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一、興趣

科技創(chuàng)新型人才具有的特點就是對科技創(chuàng)新活動有濃厚興趣，對科技創(chuàng)新活動有很高的積極性與主動性。青少年由于自身年齡特點，對新事物有很強的求知欲，科技創(chuàng)新型人才往往能將求知欲轉化為興趣。興趣是學習行為的生理動力。一旦對科技創(chuàng)新有興趣，那科技創(chuàng)新活動對于其來說就是一個快樂的過程，就會很快吸收相應知識，并常常將其應用于實際。在初高中學校學習階段中，對科技創(chuàng)新的興趣影響其大學專業(yè)選擇與以后就業(yè)為社會發(fā)展、奉獻前進的方向。利用現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)青少年對計算機的求知欲，教師指導使其很好地將求知欲轉化為學習興趣，吸收相應知識，并將其應用于實際。將其科技創(chuàng)新技能用于服務社會，對自身而言是一個快樂又富有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作過程。興趣起到很重要的作用。快樂學習，快樂創(chuàng)作。

二、運用培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新的興趣后

教師如何利用現(xiàn)代教育技術，指導青少年學以致用非常重要。網絡是個巨大的資源庫。培養(yǎng)青少年如何搜索、過濾，提取有用信息，是必備的知識技能。在教育教學中，指導學生利用網絡多種搜索引擎查找有價值的資源。利用維普網等大型數據資源網站進行相關材料資源的查找與閱讀。利用IE瀏覽器瀏覽國內外最新科技創(chuàng)新方面知識。利用郵箱或MSN等網絡聊天工具彼此間進行交流合作。利用網上視頻資源進行視頻教程培訓。可以極大地提高與豐富青少年的科技創(chuàng)新能力。

三、創(chuàng)新科技創(chuàng)新型人才具有另一個特點

就是有很強的學習與創(chuàng)作毅力。科技創(chuàng)新型人才的成長道路并不是一帆風順就能成為一個真正意義上的人才的。在學習、創(chuàng)作過程中，有許多難題與困難。面對難題，高難度的創(chuàng)作目標時，毅力是否堅強，是其能否成為成功的創(chuàng)新型人才的關鍵。總結歸納要學會學精一門技術，在學習過程中遇到的挫折與難題難以計數。如學生在軟件編程科技創(chuàng)作時，遇到作品一個功能的實現(xiàn)有難題的時候，在毅力的堅持下，查閱各項書籍，在一天中常常查閱知識而忘了吃飯，全身心地投入到尋找解決問題的方法上。在查閱書籍的同時進行大量知識歸納與應用。在多次程序修改與調試后，實現(xiàn)預定的功能目標。中間的調試失敗的經歷與挫折可想而知。如果沒有毅力堅持，一個具有完善功能的科技創(chuàng)新作品就難以實現(xiàn)。科技創(chuàng)新型人才成長中，毅力是一個非常重要、明顯的素質特點。

四、途徑

因此在探索科技創(chuàng)新型人才成長規(guī)律后，可以發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青少年的學習興趣與堅持做好做完創(chuàng)作的毅力，對于創(chuàng)新型青少年人才的成長起著相當大的作用。學校在如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的學習興趣與毅力方面，可以通過以下途徑：

（1）利用資源創(chuàng)造培養(yǎng)環(huán)境：讓青少年參與到科技創(chuàng)新活動中，提高青少年科技創(chuàng)新整體水平。

（2）現(xiàn)代教育硬件基礎設施：購買置辦科技創(chuàng)新所需相應設備與書籍，供科技創(chuàng)新學習與制作。

（3）提供指導與發(fā)展方向：提供相應的指導老師，提供相應的指導與鼓勵，幫助創(chuàng)新型人才樹立正確的人生觀與價值觀。社會現(xiàn)代教育技術的重視程度與投入程度，對科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到至關重要的作用。社會重視與投入能夠有效促進科技進步與科學水平提高。科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)不僅是社會科技教育工作發(fā)展部門的事情，而且是整個社會人文、經濟、科技發(fā)展的事情。因為最終受益的是整個社會的進步發(fā)展。

五、總結

因此在整個社會發(fā)展進程中，根據科技創(chuàng)新型人才成長規(guī)律，進行全方位、多層次培養(yǎng)。為國家培養(yǎng)出高素質、高水準的科技創(chuàng)新人才。利用科技創(chuàng)新文化提高民族創(chuàng)新精神，提高民族創(chuàng)造力。為社會創(chuàng)造更多科技物質、文化財富。提供給創(chuàng)新型人才相應的最新創(chuàng)作與發(fā)展動向。這點正是科技創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的以人為本的重要體現(xiàn)。注重勇于攀登科學頂峰的精神培養(yǎng)，對科技創(chuàng)新型人才進行精神層面的熏陶與鼓舞，讓科技創(chuàng)新型人才為社會作出更多更有意義的突出貢獻。

作者：鄭洪均單位：永春華僑中學