應用型人才培養模式下聲樂教育論文
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一、當前高校對聲樂人才培養的現狀與問題
（一）聲樂教學內容與市場需求矛盾
在當前各大高校聲樂教育學院的聲樂教學課堂中，過分重視對于藝術以及專業知識、技能的培養，忽視了音樂與當前市場需求的結合。教師在進行課程講解的時候，往往延續以往的教學內容，沒有結合現代音樂發展的趨勢，使得學生也不由自主的受到影響。比如，教學課堂中，著重訓練學生聲樂技巧和能力，學習聲樂理論知識，但是并沒有考慮基層人民群眾的欣賞能力和接受能力。從而導致聲樂專業的高校畢業生，自身專業知識扎實，演唱技巧豐富多樣，但是專業內容過于小眾，無法適應社會的大環境要求，難以找到合適的工作。此外，高校聲樂教育過于強調知識，導致學生應用能力不夠，創造性不足，所創作的歌曲傳唱度較小，難以對音樂產業形成助力，不被市場承認。
當前我國高校對于聲樂專業應用型人才的就業方向，除了少數高等院校是為特殊單位定點培養，比如總政歌舞團等單位。相當一部分學生畢業就業方向是基層學校的音樂教師。其中以事業單位編制的中、小學音樂教師為主要方向。但是由于我國當前的國情，基層單位編制以逐漸呈現滿員狀態，無法接收數量日益龐大的藝術類畢業生。所以，畢業生畢業后的實際就業形勢還是以市場就業為主。這就和學?，F有的培養方向產生了矛盾。學校缺少對新型聲樂類型的課程設置，培養方向缺乏市場導向性。此外，很多院校為了開設藝術類專業而開設藝術類專業，對于聲樂課程的教學師資、課程體系、管理體系、就業方向沒有明確的規定，導致畢業生應用型人才的缺乏。
（三）教學內容陳舊
在具體教學上，不少高校仍然以傳統教學內容為主，聲樂應用專業的區別程度不高，基礎課程中教育類專業與非教育類專業沒有側重點。對于市場需求較高的應用型音樂課程教學力度不夠，比如聲樂的創作、編曲、演唱等方面教學強度不夠。與當前市場需要的流行音樂、民族音樂結合程度不高。還有就是教學案例的選擇較為陳舊，歌曲曲目較老，難以引起當代學生的思想共鳴。此外，就是教學內容偏離了大部分學生學習聲樂的初衷，許多學生學習聲樂是希望站在舞臺上進行表演，希望其作品能被廣大人民群眾認可，但是當前聲樂課程內容無法滿足學生的目標和愿望。
二、高校聲樂應用型人才培養對策
（一）結合市場需求，注重學生應用能力的培養
隨著社會主義市場經濟的不斷發展，藝術市場化成為藝術發展得另一條道路，在這個背景下，評價聲樂應用型人才的標準就是聲樂作品是否符合當前合市場的需求，其音樂作品是否被大眾所接收。因此，教學內容結合市場需求，將人才培養的考核交給社會是推動高校聲樂專業應用型人才培養的必經之路。所謂的市場化，就是以市場為向導，培養聲樂人才對市場的適應能力，一切聲樂創作、表演活動以市場為導向，創作出符合當前大眾所需要的音樂作品。同時，鼓勵學生自主創業，創辦藝術學校等企業，成為藝術的傳播者與創造者，促進聲樂藝術的不斷發展。將就業與自己的興趣愛好結合，不斷為社會的發展創造價值。
（二）改革教學內容，科學設置課程
當前高校在開設聲樂類專業的時候，應該綜合考慮該專業的應用性、民族性、專業性。在設置專業課程的基礎上，配套開設應用性較強的課程，促進專業人才的能力提升。比如，在開設樂理科目的基礎上，輔助文化市場分析之類的科目，是學生學會結合市場創作自己的作品。再比如：在提高學生唱法、唱功的同時，開設嗓音肌理與保護相關的專業課，使學生在提高自己演唱水平的同時，學會保護自己的身體健康。此外，當前大多院校的聲樂類課程都以美聲、民俗唱法為主，但是當前市場的文化需求已經出現了頗具特色的原生態唱法。在歌曲的創作中加入原生態的風格已經成為許多作曲家的常態。對此，要不斷加強應用型課程的設立，可以考慮加入：聲樂制作、聲樂策劃、聲樂宣傳、聲樂新聞學、聲樂評論學等課程。這樣學生在對社會的適應能力上會更加突出。這些專業課程都是應用型人才培養的基礎。
（三）變革聲樂理念，全面提高高校學生的素質
當前我國各地區聲樂人才的培養中，最大的障礙就是過于陳舊的教育理念。為了推動聲樂專業應用型人才的培養，高校應當首先變革自己以往的教育觀念，結合當前時代的潮流，樹立新的教育理念。在以往的教學中，學生一旦選定唱法，就不鼓勵學生改變。但是從教育結果來看，這樣的做法并不是十分合適。因為這樣做會造成學生對聲樂理解的缺失，只能學會“美聲”、“民族”“原生態”這幾種唱法的一種，難以形成全面發展的音樂觀。依照新的教育理念，應用型人才的特點之一就是綜合素質較強。而要想提高學生各方面的能力，還是需要在課程中下功夫，由單一型人才向全面型人才轉變。
三、總結
綜上所述，隨著經濟的不斷發展，社會正在飛速的進步。傳統的聲樂人才培養模式已經難以適應社會的需求。學校作為人才的儲備基地，不僅要幫助學生掌握專業的聲樂知識和演唱技巧，更重要的是幫助學生學會謀生的手段，提高學生適應社會的能力。在追求藝術的道路上要學會結合當前社會的需求，提高自身專業知識的應用能力。為社會培養出一大批適應新時代的應用型人才。
作者：張英單位：蘭州城市學院
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