前言：本站為你精心整理了三要素體育課程改革論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、改革路徑和基本措施

1.豐富體育課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加體育課程內(nèi)容，就是在教育部要求的體育教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加了艱苦專業(yè)學(xué)生所需具備的野外活動的體育內(nèi)容。體能是艱苦專業(yè)的學(xué)生發(fā)揮智能的基礎(chǔ)，是完成工作和成就勞動的本錢。改革體育教學(xué)內(nèi)容，目的就是要使高職院校體育教學(xué)充分體現(xiàn)出它的服務(wù)性、職業(yè)性功能。目前，學(xué)校的體育課程所有專業(yè)共用一本體育教材，開設(shè)相同的教學(xué)內(nèi)容，采用形同的教學(xué)模式，忽視了高職院校培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位的體能需求標(biāo)準(zhǔn)。我們主要從三個方面來解決問題：一是在教學(xué)上提出“分類教學(xué)，分專業(yè)訓(xùn)練，分班級活動的‘三分三’教學(xué)模式”，在完成國家教育部門對高職學(xué)生體育課程規(guī)定的基本內(nèi)容時(shí)，增加新的教學(xué)內(nèi)容，可以豐富和提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，轉(zhuǎn)變對體育教學(xué)產(chǎn)生可有可無的消極認(rèn)識和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度。二是認(rèn)真分析不同專業(yè)對身體素質(zhì)的不同要求，要做到專業(yè)發(fā)展與體育課改革相結(jié)合，專業(yè)建設(shè)與體育內(nèi)容相適應(yīng)。通過認(rèn)真分析崗位特點(diǎn)，明確不同專業(yè)對學(xué)生不同的體能要求，才能明確在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該如何進(jìn)行改革。我們所選的四個艱苦專業(yè)，都是對身體素質(zhì)要求較高的專業(yè)。一方面是工作環(huán)境的艱苦，考生不斷減少，一方面是工作崗位的野外作業(yè)，對身體素質(zhì)的要求要比其他專業(yè)更高。

2.四個專業(yè)的主要就業(yè)崗位以野外和重體力工作環(huán)境為主，因此它的體育教學(xué)也不應(yīng)脫離實(shí)際，特別是不能脫離行業(yè)專業(yè)工種需要的實(shí)際。我們要通過體育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生在思想上和體能上對艱苦崗位的適應(yīng)能力。例如選礦專業(yè)（工種）必須具備長時(shí)間耐潮濕的身體素質(zhì)，精神高度集中，用上肢反復(fù)重復(fù)著一個動作，同時(shí)要解決由于下肢活動少而帶來的體能發(fā)展不平衡問題等。這樣，腰腹力量，上肢力量和耐久力成為選礦專業(yè)的一個訓(xùn)練重點(diǎn)，而地質(zhì)、采礦、鉆探專業(yè)，則更需要活動能力和野外生存能力的知識與訓(xùn)練，于是登山、野營、五公里徒步成為他們的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是要針對不同專業(yè)在崗位上的工作強(qiáng)度和身體素質(zhì)要求，來完成所需要的教學(xué)內(nèi)容，僅靠課堂教學(xué)是不能完成的。要形成一個完整的體能培養(yǎng)體系，只有把體育教學(xué)中在課堂上無法全面完成的內(nèi)容，通過第二課堂來進(jìn)行選項(xiàng)教育，因此，我們修改和完善了新的體育課程的教學(xué)大綱，把課堂教學(xué)和課外體育活動兩個方面進(jìn)行了統(tǒng)一的系統(tǒng)安排，并通過教學(xué)管理部門的行政手段具體組織實(shí)施。

3.改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法、考核模式，從課堂向課外延伸在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革后，改革考核評價(jià)體系是十分必要的。要在不同的專業(yè)進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)改革，既要保持傳統(tǒng)的必要的體育教學(xué)內(nèi)容，又要注重不同專業(yè)、不同崗位需要進(jìn)行的針對性訓(xùn)練，強(qiáng)化帶有專業(yè)工種特點(diǎn)的專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)。考核內(nèi)容采用了自選和必修兩項(xiàng)。基礎(chǔ)考核內(nèi)容為自選，而帶有專業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容則確定為必修，例如：選礦專業(yè)的下蹲、托舉。另外三個專業(yè)的五公里徒步、300米緩坡登頂?shù)葍?nèi)容確定為體育必修內(nèi)容和必考內(nèi)容。

二、體育課教學(xué)改革在五個方面獲得了成果

一是轉(zhuǎn)變了教育理念，在重點(diǎn)做好教學(xué)的課型設(shè)計(jì)后，將實(shí)施和運(yùn)用下放到班級的管理中。例如野外訓(xùn)練項(xiàng)目，主要放在班級考核中來完成，而考核則交由體育課老師完成。二是體育課程的改革，要運(yùn)用新的理念、知識、技術(shù)技能科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，將體育教學(xué)從頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的層面，提高到科學(xué)運(yùn)動，科學(xué)健身的高度。改革提高了學(xué)生對科學(xué)鍛煉身體的技術(shù)要點(diǎn)及方法的認(rèn)識和重視，倡導(dǎo)科學(xué)健身，減少了因盲目訓(xùn)練帶來對身體新的危害。三是開展特色教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上必須注意解決好全面性和差異性的矛盾，適當(dāng)增加突出專業(yè)工種教學(xué)的特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地增加長跑、跳、攀巖、野外生存訓(xùn)練等項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容。四是體育課改革與專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，一方面是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身、終身體育的觀念，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面在體育教學(xué)中，把提高技術(shù)、知識、技能的要求，把提高學(xué)生健康水平與健康意識的教育相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)的發(fā)展，運(yùn)用更加科學(xué)的方法來指導(dǎo)體育教學(xué)，把專業(yè)思想教育寓于體育教學(xué)之中。五是通過對四個專業(yè)的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的改革，例如半蹲走、全蹲走的練習(xí)增強(qiáng)下肢力量，俯臥撐和引體向上練習(xí)增強(qiáng)上肢力量等使學(xué)生具備在坑下作業(yè)和野外作業(yè)需要的上下肢力量素質(zhì)等的單項(xiàng)目訓(xùn)練，增強(qiáng)了四個艱苦專業(yè)的體育特色，并通過近三年的對比性研究，取得了明顯的成效。四個專業(yè)學(xué)生對國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率高，而且在學(xué)校的運(yùn)動會中，幾乎包攬了徑賽項(xiàng)目的前幾名。體育教學(xué)改革，重在理念，實(shí)在推動，體能訓(xùn)練的成效，可以取得穩(wěn)定艱苦專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想的作用，對未來艱苦專業(yè)保持一定規(guī)模和發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

作者：李夢 單位：云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院