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光的波粒二象性物理教案

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教學目標

(1)知道光具有波粒二象性

(2)知道概率波的概念。

教學建議

教材分析

分析一:教材先總結前面所學知識,提出光具有波粒二象性,并進一步指出光波是一種概率波:大量光子表現出的波動性強,少量光子表現出的粒子性強;頻率高的光子表現出的粒子性強,頻率低的光子表現出的波動性強。

分析二:教材中內容要求較低,學生掌握部分以記憶為主。

教法建議

建議:可以由教師提出思考問題,學生再閱讀課本自學,最后學生回答問題,有不明白的地方由教師解釋。

--示例

光的波粒二象性

教學重點:光具有波粒二象性

教學難點:對波粒二象性的理解

示例:

由教師提出思考問題(光波能干涉和衍射,說明光具有波動性;而光電效應又說明光具有粒子性,那么光波到底是波還是粒子呢?),學生再閱讀課本自學,最后學生回答思考問題,有不明白的地方由教師解釋。

探究活動

題目:光學發展史

組織:個人

方案:科普論文

評價:科普性

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