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隨著“校校通”工程的進一步深入,教育信息化建設已經進入實質性階段,計算機與網絡技術正以前所未有的速度應用于這一領域。由浪潮電腦與山東省泰安二中合力打造的校園網信息化工程,為什么會成為業內人士津津樂道的典型應用呢?這個校園網將會給二中廣大師生的工作和學習帶來哪些深刻的影響?帶著這些疑問記者走訪了泰安二中。

在采訪中記者了解到,校園網是一個學校綜合教育能力的標志,在學生的能力培養、教師的教學水平提升、學校管理水平的提高等方面都發揮重要的作用。浪潮的風帆數字解決方案把泰安二中校園網建設成為以計算機為基礎,服務于教學科研、行政管理和內外通信等三大目標的計算機局域網絡,能夠適應信息時代校園管理和教學業務的需要。

培養學生的自我學習能力

校園網是面向教學一線的工作、面對學生學習信息技術知識、迎接信息時代挑戰的需求。泰安二中希望通過信息化平臺有效地提高學生的信息獲取能力和創造能力,在浪潮風帆數字教育解決方案中提供了一套方便、實用的Inter-net仿真環境,其具備的分類網站瀏覽、電子郵件、搜索引擎、視頻點播等主要功能以及網絡賀卡、電子商務、下載中心、主頁制作、線上音樂等擴展功能使學生獲得互聯網應用實踐,幫助學校在局域網內進行低成本、高效率的Internet教學。

以浪潮教育電腦為中心的電子教室成為學校的多媒體教學平臺。它集成了多媒體廣播、授課過程錄制、授課過程回放、下發文件、啟動課件、電子白板、網絡影院及其他多種交互教學功能,是一種功能完備、效果卓越的多媒體交互教學系統。可為教師與學生營造一種先進的交流環境,使教師和學生能互動的進行教和學。

利用浪潮風帆提供的VOD點播系統,學生還可以自由點播與教學相關的經典影視片、影音動畫片、校園節目現場直播等,并能欣賞到各種精彩的電影、戲劇、科教片、文藝片、卡通等節目等,在開闊學生們的視野的同時提高了自主學校的能力。

提高教師的現代教學水平

“二十一世紀教育面臨的最大挑戰是人才缺乏。決定著信息技術教育甚至素質教育全局的成功與失敗。在泰安二中校園網的建設過程中,浪潮電腦通過對大量知識信息的采集、分析、整理,并以視、音頻及文字、多維圖片等單獨或綜合的表現形式和手法,形成了一套能夠應用于學校實際教學的資源庫。

課件制作是校園網信息化中最為重要的內容,浪潮為泰安二中提供了高達80GB以上容量的素材,結合便捷的拖、拉、拼、接操作和靈活的課件播放方式,融趣味性、交互性、直觀性為一體,是多角度展示教學內容,普及課件制作的好幫手。通過課件教師可以把自己的制作成果共享給其他人,每個教師都可以對瀏覽過的課件進行評分和評論。這種課件和課件評比可以促進教師之間的相互學習和相互交流,從而制作出更高質量的課件來滿足多媒體教學的需要。通過一些課件制作大賽或者現代課堂教學演示,給了教師展示自我的舞臺。

教案是用來供老師選擇和瀏覽的課件素材,為了加強和豐富這方面的內容,浪潮電腦所選的素材從內容到形式都非常廣泛,從Flash動畫,AVI視頻媒體到JPG圖片等等一些凡是能在網頁文件上表現的材料,都包括在內。特別是對素材文件分門別類的管理功能,使得駕馭復雜的課件系統成為很輕松的事。

教師知識更新是提高教育質量的關鍵。有了校園網等于給了教師不斷接受新的教育的機會。在這方面,浪潮電腦為二中帶來了先進的理念,通過“校校通”工程的網絡平臺建立了與其他學校教師溝通的平臺,浪潮電腦還針對不同水平的教師開展不同級別和內容的培訓,幫助學校提高教師現代信息技術的素質,使他們達到六個具備,就是,具備現代教育技術的基礎理論和知識,具備操作和使用常規現代教育媒體的能力,具備運用現論進行教學設計的能力,具備駕馭現代課堂諸多因素的能力,具備設計制作和評價音像教材及電子教材的能力,具備較強的教育技術科研能力等等。六個具備的形成使教師自身的發展與學校的發展很好的結合在一起,使老師的在職學習有方向、有用處、有創新,同時也有效的避免了優秀教師的流失。

豐富學校的信息資源

建立互動交流中心

校園網頁是校園的驛站,所有師生都通過它來了解信息,由浪潮電腦與泰安二中共同設計的頁面清新自然,內容豐富,是全方位展示學校風采的校園網站系統。她集信息、信息交流、形象宣傳為一體,充分實現了便捷、順暢的校內外信息溝通,利用網站師生可以在線互動交流。

電子閱覽室系統是二中校園網所具備的一個非常重要且利用率較高的功能,與其它電子圖書館所不同的是,浪潮風帆的電子圖書館提供了“我的圖書館功能,為每個讀者定制個性化的學習空間和交流空間,是學校開展“研究性學習最佳平臺。利用校園網,學校可以和城域教育網相聯,不斷獲得信息,逐步建立自己的資源中心。

從上面的應用分析中我們可以看出,浪潮電腦風帆數字解決方案有其獨到之處,不僅將大量的信息儲存、加工、傳遞給教師和學生,改進了教師教學的方法,提高了教師教學的效率和教學質量,更主要的是通過網絡,培養教師和學生從網上采集、分析和處理大量信息的能力,從而大大地提高了學生學習質量。可以說浪潮在泰安二中校園網建設方案中提供的教學思想和教學手段,是我國中學教育的信息化有意的實踐和經驗。