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[論文關(guān)鍵詞]素質(zhì)培養(yǎng)英語(yǔ)教學(xué)護(hù)理專業(yè)
[論文摘要]通過(guò)對(duì)我國(guó)護(hù)理現(xiàn)狀的分析,進(jìn)而提出在英語(yǔ)教學(xué)上培養(yǎng)和提高英語(yǔ)護(hù)理學(xué)生素質(zhì)的四點(diǎn)建議。
目前,隨著世界經(jīng)濟(jì)和文化等領(lǐng)域事業(yè)的發(fā)展,國(guó)內(nèi)外對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提出了越來(lái)越高的要求,護(hù)理作為其中必不可少的組成部分,愈來(lái)愈受到全社會(huì)的重視,尤其是在某一特殊或者專門(mén)的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長(zhǎng)的專家型臨床護(hù)士更成為我國(guó)乃至全世界所急需的專業(yè)人才。而且,中國(guó)加入WTO后,涉外護(hù)理成為我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展的亮點(diǎn)之一,國(guó)際醫(yī)療保健進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng),護(hù)理人員的競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)一步國(guó)際化。一方面,世界性的護(hù)理人力資源的短缺給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。另一方面,通過(guò)這種交流的過(guò)程,縮小我國(guó)護(hù)理領(lǐng)域在護(hù)理理念、護(hù)理程序運(yùn)用以及護(hù)理操作技能等方面與國(guó)外護(hù)理的差距,帶動(dòng)我國(guó)整個(gè)護(hù)理領(lǐng)域水平的提高。
在具體分析、比較和總結(jié)我國(guó)護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家護(hù)理專業(yè)人員素質(zhì)所存在的差距及其歷史和現(xiàn)實(shí)原因尤其是學(xué)校教育方面的原因,同時(shí)對(duì)英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)這一我國(guó)護(hù)理教育領(lǐng)域的新興專業(yè)的教學(xué)和臨床實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)對(duì)護(hù)理、文學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等其他方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)而提高我國(guó)護(hù)理專業(yè)人員整體素質(zhì)水平、改善護(hù)理領(lǐng)域服務(wù)起到至關(guān)重要的作用。
只有能熟練掌握和運(yùn)用外語(yǔ),才能了解并掌握發(fā)達(dá)國(guó)家在某一領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),從而提高自身素質(zhì)和水平。那么要提高英語(yǔ)護(hù)理學(xué)生的綜合素質(zhì),需要作到以下幾個(gè)方面。
一、加強(qiáng)第一課堂在綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用
第一課堂,是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主陣地,是學(xué)生掌握各種知識(shí)最主要的途徑。作為高等院校,應(yīng)加大教學(xué)改革的力度,改變目前高校普遍存在的按專才教育模式設(shè)置的教學(xué)體系與內(nèi)容,加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合分析和判斷能力,加大文化素質(zhì)課程在教學(xué)內(nèi)容中的比例,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)及各種行為規(guī)范的教育。這種教學(xué)改革是高校義不容辭的責(zé)任,要有緊迫感和危機(jī)感,主席在1999年6月15日全國(guó)教育工作會(huì)議上指出:“必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念,教育模式,特別是由教師單向灌輸知識(shí),以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn),以及過(guò)于劃一呆板的教育教學(xué)制度”。要通過(guò)教學(xué)改革,使師生認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性,只有解決了第一課堂的問(wèn)題,才能為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體到英語(yǔ)護(hù)理教學(xué),就是要讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各個(gè)方面的能力都得到鍛煉。不能讓學(xué)生只學(xué)“啞巴英語(yǔ)”,即只會(huì)讀、寫(xiě),不會(huì)聽(tīng)、說(shuō),對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生這一點(diǎn)更為重要,因?yàn)樗麄儗?lái)要與病人進(jìn)行交流。
二、重視第二課堂的組織和開(kāi)發(fā)
