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音樂教育在校園文化建設中的作用

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音樂教育在校園文化建設中的作用

培養學生德智體美全方位發展,是教育的目標,近年來,由于教育的不斷改革,音樂、體育教育的地位逐漸升高,十年前國家已經把德智體美中的美規劃入教育大綱,確定了“美”在教育中的位置。所謂教育中的“美”,其實最基礎的就是音樂、美術等教育,這些藝術類型的教育雖然不比物理化學實用型教育,但是它能給學生帶來美的享受,對培養學生情操、凈化心靈起到不可或缺的作用,而這些作用是物理化學等學科無法企及的。音樂教育最直接的體現方式就是校園文化,校園作為培養學生的平臺,良好的文化氛圍對培訓德智體美起到關鍵作用,本文通過以下幾點淺談音樂教育的意義。

一、營造良好的校園文化氣氛

音樂———作為世界上最偉大的發明之一,能夠流傳幾千年,說明它在人們生活中是不可或缺的,在校園中,運用好音樂可以營造良好的校園文化氛圍,可以讓學生感受到未來的希望、生活的美好,利用校園的資源,比如,校園廣播電臺、組織小型音樂會等,讓學生欣賞到好的音樂作品,國慶節時可以適當放一些紅色歌曲,讓學生了解今天的幸福生活是先輩們用鮮血換來的,這也是對學生的一種愛國教育,因此,音樂是一種無形的語言,它不僅僅是表面看起來簡簡單單、人人都會哼唱的小曲,好的音樂有著深層的含義,可以為高中時代的學生提供一個輕松的、快樂的校園氣氛。

二、及時糾正不良文化

我國自古以來就很重視音樂教育,“琴棋書畫”中的琴就是音樂,足見音樂的重要性,但是事物總有兩面性,音樂也是一把雙刃劍,在當今社會,流行音樂泛濫,甚至韓曲在中國大肆橫行,導致中國的傳統曲藝在學生的生活中失去了市場,據調查,學生喜好的歌曲中港臺音樂占據大部分,相當比例的學生崇拜港臺流行歌星,甚至韓國歌星,并且模仿他們的穿著打扮,“韓流”已成為時尚,但是現在流行歌曲中絕大部分都是情情愛愛、纏綿不斷的表達,給高中時代處于青春期的學生帶來很大沖擊,給他們的思想帶來了困惑,但是學校、家長不可能強制性地逼迫學生放棄這些歌曲,最好的對策就是教師準備一些勵志的、能體現出正確人生觀、價值觀的好的作品讓學生來欣賞,讓學生對比音樂作品,加上教師的引導,潛移默化地提升學生的音樂品味,對于那些有著不健康思想的流行音樂敬而遠之,及時糾正不不良文化入侵,保證校園文化的純正血統。

三、開闊學生的視野、增長見識

(一)巧妙的語言技巧

藝術作品來源于生活而又高于生活,音樂作品以現實生活為題材,因此,教師只要巧妙運用語言藝術,不但能提高學生在課堂上對音樂的興趣,更能開拓視野,例如,《黃土高坡》這首民歌,教師可先向學生介紹下這首歌的背景,作者的創作意圖,想要表達的思想,同時可以向學生問問誰見過這種地貌、是怎么形成的,相信很少學生真正見過,從而可以調動學生的興趣,教師可以先講解下這種地貌具體什么樣子,如何形成,再慢慢引導學生進入主題,既活躍了課堂氣氛,又讓學生在輕松的學習氛圍中學到了知識,增長了見識,提升了學生的認知、表達能力,為學生健康成長提供了保障,為建設校園文化打下良好基礎。

(二)充分利用教學資源,為校園文化建設錦上添花

想要單純地唱一首歌,用一張嘴就足夠了,但是如果在音樂教學過程中,充分利用教學資源,如電教化教學,讓學生從視覺、聽覺等多方面、立體化感受音樂的魅力,教學效果會更好,由于學生音樂修養、基礎參差不齊,接觸面比較窄,理解方面能力有限,如若單純憑借教師的一味的課堂講解,對于音樂這種藝術形式,不是實體教學,比較抽象,學生接收能力有限,課堂效果不會很好,而多方位、立體教學則正好彌補了這方面的不足,先進的教學設備讓學生在音樂的殿堂里遨游,有種身處其中的感覺,如音樂課堂上講解《十五的月亮》這首歌曲,學生一邊聽著教師的講解,一邊欣賞著畫面音樂相組合的MV,很容易就可以感受到音樂的美感,這種把畫面、音樂效果相結合的教學效果,會讓學生理解更加深刻,從而調動學生的學習積極性,校園文化以學生為主題,學生修養提高了,校園文化自然會蓬勃發展起來。

(三)組織音樂活動是校園文化建設不可或缺的內容

音樂教學過程中,組織音樂活動是不可或缺的,合唱是音樂活動的不二選擇,不僅可以讓每個學生都能積極參與,更能培養學生相互配合、互幫互助的良好習慣,提高團隊意識,一個團隊的合唱水平可以代表一個團隊的歌唱能力,對于學校,則可以表現出整個學校的文化建設能力,合唱不僅要求高度的配合能力,更要求學生整體的藝術水平有一定高度,對于培養學生的團隊協作能力很有幫助,近年來,我國出現了很多校園合唱團,有不少合唱團在國內外比賽中取得了不俗的成績,說明學校越來越重視學生的音樂培養,通過合唱,不僅可以培養學生學習音樂的熱情,更能提高學生的藝術水平。除了合唱,組織小型音樂會也是培養學生對音樂產生興趣、建設校園文化不錯的選擇,教師定期組織音樂活動,鼓勵學生上臺表演,不管結果如何,注重表演過程,教師多多鼓勵登臺獻唱的學生,如果是合唱可以培養一個團體的藝術水平,那個人演唱不僅可以培養一個人的音樂水平,更重要的是個人演唱可以鍛煉學生溝通能力,面對一群人歌唱,就是在和一群人溝通,現在學生多為嬌生慣養,很難溝通,學校應多組織音樂活動,讓學生多體驗、多參與,豐富高中時代的沉悶生活,調解緊張的學習壓力,不僅可以把個人的才藝充分表現出來,更能營造出蓬勃發展的校園文化,是當今教育不可或缺的內容。

作者:賈小剛 單位:甘肅省民樂縣第一中學

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