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藝術教育作為素質教育的重要組成部分，在全面提高大學生的綜合素質、陶冶情操、啟迪智慧，促進身心協調方面有著十分重要的作用。高職院校學生較本科學生在校時間短，高職院校更應該充分利用學生在校期間的時間來完善和提高學生的人文素養和職業素養，而開展必要的藝術教育，促進校園文化建設就是一種有效的途徑。但從目前情況而言，大多數高職院校的藝術教育工作還處在起步階段。因此，進一步建立健全藝術課程體系，統籌全校公共藝術教育工作，完善公共藝術教育機制，形成藝術教學、藝術實踐與校園文化“三位一體”的大學生藝術教育工作機制就顯得尤為重要。為此，筆者就普通高職院校藝術教育工作建設作一些粗略的探討，以求教于同仁們。

一、推進藝術教育工作的規范化建設

完善領導頂層規劃、落實具體專職機構、各部門共同參與的藝術教育工作機制，不斷促進藝術教育工作的規范化建設，切實提高藝術教育效果。

1、規范化機構建設

藝術教育中心內可設中心辦公室、公共藝術教研室和藝術實踐指導辦公室三個部分。其中，中心辦公室負責面向全校學生開設公共藝術限定性課程和公共藝術任選性課程的教學實施、課程建設和教學日常管理工作；公共藝術教研室負責專兼職教師的評聘、考核及培訓，動員組織專業教師做好課程及教材建設等師資隊伍建設與管理工作，積極承擔學生藝術類教育實踐課程的教學、指導和培訓，開展藝術教育方向的研究；藝術實踐指導辦公室主要負責大學生藝術團的日常管理，組織各團的業務訓練；協調、指導各團的活動，完成學校布置或重大節慶日的演出活動以及群眾性文化藝術活動的指導和培訓。

2、規范化師資隊伍建設

根據江蘇省教育廳《關于開展普通高等學校公共藝術課程考核工作的通知》中的規定“擔任公共藝術課程教學的教師人數，應占在校學生總數的0.15%～0.2%，其中專職教師人數應占藝術教師總數的50%”的要求，采用專兼職相結合的方式設置，配強配齊藝術教育中心工作人員，進一步推動公共藝術課程和大學生藝術團工作。同時聘請校外知名教師對大學生藝術團進行專業指導，提高業務水平。

二、推進公共藝術課程科學化建設

1、整合教學資源，優化課程設置

按教育部規定，將公共藝術課程納入各專業教學計劃之中，并制定課程教學大綱。保持課程體系的合理結構，豐富課程設置的多元化，激勵有專業知識和研究專長的老師積極參與課程創新與開發，同時，要根據社會發展、學生需求和專業特點，促進藝術教育課程的不斷完善和發展。

2、建立工作機制，規范課程管理

教務處統籌各專業人才培養方案中公共藝術課程的設置，將公共藝術課程納入全校課程系統統一管理，組織學生選課，安排課務，對教師進行檢查督導，對公共藝術課程教學質量進行監控和考核。藝術教育中心，全面統籌學校公共藝術課程建設和管理工作；成立藝術教研室，具體負責公共藝術課程的教學實施和日常管理、課程建設、教材建設、師資隊伍建設與管理等工作；成立藝術實踐指導辦公室，結合公共藝術課程教學，提高大學生藝術團的業務水平，組織開展各類綜合性、多樣性的公共藝術實踐活動，豐富藝術教育的內容和形式。

3、支持教師發展，加強師資建設

學校積極配備公共藝術課程專職教師和兼職教師，打造一支專兼結合的教師隊伍。落實公共藝術課程教師的待遇，積極支持教師培訓進修，提升學歷。支持教師的個人發展，如為美術教師舉辦個人畫展、為音樂教師舉辦個人演唱會，展現我院藝術教師的藝術技能和魅力風采。

三、推進大學生藝術團制度化建設

大學生藝術團是開展藝術教育、營造良好校園文化環境、創建和諧校園的重要載體，是大學生接受藝術熏陶，加強藝術實踐，完善知識結構的重要途徑。

1、完善大學生藝術團管理制度

按照“制度化、專業化、精品化建設”的工作理念，進一步推進大學生藝術團制度化建設。建設有規劃、活動有計劃、管理有章程、工作有總結。大學生藝術團應按“一團一教師”的原則，配備專職教師，負責團員選拔、日常排練、節目編創、組織演出等工作。

2、加大藝術團特色化建設

各藝術團要結合學校和學生的特點，加強藝術團特色建設。藝術團既有傳統的演出作品或節目，又能不斷推陳出新，創作演出新的作品或節目，保證大型活動節目質量。

3、開展豐富藝術實踐活動

藝術團在不斷推進自身建設的同時，也要發揮自身特色不斷推動校園綜合性文化藝術活動的開展和服務社區等。如積極組織全校性的綜合文化藝術賽事（合唱比賽、舞蹈比賽和戲劇比賽等）；進行的校外藝術實踐活動，深入企業、社區、農村等地演出。

四、推進校園文化活動的多元化建設

在校園文化活動中，堅持“服務學校建設發展，服務同學成長成才”的工作方向，突出多元化建設，通過內建外引，注重文化傳承，積極創新和深化文化育人的載體和內涵。

1、注重多重文化融合

在學校藝術教育過程，注重融入紅色文化、傳統文化、法制文化、廉潔文化和企業文化等。通過貼近青年、緊跟時代、引領風尚的豐富校園文化活動的開展，進一步堅定廣大青年學生的理想信念，激發學生的歷史使命感和社會責任感；大力營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，提升學生素質、彰顯個性特長，反映學生開拓創新、奮發向上的青春風采，展示學子高尚的人生追求、高雅的審美情趣和出色的藝術才華。

2、多元化文化活動載體

積極開展青年學生喜聞樂見的校園文化活動。一方面繼續辦好一批集思想性、專業性、教育性于一體的校園文化品牌活動，如迎新生文藝晚會、校園十佳歌手大賽、新年文藝晚會、校園文化藝術節等。另一方面通過藝術講座、專項演出、高雅藝術進校園等活動，進一步活躍校園氛圍、提升學生綜合素質中的作用。

作者：王茜茜 單位：南京鐵道職業技術學院