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蜀鄙二僧語文教案

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一、激趣導入并解題。

1、你們知道我們湖北省的簡稱嗎?

2、你們還知道哪些地方的簡稱,能說說嗎?

3、板書:蜀。你們知道這是什么地方的簡稱嗎?

4、就在這發生了一個有趣的故事。繼續完成板書:蜀鄙二僧

5、齊讀課題,能說說這個題目的意思嗎?指名說

二、初讀了解文章大意。

1、課文圍繞著二僧講了一個引人深思的故事,你們想知道嗎?那就趕快讀讀課文吧。

學生自由讀文,糾正字音。

誰想來讀讀。指名學生三人讀。

誰能連起來讀讀。指名一人讀。

2、這是一篇文言文,要想知道講了一個什么故事,我們就要聯系注釋來好好地讀讀課文。

讓學生聯系注釋了解文章大意。

誰能來說說。指名一人說,相機解決字義和句義。

還有誰想說說?再指明一人說。

3、現在你們一定會比剛才讀得更好,試試看!

學生自由讀。

4、你們都明白了嗎?那我來考考你們。

出示句子

之:

(1)蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富。

(2)吾欲之南海,何如?

(3)人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?

你:

(1)子何恃而往?

(2)孰為汝多知乎?

(3)爾安敢輕吾射!

能說說帶點字的意思嗎?

仔細觀察這兩組,你有什么發現嗎?

5、是呀,我們在讀文言文的時候,可一定要注意這些地方啊!

來,自己再試試。

6、誰能用簡潔的語言來說說這個故事?

指名說,教師完成板書。

三、細讀悟文。

1、蜀鄙有二僧,其一貧,其一富,二人皆欲往南海,終貧者至,而富者未至,這是為什么?趕緊讀讀課文。

學生默讀課文思考。

2、指名學生說。

出示句子:

吾一瓶一缽足矣。

(1)仔細讀讀這句話,你知道了些什么?

指名讀

(3)你知道他要去的地方有多遠嗎?

出示句子:

西蜀之去南海,不知幾千里也。

(1)指名讀,從西蜀到南海有多遠?指導朗讀

(2)讀到這兒,你想到什么?指導朗讀

(3)可貧者卻說“吾一瓶一缽足矣”

(4)你再讀貧者的話,有什么想說得嗎?指導朗讀(5)是啊,從四川到南海要經歷5省,這其中既有海拔4000多米,空氣稀薄的高原,也有杳無人跡的原始森林,更有一望無垠的大海,貧者一人只身前往,肯定會遇到許多困難。可貧者依然說。齊讀貧者的話。

面對同樣的路途,富者的態度如何呢?

出示句子:

吾數年來欲買舟而下,猶未能也

(1)為什么富者認為貧者去不了南海呢?

(2)貧者僅靠“一瓶一缽”,而富者呢?指名讀(3)這句話中,哪些地方可以看出富者為去南海做了精心的準備?指導朗讀

(4)可結果呢?

(5)將貧者的話和富者的話對比起來讀讀,你有什么想說得?

四、分角色朗讀,明理。

1、對待同一件事,僧富者和僧貧者的態度截然不同,他們說話的語氣也大不相同,請同桌2人分別來扮演富者和貧者,看看誰能讀出他們當時的神情和語氣。

2、學生自由練習。

3、指名2人讀。聽了他們的故事,你們有什么想對他們說得嗎?

4、我想發表一下自己的感想,行嗎?

天下事有難易乎?為之,則難者亦易也,不為則易者亦難也!

5、作者聽他們的故事也寫下了自己的感受。齊讀課文最后一個自然段。

五、拓展。

1、聽完這個故事使我想到前不久自己猜得一個謎語,你們想來猜猜嗎?

2、口述謎語,學生猜謎。

2.26米,NBAchina——

1.60米,NBA——

3、1.60和NBA幾乎毫不相關,但博格斯卻做到了。NBA向來是巨人的王國,它吸引著無數天資優異、熱愛籃球的少年,可成功者卻寥寥無幾,但身高僅僅只有1.60米的博格斯卻憑借著自己的努力,創造了一個奇跡,他的成功鼓舞著我們。

4、聽了這個故事,讀了我們的課文,你們一定有許多想說得吧?那就趕快拿出筆,將自己的感受寫下來。

5、學生寫感受,并朗讀自己的感受

6、我也寫下了自己的感受:

立志、勇行,事必成!

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