高校畢業生就業基地設計研究
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編者按：本論文主要從依托重點單位，強化就業基地建設；發揮專業優勢，鞏固和拓展行業市場；主動出擊，擴大區域合作；兩個市場并重，加強無形市場建設；全員參與，創新思路，拓展畢業生就業市場等進行講述，包括了建立就業檔案，內容要盡量詳細、及時通報供求信息、邀請用人單位參與學生的教育培養過程等，具體資料請見：
論文摘要：因國際金融危機影響，高校畢業生就業市場受到沖擊，為實現畢業生充分就業，高校必須重視就業市場建設，要建立起完善的、多元的畢業生就業市場體系。
2008年以來，由于美國次貸危機的影響，世界經濟面發生較大變化。國際金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟、從發達國家向新興經濟體和發展中國家蔓延，對我國經濟和就業影響更加明顯。我國不少行業受到較大沖擊，很多企業遭遇困難，勢必減招甚至裁員，對當前及今后一段時期的高校畢業生就業工作造成直接影響。部分高校由于就業市場單一，畢業生就業工作受到較大沖擊。為做好畢業生就業工作，高校必須重視就業市場建設，建立起完善、多元的畢業生就業市場體系。
對高校來講，只要掌握了大量準確、有效的就業信息，就能掌握就業工作的主動權，就能夠做好畢業生就業工作。這就要求高校適應新形勢，樹立起“立足區域、貼近行業、全員參與的就業市場建設的新思路，要發揮學校學科專業優勢，應遵循“整體規劃、分步實施、全員參與、主動出擊、重點突破”的原則，積極培養拓展畢業生就業市場，建立起以重點單位為點、相關行業為線、重點區域為面的點、線、面并舉，有形市場與無形市場結合的完善的、多元的就業市場體系。
一、依托重點單位，強化就業基地建設
通過對安徽理工大學近三年的畢業生就業情況的研究，發現少數的用人單位接納了學校多數的畢業生。畢業生就業情況的統計結果表明近1／3的用人單位接納了學校3／4的畢業生，而其他大量的用人單位僅僅接納了1／4的畢業生。這樣的用人單位應是學校就業部門重點服務對象，要采取相應的工作和服務方式，依托重點單位，強化就業基地建設。
1．建立就業檔案，內容要盡量詳細。隨時同單位保持聯系，及時增進雙友誼。同時對該單位與就業工作相關的人事變動應及時掌握，以便與其人事部門溝通并保持融洽關系。在此基礎上，以會議、考察等多種渠道進行信息和關系的維系。
2．及時通報供求信息。在就業工作開始之初要及時拜訪，介紹畢業生資源情況，及時掌握單位的用人信息，并推薦合適的人選。學校與重點單位加強互動交流，學校及時向就業重點單位選拔推薦畢業生；重點單位優先向學校提供需求信息，參加學校的各種招聘活動，優先接收畢業生實習，優先錄用學校的畢業生。以重點單位為依托，學校進一步在用人單位建立畢業生見習崗位基地，組織畢業生到基地單位接受崗位鍛煉，豐富實際工作經驗，增進畢業生與用人單位的理解和交流。
3．邀請用人單位參與學生的教育培養過程。學校就業部門要定期或不定期舉行聯誼活動，邀請重點用人單位來校舉辦“名人講座”、專題報告會等，吸引用人單位積極參與學校的改革，對教學或實踐環節的舉措及時通知對方(如開設了單位需要畢業生掌握的課程等)，將畢業生的實習設計與用人單位實際需要緊密結合起來。
二、發揮專業優勢，鞏固和拓展行業市場
不同類型的高校都有不同的辦學特色，辦學層次、專業設置、培養方向都不盡一樣。目前，各高校在教育體制改革的大環境下都發生了翻天覆地的變化，但在歷史上都有各自鮮明的行業特色，原有行業仍是畢業生就業的主渠道。高等學校要根據本校的實際情況和專業特點，以原有行業為依托，建立相對穩定、適應學校特色的不同行業，開辟和鞏固不同的行業市場。如安徽理工大學原主要為煤炭行業和化工行業培養人才，但依托地質工程、測繪工程、采礦工程、安全工程、彈藥工程、土木工程等優勢專業通過不斷開拓市場，畢業生的就業范圍已遍布全國煤炭、鋼鐵、地質、有色金屬、鐵路建設、交通建設、核工業、冶金、汽車、機械、化工、石油、部隊等行業。受金融危機的影響，今年化工、汽車等部分行業需求不旺，由于學校就業市場涉及行業多，對本校今年整體就業工作的影響不大。
