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【摘要】本文陳述了健康促進策略的定義，分析了高校體育教育中健康促進策略的應用價值，并提出了保障健康促進策略在高校體育教育中有效實施的幾點措施。

【關鍵詞】高校體育；教育；健康促進；價值；措施

前言

大學生活做為高校生步入社會之前的最后一個以學習為主要任務的階段，是掌握和提高科學文化知識水平、塑造個人品格的重要時期[1]。此時的高校學生正處于生長發育的關鍵階段，如能在此階段掌握科學體育運動鍛煉和保持健康的正確方法，獲得良好的體質體能基礎，樹立起正確的體育運動觀念并形成良好的運動鍛煉行為習慣，則不僅能對其大學時期的學習和生活提供堅強的身體支柱，而且也有利于其步入社會參加工作后繼續進行體育運動獲得較高的保健水平[2]。

1.健康促進策略的定義

健康促進策略被定義為一種有計劃、有組織、有系統的教育活動，該教育活動以教育規律和原理為依據，將體育教育、健康教育中內含的若干要素進行合理而科學的組織和轉化，使其具體化為類型各異的體育教育活動，其目的為幫助學生獲得科學的健康知識、樹立健康信念、養成終身體育習慣、提高身心發展水平。

2.高校體育教育中健康促進策略的應用價值

2.1將健康促進策略應用于高校體育教育中，可以促使高校體育執教者樹立起科學、正確、全面的教育目標，將幫助高校生形成健康的行為和生活習慣做為體育教育目標之根本所在，并促使教師主動自覺地將上述目標落實貫徹于體育教學活動的組織實施過程中，致力于對教育對象體育知識和技能的傳授以及對其健康習慣的塑造。2.2將健康促進策略應用于高校體育教育中，有利于在具體的體育教學實踐過程中，充分發揮高校體育執教者的激勵和引導作用，促使教師將高校生明確定位為體育教育的主體，幫助高校學生獲得參與體育運動的主動意識，激發其自覺性和積極性，為高校生健康生活方式的養成積淀知識、信念以及行為基礎。

3.健康促進策略在高校體育教育中得以有效應用的保障措施

3.1制定一系列的相關法規和制度并重在落實，必要時采取強制措施提高實施力度。為了保障健康促進策略在高校體育教育中得以有效的實施和應用，國家應制定完善一系列相關的法規與制度，對高校管理層、高校體育執教者、高校學生的體育行為予以監督和規范，以便保證體育教育的落實和人才培育的質量。在法規與制度的執行過程中，應有相應的監督和評價機制的介入，當發現執行力度不足時，甚至可以采取強制性措施來進行干預。舉例來說，國家體育教育的標準條例中明確規定，學校應“保證學生每天獲得1小時的鍛煉時間”，如果這條規定未能獲得切實的落實，就有必要由法律手段來強制執行，否則這一規定的貫徹落實難以獲得根本保證。此外，高校體育教育執教者在激發和引導學生在學習方面的自主性和開放性、滿足大學生體育興趣和體育學習需求的同時，還要注重引導高校生自覺地接受各種紀律和制度對自身行為的約束，將自已塑造成一個能夠滿足社會需要的高素質合格人才。

3.2將體質體能的健康要求納入我國國家就業準入標準。當前，我國制定頒布的《國家職業標準》是我國擇業就業的評價指導性標準，其中對勞動者的職業道德，崗位所需基本知識和技能水平，崗位相關知識水平等均做了較為具體的要求，但對勞動者體質體能方面的要求則多未涉及。

3.3各級相關部門應著力加強相關的行政干預，以政府行為做為高校體育教育發展的保障。

高校體育教學工作的順利發展和體育教育活動的有效開展，需要各級相關部門的行政干預，以加強執行力度。有必要成立高校體育衛生專項工作領導小組，其成員由教育、體育以及衛生行政主管部門的工作人員組成，為了理順高校體育衛生管理工作的關系，甚至可以考慮配備專職的管理干部組織相關工作的落實。

3.4對常規項目的體育活動進行易化，引導更多的人投入體育健康運動。

將常規體育活動向簡單易行的方向易化，引進時尚化、新穎化的健身運動路徑，拓展體育運動的各類設施、器械和內容，采取多種措施提供支持和保障，為高校生們營造出一個積極參加體育運動鍛煉的良好環境，引導更多的人投入體育健康運動。選擇適合進行易化處理的運動項目，如排球運動、籃球運動等項目，通過對其實施的易化處置，降低了上述運動項目對參賽人數、場地、難度等的標準，使其與高校生的生活更為貼近進而提高其接受度和實施力度。

3.5引入科學合理的目標管理及效果評價機制。

要實現對高校生健康促進活動的有效管理，達到高校生體育教育既定目標，有必要研究探索并制定科學合理的目標管理及效果評價機制，提高對高校生體育計劃實施過程的監控和評價，以便實現對高校學生體育健身運動的科學化管理，促進健康促進策略的實施進程。

結語

健康促進策略在高校體育教育中具有多方面的應用價值，因而高校管理層必須充分發揮各種類媒體和宣傳途徑的宣傳優勢，廣泛傳播健康促進知識，加強健康環境的構建工作，豐富高校生的保健知識，強化教育對象的健康意識，深入地實施健康教育和健康促進實踐活動，幫助高校生主動自覺地采取健康的行為和生活方式。

參考文獻：

[1]劉永智,倪仲賢.普通高校體育保健生體質健康促進方案的理論與實踐研究[J].科技信息,2013,(36):189-195.

[2]黃小波,李一玉.高校體育與健康促進相關問題及策略研究—以廣西大學、廣西民族大學為例[J].廣州體育學院學報,2010,30(1):102-106.

作者：陳英 單位：佛山科學技術學院