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一、我國民辦教育在教育領域取得的驕人成果

(1)成為了高等教育體系中不可缺少的一份重要力量

目前，中國教育事業的主流仍然是國有的高等教育體系，而這種高學府制度的教育培養出來的學生往往是一些理論知識過硬的考試型人才。然而，中國社會主義體制從根本上來說需要的并不是只會書本知識，只懂得理論而不能應用于實踐的“虛人才”，社會的發展還是依賴于實用型技術人才的維持，依賴于科學技術的不斷創新，因而這就造成了市場上實用性人才短缺，求大于供的不良現象，因此，僅通過國家高等教育培養出來的多方面人才已不足以填補社會主義市場經濟發展的空缺，民辦高等教育卻恰恰為此貢獻出了自己的一份力量。相較于國家高等教育偏向于多方面人才的培養，民辦高等教育則更注重培養應用型人才和實用型人才，因此民辦高等教育學校培養出的人才能夠更快的適應社會，從而填補了國家高等教育體系中的不足之處，因此，民辦高等教育已經成為了中國現存高等教育體系中不可缺少的一份中堅力量。

(2)滿足了人民群眾不同的教育需求

民辦高等教育的迅速崛起，對現有僵化的辦學體系也有了一定的改善，民辦教育體系能夠調動社會各行各業領軍人物投資建設教育的積極性，能夠進一步完善市場經濟。同時也給了一部分沒有機會或者沒有條件接受國家高等教育的人一次新的機會，這就通過多渠道的教育模式，滿足了人民群眾對于不同教育需求的渴望和不同人才對于多種教育模式的期望。

(3)充分利用整合了我國的教育資源和社會資源

眾所周知，我國治國的基本方略是“科教興國”，這就使得國家的教育體系對人才的培養有著很高的關注度。對于民辦高等教育而言，與國有教育不同的改革和創新不僅為我國人才的培養做出了貢獻，而且還通過建設校園，教育投資等各種渠道使得國家的資源向教育領域有了更多的傾斜，同時，民辦高等教育還能充分地利用其社會的影響力，對社會資源進行有效的整合，給許多瀕臨破產的國有企業帶來了一線生機。

二、淺析我國民辦教育在飛速發展中仍然存在的一些問題

(1)師資力量匱乏

相比于國家高等教育，民辦教育在師資力量方面就顯得有些捉襟見肘。資金缺乏所造成的師資力量捉襟見肘是制約民辦高校發展的一個重大因素。縱觀目前的民辦高校師資隊伍，多是以退休教師和年輕的大學畢業生為主，再輔以少量的兼職教師。根據資料顯示，60歲及60歲以上的退休老教師占了民辦高校教師隊伍的25%，這就使得民辦高校的教學創新能力得到了極大的削弱，不利于民辦高校學術研究的發展，更不利于民辦高校學生的自主學習和探討。由于缺少一支高質量的教學隊伍，民辦高校自身的學術氛圍相比于國家高等教育的濃重學術氛圍而言就顯得有些力不從心，繼而限制了民辦高校的迅速發展。

(2)民辦教育產權的混亂

除了教學隊伍存在一系列問題以外，民辦高等教育的產權問題同樣是我國民辦高等教育不得不面對的重大困難。隨著社會教育體系迅速發展，應當怎樣處理民辦高等教育的不動資產，是影響著民辦高等教育生死存亡的關鍵。在民辦高等教育的產權問題，全社會的焦點在于民辦高等教育院校財產的所屬權(即民辦高等教育持有者的財產隸屬)和收益權(即民辦高等教育投資者的財產收益)之間的產生的問題。按照當前的政策規定，對于民辦高等教育院校的舉辦方和投資方而言，無權享受民辦高校財產的任何權利，包括財產的所屬權和民辦高等教育院校盈利所得的收益，這就使得民辦高等教育院校的投資方只能“捐資”而無法“投資”，沒有法律的保障，使得很多民辦企業家拒絕對民辦高校進行投資，嚴重制約了民辦高等教育的健康發展。

三、民辦高等教育想做到可持續發展需采取的相應措施

基于上述的分析，本文筆者對我國民辦高等教育的發展提出一些合理化建議。首先，政府在繼續加強國家高等教育發展的同時，還應當進一步重視民辦高等教育的發展，因為這是對于我國社會經濟建設和高等教育體系發展的最優選擇。其次，民辦高等教育還需要從自身出發，定位好自己的戰略目標和辦學目的，充分考慮在人才培養方面的側重點，才能具備與國家高等教育抗衡的綜合實力。民辦高等教育必須充分考慮到社會當前經濟和文化的軟實力結構，充分考慮到當今就業市場對人才的不同需求，充分考慮到民辦高等教育的學科專業結構性，要讓培養出的人才與社會當今的市場經濟體系相適應。最后，政府相關部分還需要加強對于民辦高等教育產權的立法建設，可考慮制定一部針對于民辦高等教育產權問題的《民辦高等教育產權保護法》，進而確保民辦高等教育投資人和受益人的產權利益。四、結束語民辦高等教育要想與國有教育齊頭并進，想要更好適應社會的市場需求，就要更好地認知自己在飛速發展中所暴露出的一系列問題。在解決這些問題時，要立足于社會市場經濟產業結構，考慮到自身作為民辦高等教育與國有高等教育的優劣性。隨著有關教育體制改革的逐漸深入，國有高等教育的單一性質可能已不能完全滿足人們對于教育的不同需求，我國將會越來越重視民辦高等教育的發展，民辦高等教育的重要性將會在未來一步步呈現。

作者：李國昌單位：齊齊哈爾工程學院