鈉的特殊用途

【探究】人們常用金屬器皿來盛水,也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水,說明這幾種金屬與熱水是不反應(yīng)的。是不是所有的金屬都不與水反應(yīng)呢?

【學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究】教材P41實(shí)驗(yàn)3-3

【問題思考】

1.鈉為什么會(huì)浮在水面上?

2.鈉為什么會(huì)熔化成一個(gè)小球?

3.小球?yàn)槭裁磿?huì)在水面上游動(dòng)?

4.滴入酚酞后溶液為什么會(huì)變色?

5.保存鈉的無色液體是否為水?

【板書】(2)鈉與水的反應(yīng):2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

(判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì))

【探究】鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O2反應(yīng)外,還能和哪些非金屬單質(zhì)反應(yīng)?

(學(xué)生回憶初中學(xué)過的Na與Cl2的反應(yīng))

【板書】(3)鈉與氯氣反應(yīng):2Na+Cl2==2NaCl

另外,鈉還可以和硫單質(zhì)反應(yīng),甚至發(fā)生爆炸,生成Na2S。

(4)鈉與硫反應(yīng):2Na+S====Na2S

【學(xué)生探究總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)怎樣?與初中所學(xué)金屬活動(dòng)順序表相比照。

2.分析上面各反應(yīng)中,鈉元素化合價(jià)的變化,能否從原子結(jié)構(gòu)方面來說明?

【歸納、總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,與金屬活動(dòng)順序表一致。

2.鈉在上述反應(yīng)中,化合價(jià)均由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),這是由于鈉原子的最外層只有一個(gè)電子之故,因此,鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,具有還原性,是一種強(qiáng)還原劑。

【板書】4.鈉的保存:密封保存、少量鈉保存在煤油中。

【小結(jié)】鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在自然界中以化合態(tài)存在,有著廣泛的用途。

【課后作業(yè)】【拓展、探究】

1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?

2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存?

3.鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)?(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

4.鈉著火以后能否用水來滅?

5.試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化現(xiàn)象?

【板書設(shè)計(jì)】

第三章金屬及其化合物

第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)(第一課時(shí))

一、鈉的性質(zhì)

1.鈉的物理性質(zhì)

銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導(dǎo)體,質(zhì)軟、密度小、熔點(diǎn)低。

2.鈉的化學(xué)性質(zhì)

①鈉和非金屬單質(zhì)的反應(yīng)

a.4Na+O2====2Na2Ob.2Na+O2Na2O2

c.2Na+Cl22NaCld.2Na+S====Na2S

②鈉與水的反應(yīng)

2Na+2H2O==2NaOH+H2↑

4、鈉的存在及保存

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