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內容提要：

英語課程導入是一節課的開始，也是教師進行教學活動的開始，它直接影響到整節課的效率。本文試圖從利用文中插圖、各種教學媒體，到以學生為中心、教師為主導，來介紹不同的導入方法，以期得到良好的課堂效果。通過上午的學習，專家講到課堂導入要注意三個方面。1。課堂導入要具有趣味性。2。課堂導入要具有針對性。3。課堂導入的材料要具有新穎性。對此，我有自己的體會。

導入方法：

課程導入是教學過程中最基本的也是非常重要的一步。因此，我們應運用多種導入手段，激發學生學習的興趣，使學生能主動參與教學過程，為整節課作好開路先鋒。

首先，利用文中插圖，通過問答、討論的形式進行課程導入。此法簡便易行，比較適合我們普通中學。高中外研版英語教材圖文并茂，幾乎每一篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯系的插圖，有的是為了提示教材難點，有的是為了印證教材觀點，有的是為教材重點服務。通過對此畫的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領的導語，逐步引入本課的話題，讓學生適度了解話題的內容，易激發學生內在的學習動力，使課堂氣氛活躍；利用文中的插圖導入新課，能激活學生的認知圖式，并使其產生閱讀課文以了解信息的愿望，為以下教學鋪平了道路。

如高中外研版第四冊Module4(GreatScientists)Introduction中的圖片，可作如下導入：

T:Justhavealookatthepicture.Whatcanyousee?

Ss:Somegreatpeople,theyarethreemenandonewoman.

T:Canyouguesswhat’shername?Doyouknowwhatdidshediscover?

Ss:MarieCurie.Polonium.(Wecanjudgefromherpicture.)

T:Whatsubjectdidsheresearchin?

Ss:Physics./Chemistry.(Haveadiscussion.)

T:Soshewas……?

Ss:Shewasaphysicist.

T:Didshegetaprize?

Ss:Yes,shegotNobelPrizein1911.Andsheisaveryfamouswomanforherdiscoveries.Shewillberememberedasadiscovererforever.

T:Whatabouttheotherthreemen?Doyouknow?(Haveadiscussion.)

Ss:ThefirstoneisQianXuesen,“fatherofChina’saerospace”and“kingofrockers”,hedevotedhimselftoourcountry’saerospaceresearch.Thesecondis……AndthelastisAlbertEinstein.HeistheinventorofTheoryofRelativity.HealsogotNobelPrize,butthedateisin1921.And……

T:Oh,welldone.Nowwe’lllearnsomegreatscientists.Theyhavedonealotofcontribution.Asweareknown,theyaredeterminedtodevotehislifetosicence.AndChinaoughttomakeagreatercontributiontohumanity.AndYuanLongpingisoneofit.Nowwearegoingtolearnthelesson“TheStudentWhoAskedQuestions”.

其次，充分利用各種教學媒體如CAI等進行課程導入。

隨著經濟的發展和科學的進步，各種教學設施日趨完善，電腦、電視機、投影儀、VCD、錄像機、錄音機等相繼進入課堂，我們應充分利用這些設備進行教學導入。在此不再展開，詳細請查看我的博客：。

最后，直觀導入法。

直觀導入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、幻燈片、錄音、錄像、VCD等手段，導入教學。它往往能直接引起學生的興趣，將學生的注意力集中起來，直觀的手段要比言語描述更為清晰明了，更容易激起學生的好奇心。如在原高中一冊（上）第七單元26課（Earthquake）時，教師可事先找一些與此有關的錄像或VCD片段，通過放映，讓學生感受到地震時人們的心情及地震所造成的災難，從而更好地理解課文。又如在外研版第五冊Module1（BritishandAmericanEnglish）時，教師可充分利用收音機和錄音機的功能，選擇性地轉錄了BBC和VOA的英語節目，上課時讓學生聽，然后讓他們判斷英國英語和美國英語在發音和用詞上的區別，加深學生的感性認識。這些BBC和VOA的mp3格式資料都在我的博客里都可以找到下載。在此不再詳述。

本作業的相關評論：更多評論

#10趙傳英[學員]高唐縣第一中ip:124.131.*.*發表時間：2008-07-1615:05:50

高效實用,受益匪淺.

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#9賈西貝[學員]聊城第三中學ip:221.2.*.*發表時間：2008-07-1520:34:29

非常贊同，感同身受,學習了!

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#8劉振恒[學員]山東省墾利第二中學ip:221.2.*.*發表時間：2008-07-1508:47:04

劉老師的導入方法實用高效，祝您工作順利！

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#7王桂蘭[學員]高唐縣第一中ip:124.131.*.*發表時間：2008-07-1422:03:01

分析得十分透徹，具有深厚的專業知識。

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#6劉雯[學員]高唐縣第一中ip:124.131.*.*發表時間：2008-07-1421:03:21

課程導入是教學過程中最基本的也是非常重要的一步。

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#5趙友云[學員]高唐縣第一中ip:122.7.*.*發表時間：2008-07-1417:03:51

內容翔實，講解全面，知識豐富，受益匪淺。

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#4田蕓[學員]高唐縣第一中ip:61.133.*.*發表時間：2008-07-1415:53:42

我認為你的“導入”很實用

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#3高海燕[學員]聊城第三中學ip:124.135.*.*發表時間：2008-07-1415:31:16

你一定是個很好的老師有機會聽到你的課應該滋味不錯

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#2張金友[學員]高唐縣第二中ip:124.131.*.*發表時間：2008-07-1415:03:08

各種方法靈活運用，運用自如是提高教學質量的重要保障。

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#1張文兵[指導教師]聊城市高中英語8班ip:122.7.*.*發表時間：2008-07-1414:44:21

文章結合實例，說明詳細。直觀導入更形象、更能激發學生的興趣