前言：本站為你精心整理了民族音樂高校發展范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：一個時期以來影視及新聞媒體廣泛報道通俗音樂，使得通俗音樂在高校廣為流行，通俗音樂成為了高校音樂的主流，如何讓民族音樂走進大學并使之成為學校音樂流行的主流大，這是本文作者在調查研究后提出的思考。

關鍵詞：民族音樂走進大學調查報告

民族音樂是中國音樂的重要組成部分，繼承和發展民族音樂是全民族的使命。一個時期以來影視及新聞媒體廣泛報道通俗音樂，使得通俗音樂在高校廣為流行，通俗音樂成了高校音樂的主流，讓民族音樂走進大學校園并趨于主流，成為許多人的強烈愿望。

一、對民族音樂在高校的抽樣調查

了解了目前大學生對民族音樂的認知程度我們在廣西大學抽查了一百名來自各個學院有代表性的同學，進行了一次“關于民族音樂在大學校園中所處位置”的問卷調查。在這一百份有效問卷中，我們一定程度了解了目前大學生對民族音樂的認知、接受情況，發現了民族音樂在走進大學的過程中遇到的一些困難及問題。這次任務主要是從各個渠道收集資料，重點探討研究如何提高民族音樂在大學生中傳播的廣度和深度的方法，旨在找到一條適合大學生提高民族音樂鑒賞能力的最佳途徑。

下面我們將首先分析“關于民族音樂在大學校園中所處位置”調查的情況。

這次調查我們采用的是問卷的形式，共發放了一百份調查表，回收100份，回收率100%，有效問卷率100%。該問卷采用了單選、多選和問答等題型，主要對被調查者的基本信息、其對民族音樂的認知及主觀態度接受情況三方面內容進行了調查。

我們所抽查的這一百名同學分別來自廣西大學的各個學院及各個年級，文科生有37人，理科生有63人（廣西大學的理科生占多數），這些同學分別來自農村、城鎮以及少數民族地區。

在民族音樂認知的選擇題中，所得到的數據是讓人憂心的。對于“中國民樂的產生”，沒有一人選擇“非常了解”，而選擇“有點了解”的占了總數的42%，“不怎么了解”的占了58%。對民族音樂的整體概況上，選擇“非常了解”的只有一人，“有點了解”占了總數的62%，“不怎么了解”的占了37%。

在問答題中，回答“中國民樂有哪些著名曲目？”和“中國民樂的演奏樂器有哪些?”這兩道問答題時，很多人都做了回答，經統計回答率及正確率都高達90%。雖然數據喜人，但是仔細分析，可以發現大多數人寫的曲目及樂器都是類似的，而且都是平時熟知的那幾個，如曲目方面，大多數人回答的是“《梁祝》、《茉莉花》、《二泉映月》”，樂器方面答的則是“二胡、笛子、古箏”。并沒有多少人能說出其他的。

以上可見，大學生對民族音樂的認知還存在一系列的問題，它反映了大學生對民樂認知的匱乏，間接反映了民樂在大學校園中的不被重視。

二、高校學生對民族音樂的態度

那么大學生對民族音樂的主觀態度究竟是怎樣的呢？我們可以來看看他們對民族音樂接受情況方面的調查數據。

在比較流行音樂與民族音樂上，有60％的人喜歡流行音樂，只有36%的人喜歡民族音樂，而在民族樂器與西洋樂器的比較上，61％的人喜歡前者，只有39％的人喜歡后者。

在大學生活中，接觸過民族音樂的占了87%,在問道是從什么渠道接觸的（可多選）時，有51％人是從課堂接觸的，另有42％和7％的人從外界媒體和朋友聊天中得知，其他原因的占了21％。絕大多數人接觸民族音樂是自愿的，只有10％的人是非自愿。

在民族音樂的現狀和發展上，認為蒸蒸日上的有9人，占9％；停滯不前的有52人，占52％；后繼無人，漸漸消失的有39人，占39％。可見，目前的現狀使大多數人對民族音樂的前景持一種比較悲觀的態度。

