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暢想2世紀語文活動課教案

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暢想2世紀語文活動課教案

想象是創造力的翅膀!作為一保小學語文教師,在年復一年的教學工作中,從不自覺到自覺的摸索中認識到:要重視培養學生的相象力。

小學生對問題的敏感性,懷有想知道一切的渴望和好問態度達到了高潮,但極強的現實感限制了他們想象力的發展。倘若教師善于營造一種刺激性的氣氛,一種有利于發現自我的學習環境,學生的想象力和創造力就能得到發揮。高年級學生,隨著年齡和知識的增長,原來在神話時和正確地引導學生的創造興趣,我設計了語文活動課——《暢想21世紀》。

這節活動課大致分4個階段:第一階段為準備醞釀階段,主要讓學生根據自己確立的小課題搜集相關資料,進行想象小論文《暢想21世紀》;第二階段為小組交流評比階段,每個小組推薦1-2篇小論文進一步的修改,準備演說稿;第三階段為演說階段,在課堂上創設情境,讓學生暢談未來美景;第四階段為活動延伸階段,分期分批在黑板和班級小報上刊登優秀小論文,并讓學生根據自己掌握的知識和想象進行評價。

二、活動名稱

1、活動名稱:暢想21世紀

2、活動形式:演說會

3、適用處級:高年級

4、活動目的:①激發學生的學習興趣,拓寬學生的知識面。②充分發揮學生的想象力,培養學生的創新意識。③鍛煉學生運用、表達語言文字的能力。

5、活動準備:①學生閱讀課外書,進行想象小論文。②小組為單位準備演說內容。③制作錄音《科學,改變著世界》和相關圖片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上寫上“暢想21世紀”,教室四周張掛科幻圖片、名人像,創設創新氛圍。

6、活動過程:

①提問激趣

從中國到美國,同學們有哪些辦法?

②錄音、圖片激趣

科學家憑借豐富的想象力,發明了許多東西,使20世紀有科學取得了突飛猛進的發展,請聽錄音《科學,改變著世界》,并隨錄音出示相關圖片。

③錄像激趣

50年后,100年后,科學技術將出現怎樣的奇跡?人類怎樣生活?那時的房屋、交通、通訊是什么樣的?我們頭頂廣闊無垠的天空又將是什么樣的?請看科幻片《神奇的太空世界》。

④學生演說。

⑤小結。

三、活動實錄

師:(講臺上放一個地球儀)從中國到美國,同學們有哪些辦法?

生:可以坐飛機去。生:可以乘輪船去。生:可以坐汽車去。

師:可是中國與美國之間隔著這么大個太平洋,怎樣坐汽車呢?

生:(撓撓首)可以在太平洋上建一座很長的橋梁。

師:嗯,是個辦法,還有其他辦法嗎?(沉默一會兒)

生:可以在海底建造一座海底隧道,我們可以坐地鐵會。

生:美國在地球的另一側,可以穿過地球打一條隧道,這樣近多了。

師:同學們的想象非常豐富,科學家就是憑借這種豐富的想象力發明了許多東西,使20世紀的科學突飛猛進,請聽錄音《科學,改變著世界》。

(學生聽著錄音,看著圖片,神情專注)。

師:50年后,100年后,科學技術將出現怎樣的奇跡?人類將怎樣生活?那時的房屋、交通、通訊是什么樣的?我們頭頂廣闊無垠的天空又將會怎樣呢?請看科幻片《神奇的太空世界》。

(學生看錄像,不時發出贊嘆聲)。

師:未來多美好!我們是未來的主人,讓我們電報談更加燦爛的21世紀。首先請第一組的同學演說。

生:敬愛的老師,親愛的同學,今天,我要暢想未來的房屋。(演說內容略)

生:我有補充,我想未來的房屋會自動調溫,夏天室內有一種柔綠的冷光身進來。這種光有香味,能殺菌、降溫、冬天,滿屋淡紅,好像有暖烘烘的春意撲面而來。

生:未來的房屋,用防火材料建筑,這樣就不用擔心火災了。

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