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摘要:隨著影視與游戲行業的迅猛發展，動畫產業發展前景越發寬廣，我國動畫行業逐漸被大眾關注和熟悉，對中國動畫設計人才的需求與日俱增。但由于各高校動畫專業畢業生進入社會市場競爭后，出現了專業技術質量不高的實際情況，使得動畫產業人才缺口仍較大;因此提升動畫設計專業的教學質量問題顯得尤為重要。如何培養出高素質高專業水平動畫設計人才?成為各本科院校必須面對并需積極的思考探索的重要問題。本文針對當前動畫設計專業本科教學中存在的問題，進行系統分析，提出教學改進方案策略，為提升動畫設計專業本科教學質量做出不懈的努力和探索。

關鍵詞:動畫設計;教學問題;教學策略

無論任何行業都具有兩面性，動畫專業本科教育更是如此，其發展過程中存在許多問題，比如教學模式單一，僅教學繪畫基礎與計算機技術;動畫師資嚴重匱乏，動畫教學與產業無法緊密相聯等。為此，要解決這些問題必須積極探討有效教學策略，才能最大程度提高動畫設計教學質量，培養出高素質動畫設計人才。

一、當前動畫設計專業本科教學存在的問題

(一)教學缺少設計理念

數字技術發展促使傳統動畫向數字動畫轉變，而數字動畫應用了大量的CG技術，即一種集三維動畫、網絡技術等為一體的動畫制作技術。雖然CG技術能夠替代手繪漫畫制作形式，減少動畫制作工作量，但美學基礎嚴重匱乏。高校動畫設計專業側重CG技術教學，卻忽略傳統文化與美學的作用。合格的動畫設計師除了熟練掌握CG技術外，還要具備過硬的美學基礎，這樣動畫才不失美學性，避免模仿國外的動畫，制作出缺乏民族特色的動畫。

(二)教學設施較落后

動畫產業是以現代化計算機科學技術為基礎的文化產業。因此，動畫產業必將隨著現代科技的發展而變化，從傳統二維動畫發展到互動媒體、三維動畫，這種突破性發展與現代科技息息相關。由于動畫產業對軟硬件和制作工藝的要求不斷提高，但我國大部分高校都存在教學設施落后，特別是先進專業的設施極度匱乏，如動畫工作站、掃描儀、動檢儀等更新緩慢，以至于動畫專業學生無法掌握專業的動畫技能。

(三)動畫專業設置不合理

部分學校將動畫專業分為兩個方面，即繪畫藝術和計算機設計，但其專業設置在教學目標與內容方面均不同。前者重在學生基礎美術能力與動畫修養、理論的培養，雖然學生動畫專業素養深厚，卻嚴重匱乏動畫設計實際操作技能，難以滿足社會需求;后者重在計算機應用能力培養，以及動畫開發設計、計算機技術等方面的發展，促使學生欠缺專業動畫藝術積累和素養。

(四)動畫設計專業師資缺乏

我國高校雖然紛紛開設動畫專業，但動畫設計專業存在師資匱乏的問題，大部分動畫設計專業的教師均由美術教師轉行擔任，雖然美術教師藝術修養與功底較厚，對動畫方面了解不深，導致教學效果不佳。

二、解決動畫設計專業本科教學問題的策略

(一)建立校企合作關系

由于動畫設計具有較強的實踐性，同時動漫產業發展速度較快，如果單純依靠學校教學勢必難以跟上時展所需，這就需要高校積極聯合動漫企業，與其建立穩定長期的合作關系，通過校企合作模式，促進產學結合有效實現，進而組織學生展開高效合理的實訓。

(二)優化教學基礎設施

動畫專業是以現代科技為基礎的專業學科，在我國計算機技術不斷發展的當前，我國數字化動畫技術逐漸嶄露頭角。那么，高校方面該如何才能滿足現階段動畫產業的需求呢?一方面應加強動畫專業基礎設施優化，結合院校實際情況，建設動畫專業實驗室及開發設計研究室，針對動畫專業發展實際，積極引進全新動畫軟硬件設施與技術，對其基礎設施進行更新。

(三)合理設置專業課程

針對專業設置方面，要根據社會需求進行，將專業培養目標充分凸顯出來，發揮其得天獨厚的優勢，培養高素質、高水平的專業技能人才。高校方面要保證動畫專業教學效果，首先應從專業教學目標出發，突出對學生專業動畫技能的培養;其次要與相關企業加強交流溝通，全面掌握社會的實際需求。動畫專業在安排課程、規劃專業和使用教材方面，應采取“傳統動畫教學+現代化科學技術”的模式，堅持寬基礎、模塊化、分層次教學，高度重視動畫理論基礎與實踐技能，既要強化學生專業動畫理論知識與設計制作的培養，也要不斷培養學生實際動畫技能，確保學生能夠學以致用、舉一反三，掌握具有自身特點的獨特動畫表現技法和視角，進而養成良好的創新意識與想象力，持續提高自身的動畫素養。

(四)加強專業師資建設

當前，高校動畫專業缺乏專業的師資，制約著高校動畫專業教學質量提高。為此，各大高校必須加強其實用型、創新性的專業教師引進，以便幫助學生掌握符合產業需求的專業技術與知識，從根本上提升動畫專業教學質量。同時院校應通過邀請國內優秀專業的動畫技術人員到校開展動畫培訓班及講座，對學生技術應用技能進行指導。最后則是要加強專業教師方面的培訓，鼓勵教師研究學習專業技術與知識，使其充分提高教學能力，為動畫教學質量提供保障。

三、結束語

我國動畫產業正日新月異地發展著，這就要求高校動畫專業要正視教學中的問題，積極采取有效應對策略，充分確保專業教學質量，為國家培養更多高素質動畫專業人才。

參考文獻:

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作者：歐陽建軍 單位:池州學院