第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。要有組織、有計(jì)劃地舉辦各種類型的英語(yǔ)講座、講演。講座、講演內(nèi)容包括弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),介紹人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)及其研究方法,追蹤前沿科學(xué)的新進(jìn)展,介紹新儀器、新設(shè)備的使用,介紹當(dāng)今社會(huì)面臨的諸多問(wèn)題和發(fā)展機(jī)遇等等,使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶。通過(guò)系列課外讀書(shū)學(xué)藝活動(dòng),向?qū)W生推薦應(yīng)讀、應(yīng)知、應(yīng)看的中外各類名著、名曲、名畫(huà)、名劇等目錄,提高學(xué)生的欣賞品味。通過(guò)各種媒體(報(bào)刊、雜志、電影、電視、錄像、網(wǎng)絡(luò)等)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化、形勢(shì)政策、道德修養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)等方面的教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生不失時(shí)機(jī)地踴躍參加,積極接受英語(yǔ)交際應(yīng)用的實(shí)踐鍛煉,如參加學(xué)校的英語(yǔ)角、節(jié)日晚會(huì)、英語(yǔ)演講比賽等,在觀看英語(yǔ)方面的電視、電影、錄像等娛樂(lè)節(jié)目時(shí)也可以提高英語(yǔ)水平。此外,教師還可以精心設(shè)計(jì)、組織與第一課堂有關(guān)的其他英語(yǔ)交際應(yīng)用的互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣,不僅復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)生課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí),而且還大大的開(kāi)闊了他們的眼界,豐富了他們的知識(shí),從而在有形或無(wú)形中激發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和永無(wú)止境的求知欲。提高了學(xué)生的文化素質(zhì)修養(yǎng),提高了學(xué)生的科技水平和科研能力。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作和道德品質(zhì)教育,加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)建設(shè)
這是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì),良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣(自身素質(zhì))必不可少的過(guò)程,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵,也是英語(yǔ)教育的責(zé)任之一。主席在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出:“思想政治教育,在各級(jí)各類學(xué)校都要擺在主要地位,任何時(shí)候都不能放松和削弱。思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想,是素質(zhì)教育的靈魂”。由此我們可以看出,抓好思想政治教育這項(xiàng)工作,就抓住了素質(zhì)教育的靈魂。只有做到這一點(diǎn),才能完善學(xué)生的道德素質(zhì),提高學(xué)生的自身修養(yǎng),使學(xué)生的綜合素質(zhì)扎根于社會(huì),服務(wù)于人民,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和對(duì)不良因素的抵抗力。
四、努力提高自身的綜合素質(zhì)
這是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,教師應(yīng)通過(guò)各種途徑(教師再學(xué)習(xí)、再深造,各高校、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)往來(lái)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),學(xué)生教學(xué)、管理等工作研討等),利用一切機(jī)會(huì),苦練內(nèi)功,提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生做出表率。在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)中,滲透綜合素質(zhì)教育,言傳身教,為人師表,不僅把扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生,也要把正確的人生觀、價(jià)值觀、思維方法,以及思想作風(fēng)、治學(xué)態(tài)度、生活態(tài)度、優(yōu)良的道德品質(zhì)傳授給學(xué)生。作為高校教職工,要努力為“全面培養(yǎng)人,培養(yǎng)全面的人”做出貢獻(xiàn),努力為每一個(gè)在校生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。
總之,加強(qiáng)我國(guó)護(hù)理教育尤其是英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)的教育是重中之重,因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)的教育,才能從整體上提高我國(guó)護(hù)理事業(yè)未來(lái)從業(yè)人員的綜合素質(zhì),尤其是英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)學(xué)生護(hù)理和英語(yǔ)兩大主體素質(zhì)的提高是根本的解決途徑護(hù)理專業(yè)素質(zhì)是其首先要具備的,而英語(yǔ)素質(zhì)也是新世紀(jì)護(hù)理事業(yè)從業(yè)人員不可或缺的必備素質(zhì),只有將其英語(yǔ)素質(zhì)提高到一定水平,才能使其隨時(shí)了解國(guó)外護(hù)理事業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、緊跟世界護(hù)理事業(yè)發(fā)展的步伐,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平;而在英語(yǔ)護(hù)理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中,護(hù)理專業(yè)和英語(yǔ)課程的教學(xué)的相互結(jié)合又是極具必要性和可行性的。
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