在認為造成民族音樂難以在大學校園里盛行的原因上，有30％的人認為是“大學生主觀上不喜歡，認為落伍”，51％的人則認為是“教育體制不重視對學

生進行民族音樂的教學”，而其他原因的占了19％。從被調查者列舉的原因中，很多同學認為民樂需要較高的欣賞水平，大學生在鑒賞民樂方面缺乏一定的能力，所以也缺乏相應的興趣。多數也提到還因為是社會及家庭教育的影響，沒有形成一種良好的氛圍，還有的則提到了民族音樂本身問題，比如創新能力不夠，沒有適應社會發展，離現代人生活太遠等。也有人認為，媒體對于民族音樂的宣傳力度不夠，造成大家對民樂接觸較少。

雖然目前的現狀使得民族音樂無法在校園廣泛興起，但是對于“你認為民族音樂走進大學有必要么”這一問題，同意有必要的人數占到了94%。在說到有什么好的方法可以使“民族音樂走進大學”（可多選）時，選擇率排在最高的是“舉行民族音樂演出”，占59％，而“開課”占了52％，“組建民樂社團”占51％另外，“媒體宣傳”占29％，“辦講座”占18％。

在“民族音樂要發展，必須解決什么問題”上，大多數人都做了回答，總結了一下，包括以下幾個方面：進行教育體制改革；重視家庭對民族音樂的教育；提高自身的主觀意識，端正態度等等。

三、關于民歌新唱的態度

最后我們根據南寧國際民歌節每年都舉辦的這一情況設計了一道關于南寧國際民歌節的選擇題。它涉及到對“新民歌主義”的看法。如下：

在調查中，60％的人都表示贊成“改良民歌、包裝民歌，用搖滾、電聲、重金屬、交響樂等現代音樂元素激活民歌，這種嘗試，58％的人認為它體現了民族性，67％的人認為有利于民歌的傳播，50％的人喜歡這種新民歌。由此可見，大多數人對新民歌還是持肯定態度的。

四、如何讓民族音樂在高校得到發展

從以上的調查結果可以看到其實大多數大學生也是渴望了解民樂的，不僅如此，他們還有著比較高的社會責任感，對自身在民樂的傳播及發展中所起的重要作用也有著清醒的認識。

對于上述提到的一些問題，我國的有關部門也開始重視起來。

1、在媒體宣傳方面，中央電視臺音樂頻道以播出中外古典音樂和世界各民族音樂為主要內容，大力弘揚中國民族音樂。以“享受音樂•感悟人生”為主題詞，其頻道定位是，在欣賞性的基礎上加大普及音樂知識的力度，為電視觀眾搭建一個了解、欣賞、認知音樂的平臺。

2、在教育方面也有了重視，如北京市宣傳部與北京市教委發起了“千場民族音樂進校園”活動。而大學生的音樂教材內容也在不斷豐富。

五、幾點觀點

通過以上的問卷調查，我們一定程度了解了目前大學生對民族音樂的認知、接受情況，發現了民族音樂在走進大學的過程中遇到的一些問題及困難。也從同學們的問卷調查及交流中得到了很多解決這些問題及困難的方法。總結如下：

1、是改革現有的學校音樂教育體系，加強對民族音樂的重視，加大相關方面的資金投入。普及民族音樂教學，提供更多接觸民樂的場所和機會，提高人們的欣賞水平，使其真正成為民族音樂文化傳承的重要基地。

2、是要提高媒體宣傳的力度，對民族音樂進行適當的包裝，擴大民族音樂的影響力，使民族音樂形成一種潮流，使熱愛祖國傳統文化成為一種全民意識，更好地繼承和發展民族音樂。

3、是提高自身的主觀意識，端正態度，提高對民樂的重視，發揮主動性，提高音樂素養，提高自身對民族音樂的欣賞水平。

4、是民族音樂要加強自身的創新能力，與時代接軌，適應社會，貼近生活，創作更多的好作品。

5、是重視家庭對民族音樂的教育，從小抓起，培養興趣。

六、結束語

中華文明上下5000年，有著及其輝煌燦爛的文化，民族音樂作為民族文化的一個分支，對華夏文明有著非常重要的貢獻！它是中國文化藝術不可分割的一部分。只有民族的才是世界的！什么時候民族音樂能重新輝煌起來，才算是華夏文化輝煌的開始，我想每一個有責任感的大學生，都在期待著，并在不斷努力！在面對世界文化狂潮襲來之時，我們應堅定著自己的信念，傳承發揚我們的民族音樂！