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為國教子，以德育人，這是家庭教育的主要任務。家庭是人們接受道德教育最早的地方。家庭美德是社會公德、職業道德形成的基礎。

“修身、齊家、治國、平天下”，修身是前提。“立德、立功、立言”，立德放在第一位。史學家司馬光說：“德才兼備并和諧充分發展之人是圣人，無德缺才之人是愚人；德的發展強于才的發展之人是君子，而德的發展弱于才的發展之人是小人。”

當今世界科學技術發展日新月異，突飛猛進。科學技術既造福人類，也可能毀滅人類。擺在我們面前的最大危險不是原子彈，而是人類的道德墮落。高科技要由高素質的人來掌握，人的道德水平如果不高，科技水平越高，危險越大。德是人之魂，父母要教育孩子，知行統一，重在行動，從小努力，終生實踐。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。中華民族的偉大復興寄希望于當代青少年。教育孩子同人民緊密結合、為祖國奉獻終生，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，父母重任在肩。

高舉愛國主義旗幟

愛國是道德規范的精髓，是道德建設的永恒主題。我們的國家代表了人民的根本利益和最高利益。國盛我榮，國衰我辱，沒有國家、民族的生存發展，就沒有個人的生存發展。天下興亡，匹夫有責。不要問社會給了你多少，要問你對社會的貢獻有多大。一個人的志向，只有建立在愛國主義思想基礎之上，他的奮斗才會力量無窮；只有將個人的事業融入建設有中國特色的社會主義國家的偉大事業中，自己的事業才會有發展；只有將個人命運與國家的前途緊密相連，自己的人生才會有價值。中華民族之所以歷經五千年文明的風風雨雨，沒有消亡，極為重要的原因，就在于我國人民具有愛國的優良傳統。我們繼承發揚愛國主義精神，我們的民族才能屹立于世界。

《家長教育行為規范》要求家長要樹立為國教子思想，怎樣教育孩子知國、愛國、報國？

教育孩子懂得過去。忘記過去就意味著背叛。中國歷代都有外敵侵入，殺我人民，占我土地。特別是1840年鴉片戰爭后，中華民族遭受列強欺凌，激起了億萬人民的愛國義憤，無數志士仁人奮起抵抗，前仆后繼，保衛了我們國家領土完整，維護了人民的生命安全，延續和促進了我國經濟、文化的發展。我國科學發展有過輝煌，從1—15世紀一直走在世界前面，四大發明對西方曾起推動作用。中華民族是偉大的民族，子孫后代應為之自豪。

教育孩子珍惜現在。中國正在崛起。黨領導中國人民，不斷前進，特別改革開放以來，我們在眾多方面取得了令人矚目的成就，我國經濟已經持續20年高速發展，我國已成為世界航天大國，數字電視繼美國、歐洲后有了中國標準，全世界已有200多所孔子學院，中國在世界的地位日益提高。1977年諾貝爾化學獎獲得者普利高金寫道：“我首先要對年輕的中國科學家說，你們應當為屬于這個國家而感到非常自豪。中國科學技術創造確實為人類文化做出了貢獻。”一個叫賽德爾的德國老太太，已經八十多歲，身患癌癥，知道去日將近，遂決定將自己畢生積蓄的二三百萬馬克全部捐獻給中國改造沙漠。老太太為實踐自己的諾言，還拖著病體親自到內蒙古考察確定了治沙捐贈項目。一個外國老人這樣熱愛中國，我們中國人應該受到什么啟發呢？

教育孩子展望未來。我們國家是發展中國家，正在從一個弱國逐漸變為一個強國。國際斗爭，復雜多變，國歌中“中華民族到了最危險的時候”仍有現實意義。要居安思危，要有憂患意識。應當看到我國人口多、底子薄、生產力發展水平還比較低的狀況沒有根本改變，應當看到將發展中國家建設為發達國家的任務的長期性、艱巨性。讓孩子逐步懂得：前景美好，道路曲折，任重道遠。

在愛國主義教育的方法上，父母要重視：

從愛勞動抓起。勞動創造了人，創造了歷史，勞動創造了物質文明、精神文明。從小愛勞動，可以培養勤勞儉樸的美德，可以從體驗父母的艱辛，建立熱愛父母的感情。教育孩子懂得愛，是為孩子一生著想的遠見。從愛父母到愛家人、愛同學、愛老師升華到愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義。這是一條建立孩子愛心之路的通道。

分清主流、支流。我們黨是偉大、光榮、正確的黨，這是主流。我們黨有能力而且正采取有力措施，領導全黨、全國人民懲治腐敗。中國人民是勤勞、富有創造智慧的民族，這是主流。不講信用、欺騙欺詐雖已成為社會公害，但我們國家堅持依法治國和以德治國相結合的方針，一定能逐步克服和減少這種消極現象。通過事實，教育孩子，分清真善美和假惡丑。

要關心國家大事。指導孩子經常讀書看報，收看新聞時事，關注祖國日新月異、翻天覆地的變化，感受國家的發展、社會的前進；讀人物傳記，尊崇愛國英雄，留意身邊經常發生的好人好事，立志為祖國作奉獻。

