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摘要：校園文化建設是高職院校的發展戰略的重要組成部分，新媒體的快速發展為校園文化傳播帶來了變革，高職院校學生學習生活方式以及價值觀均受到重大影響。因此，新媒體在高職院校文化建設中的作用非常重要。

關鍵詞：新媒體；高職；校園文化

校園文化建設是高職院校建設的重要組成部分，體現了學生獨特價值取向與思維方式。校園媒體是校園傳播者和受眾的溝通方式，是加強高職院校交流的能力、溝通能力的中介，是傳播校園文化的主陣地。在當今社會的“新媒體”這個詞已經司空見慣，如何使新媒體幫助高職院校的校園文化建設，這是我們需要積極思考的問題。

一、新媒體對校園文化產生巨大沖擊

據教育部信息教學管理中心公布的《中國教育信息化發展狀況調查結果》，目前網絡已成為大學校園文化傳播最重要的工具，是學生生活中不可缺少的一部分。大多數的高職院校都建立了校園網，通過手機媒體、網絡媒體閱讀的已經逐漸成為學生群體獲得信息的主要方式，這給高校傳統媒體帶來了很大的影響和沖擊。新媒體有傳播速度快、溝通無障礙、信息量大等特點，與傳統媒體相比，無論是從信息傳播的速度、媒介表達形式都與新媒體之間有一定的差距，新媒體對大學生的影響也產生遠遠超過了校園廣播報刊之類的傳統媒體。社會上針對青年學生的專業媒體越來越多，大學生成為各界關注的主流，通過新媒體為高職院校學生建設良好的校園文化非常重要。

二、新媒體在高職院校文化建設的問題

首先，新媒體內容的更新不足，目前，很多高校專業的新媒體平臺已基本建設完成，但形勢不容樂觀的是平臺內容的更新，目前已建成了官方微博和官方網站是任意更新的。有時候更新很頻繁，每一天都在更新，也有時一個星期也不見動靜，除了內容更新缺乏創意，它并不反映學校的特點，將無法吸引更多的關注，宣傳沒有效果。其次，缺乏新媒體和傳統媒體的聯動。報紙、校園廣播、LED顯示屏等等傳統媒體宣傳的內容不能符合新媒體的特點，傳統媒體和新媒體的內容零散，無法發揮傳統媒體對新媒體的相互融合作用，因此高職文化建設將受到影響。同時線上和線下的聯動不及時。雖然許多學生花費額外的時間在網絡上，在現實中并不積極主動。校園文化的影響力也沒能達到預期的效果。最后，缺乏有影響力的意見領袖。意見領袖是新媒體時代的引領者，利用新媒體來參加一些討論和的更多信息，主要是以吸引眼球。一些本科大學學校黨委書記和校長有新浪微博官方賬號，并在特定的時間與游客互動，從而形成了固定的評論，而且還因為影響意見增長。而高職院校尚未開設了學校領導官方賬號，教師和學生以新媒體平臺直接對話顯得比較困難，因此對于高職院校的文化建設產生不良效果。

三、新媒體在高職院校校園文化建設的應用

校園文化是學生的性格和個性發展的重要標志，是一個學校文化特點的表現，也是學校核心競爭力的重要組成部分。新媒體的普及是高職院校發展趨勢，在激烈的市場競爭中發展高職院校的文化軟實力，可以吸引更多更好的學生加入學校。如何利用新媒體促進高職院校校園文化已是一個熱門話題。

（一）以大學生為中心，整合新媒體資源

近年來新媒體的發展呈現出新的發展趨勢，以大學生為中心整合新媒體資源成為重要的方法，微信、QQ、微博已經成為民意輿論表達的重要方式，4G 網絡和智能手機讓每個人成為信息傳播者。每個大學每個部門都應該有自己的官方網站官方博客，建立自己的校園交流平臺，開發相關的即時通訊工具應用程序，讓所有的官方微博、網站和交流的平臺聚集在校園社區，教師和學生用最少的流量，在最短的時間獲得最多的信息，極大地方便了教師和學生，也以最快的方式展示自己的文化。據調查高職院校新媒體的用戶主要是在校大學生，無論是從“以人為本”的角度還是從對校園文化的主體構建，利用新媒體促進高職院校校園文化建設必須堅持一切以學生為中心的原則。校園文化和新媒體內容建設必須注重學生的主體性，高職學生具體實踐能力更強，思維能力、自我控制能力差等特點。因此，在校園文化建設要更注重照顧學生、樹立榜樣典型，及時溝通發現學生們的各種需求，鼓勵學生積極主動傳播正能量。官方微博及時校園現狀，促進心理健康，和諧的校園生活。校園活動通過微博進行擴散傳播，專注于內容的深度，傳達場景的獨特感的參與親切感，加強學校學生和存在意識。

（二）完善新舊媒體聯動建設，加強線上線下聯動

促進傳統媒體和新媒體的聯動建設，微博、微信、報刊、校園網、廣播等傳統媒體與新媒體有效結合，聯動傳播。各種傳播媒介進行有效聯動組合，媒體內容可以有效嵌入彼此相連。同時推動下的線上和線下的聯動。隨著微博等新媒體的在線支持，魅力人文講座、各種專業比賽、各種藝術節、文藝演出等等線下活動可以通過微博危險實現互動；一些學校組織的各項活動可以通過微博、微信進行宣傳，以活潑的方式來提升知名度，也是促進線上線下活動的有力舉措。

（三）塑造校園意見領袖，引導高職院校輿論發展

校園領袖常常關注熱點導引輿論，校園領袖通常都是網絡和信息傳播者的積極參與者，其教育與思想水平往往較高，獲取信息和資源的途徑豐富多樣，有較深敏感性和洞察力，關注社會和政治類的問題，同時也特別關注學生權益的維護、心理健康問題、突發事件問題等，引導網絡輿論。傳統的意見領袖往往通過校園媒體如學校電視臺、廣播電臺、報紙等傳統媒體，新媒體時代主要使用微博或者校園網等有顯著影響的平臺給予權威信息，促使公共輿論迅速大規模的傳播，鼓勵和引導社會問題的認識，引導當地的輿論的快速發展。對于公共事件有一定的輿論引導力，當校園領袖的意見成為了普通大學生的共同認知，大學生意見領袖的作用就得到了最大的表現。塑造新媒體校園意見領袖，形成宣傳合力，才能構建全方位、立體型的高職院校文化渲染平臺。積極建設高職院校文化，重視文化軟實力的重要性，利用新媒體技術整合資源，結合線下活動不斷創新校區文化建設，以高度的政治責任感和歷史使命感加強對新媒體的應用和管理，利用新媒體做好校園文化建設和管理工作是建設校園文化品牌建設的最大捷徑。

參考文獻：

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作者：黨冬麗