三、主動出擊，擴大區域合作
根據本校近年畢業生去向看，很多畢業生選擇到沿海經濟發達地區就業。學校應根據實際形勢和畢業生的需要，加大對經濟發達地區就業市場開發的力度。學校要積極定期組織畢業生參加經濟發達城市的各類大型招聘活動，帶領畢業生主動出擊。在發達地區及畢業生就業相對集中的地區，要考慮專人與其建立長期的、相對穩定的聯系，時常走訪當地人事部門和用人單位，加強與當地人才部門合作，建立就業工作平臺；要加強與經濟發達地市人事部門的聯系，和他們保持密切的合作關系，要以他們為依托，來占領當地的就業市場，發揮地方人才部門的優勢，幫助推薦畢業生和提供用人單位信息，拓展學校畢業生的就業面。此外學校要與周邊專業背景相同、層次不同的高校形成市場聯盟，相互補充，形成市場合力。
四、兩個市場并重，加強無形市場建設
學校在拓展畢業生就業有形市場的同時，要高度重視利用網絡技術拓展畢業生就業新市場，實現有形市場與無形市場的良性互動，做到兩個市場并重。學校要加強和推進畢業生就業信息網建設，建立和完善適合本校特色的高效、可靠的就業信息平臺，實現畢業生就業工作信息查詢與、數據統計、政策咨詢與指導等工作的網絡化，使畢業生及時獲得用人單位信息，使用人單位了解畢業生情況。要充分利用畢業生就業供需信息網絡，溝通行業間、地區間、學校與用人單位間的信息，實現高校畢業生就業市場、人才市場和勞動力市場相互貫通，實現網上信息資源共享，更好地為畢業生和用人單位服務。要充分利用網絡信息平臺來拓展畢業生就業空間，占領網上無形市場，為用人單位和畢業生提供相互了解、相互展示的新平臺，幫助畢業生與用人單位牽線搭橋，實現畢業生與用人單位無縫對接，提高畢業生的就業質量。
五、全員參與，創新思路，拓展畢業生就業市場
第一，實行全員參與畢業生就業推薦工作。調動全校力量特別是職能部門、院系以及班主任、輔導員、專業導師的力量積極為學生尋找就業崗位。要不惜“動員千軍萬馬，走遍千山萬水，道盡千言萬語，用盡千方百計”，深入各行各業挖信息、找崗位，特別要主動加強與行業協會及工商聯的聯系，針對中小企業、民營企業和崗位需求潛力較大的行業、地區、單位收集需求信息。
第二，充分利用校友資源。校友是學校最寶貴也是最有效的資源，學校要加大對校友會的投入力度，通過各地校友廣泛宣傳學校的畢業生情況，開發就業市場。利用畢業生分布全國各地、各行業的優勢，由校友及時向學校反饋各地、各單位就業需求情況，以便學校決策、研究就業工作。
第三，加大對學校及畢業生資源的宣傳力度。組織力量走出去，讓更多企業了解學校，選擇學校畢業生。
六、立足服務，加強畢業生就業指導工作
高校必須加強對畢業生的就業指導和服務工作，加強對畢業生就業思想的教育，加強就業指導課體系建設。要引導學生客觀、理性、辯證地認識就業形勢，幫助畢業生解疑釋惑，穩定畢業生心態；要引導學生進一步轉變就業觀念，合理調整就業期望值，積極主動地就業；要引導學生樹立“行行可建功、處處能立業、勞動最光榮”的就業觀，“到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業”的觀念。使他們樹立起就業期望值必須符合社會需要的就業觀，要引導他們利用所學專長，找準適合于自己的行業和崗位，不能用過高的就業期望值去對待現實的求職擇業。
畢業生就業市場體系建設是一項關乎就業工作全局的重要工作。高校只有建立起以重點企業、行業、區域為依托，以服務基層為畢業生就業的重點導向，就業市場區域布局合理、行業背景鮮明、層次結構優化、社會需求穩定的畢業生就業市場體系，那么就業工作就有了保障，畢業生實現充分就業就有了可能，學校的生存和發展就有了保證。
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