為人民服務是社會主義道德建設的核心，是社會主義道德之根，是社會主義道德之母，是社會主義道德的總括詞，是社會主義區別于其他道德的主要標志，是衡量一個人世界觀、人生觀、價值觀的試金石。人民創造歷史，我們的社會主義祖國是人民當家作主的國家，人民是國家的主人。人的價值，并不取決于其地位的尊卑，也不取決于金錢的多少；人的價值，要看他給國家、給社會創造了什么價值，為人民做出了多少貢獻。要以愛國主義的情操來推動奉獻精神，以奉獻的實際行動來表達愛國主義情操。全國人民和當代青少年都把愛國與奉獻結合起來，我國成為世界強國就是歷史的必然。要教育孩子：

好好學習，提高綜合素質。孩子的任務是學習。今天的學習，就是為了明天更好地為人民服務。知識經濟的激烈競爭是人才的競爭，人才競爭規律的核心是通過教育，提高人的綜合素質，促進全面發展。家庭教育一定要協同學校、社會，全程擔當起這個重任，從各方面培養孩子德、智、體、美、勞、心的整體提高。

加深對人民群眾的思想感情。這是青少年樹立世界觀、人生觀、價值觀的基礎。讓孩子從讀書中了解人民對歷史的作用，從對家人、對老師、對同學的接觸中培養對人民的感情，從社會生活中實踐對人民的感情，從身邊不斷出現的好人好事、英雄模范人物的事跡中感受對人民的感情。從我做起，從現在做起，從小事做起，涓涓細流，可成江河。這需要終生學習、積累、融化，才能使孩子成為心中永遠裝著人民的有用之才。樹立正確的“三觀”是終生的任務。活到老，學到老，追求到老。從小以國家利益為重，以人民利益為重，立志為人民，并認真實踐，逐步自覺地做到將個人價值的實現與報效祖國、服務人民統一起來，將自己的理想、抱負與時代和人民的要求結合起來。要讓孩子積極參與家庭活動和家務勞動，積極參加班、校集體活動，積極參加學雷鋒、社會助殘活動。在家庭盡家庭成員的責任，在學校盡學生的責任，在社會盡主人翁的責任。這自然就會被家庭接納、被同學接納、被社會接納，就會快樂地學習、生活，就會健康茁壯成長，將來就會成為一個有益于社會的人。

踐行我為人人，人人為我。構建社會主義和諧社會，人人有責，個個受益。要讓孩子從小懂得，在祖國社會主義大家庭里，盡義務和享受權利是一致的，要先想到盡義務，想到社會責任，想到友愛和利他之情，真正落實在行動上。只有先做到我為人人，才能實現人人為我，由此形成良性循環，就為構建和諧社會打下了堅實的道德基礎。

實踐集體主義原則

矢志不移地熱愛祖國，就必然落實在終生為國奉獻，為人民服務；而要真正為人民，就必然要努力實踐集體主義原則。

集體主義是我們價值觀的基本主張，是國家、集體興旺發達的基礎和條件。當代青少年要把國家發展、集體發展的要求與個人發展的需求有機結合起來。人是社會的人。在人的一生中，始終會經常遇到人與人、人與集體、人與國家的關系這個根本問題。在現代社會，公共生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，人們之間的交流與合作日益頻繁，整個社會結成相互依存的整體。社會主義國家承認個人利益，但個人利益必須與他人利益、國家、集體利益緊密地聯系在一起。國家利益體現了人民的根本利益和最高利益，個人利益的實現，要以服從、服務于國家、集體利益，不損害他人利益為前提。只強調個人利益，不顧國家、集體、他人利益，就會滑向極端個人主義、享樂主義、拜金主義的泥沼。一個只顧自己的人，不會被社會接納，必然失去周圍人的關心和尊重。父母要教育孩子：

正確處理國家、集體、個人三者之間的關系。這是終生的課題。要從正確處理個人和家庭的關系做起。“小皇帝”、“唯我獨尊”難以適應社會。上學后，怎樣和同學、老師相處？怎樣對待班級、學校活動？只有學會把個人融入班集體、學校之中，生活、學習才有樂趣。從小培養孩子懂得規矩，遵守家規、班規、校規，遵紀守法。在家庭、學校、社會的演習場學會正確處理三者之間的關系。

尊重人、關心人、幫助人。愛己及群，推己及人，己所不欲，勿施于人。愛的內含很廣，包括從小樹立正義感、善待他人、尊老愛幼、救死扶傷、珍惜生命、愛護環境、愛護動物等。你對別人尊重、關懷、真誠、體貼，別人通常也會反過來如此待你。你不僅自己變得可愛，而且也會得到集體、人們的越來越多的愛的回報。久而久之，你就會具有人際吸引力，你的社會交往、社會贊許需要就能得到充分滿足，你便為自己創造了一種有助于持續發展的良好人際環境。這是可以依賴的最重要的外在資源，可使人際交往進入良性循環。

誠實守信。無誠則無德，無信事難成。誠信是現代文明的標志和基石，是一個民族綜合素質的體現，關系到國家的經濟是否健康發展，關系到企業的命運興衰，關系到一個人能否生存和成功。個人能夠履行承諾，才能取得他人的信任。失信于人，什么事也干不成，什么工作也開展不起來。誠信的人像金子，他們總是能發光，能吸引人們的注意。當代青少年，以誠信處人處事，就能在學習和一生事業中有所作為，我們國家就能有力地克服不講信用、欺騙欺詐的社會公害。

愛國家、愛人民和集體主義有著密切的內在聯系。家庭教育高舉愛國主義旗幟，實踐為人民服務這個核心，貫徹集體主義原則，就抓住了道德建設的根本，就為孩子一生奠定了扎實的做人基礎。