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一、新時(shí)期研究生教育管理工作的特點(diǎn)分析

在高校的管理工作中，研究生的教育管理是至關(guān)重要的一環(huán)。研究生教育管理與本科生管理工作有著巨大的差異。在我國(guó)的大多數(shù)高校中，研究生管理工作往往受學(xué)校和院系兩級(jí)管理，與本科生的管理體制相一致，所以，在執(zhí)行過(guò)程中難免存在很多難點(diǎn)。在現(xiàn)階段，研究生的特點(diǎn)十分明顯。首先，生源日趨復(fù)雜。縱觀本科生的生源，均來(lái)自于中學(xué)，基本處于同一年齡層，差異不大。但是研究生的生源在年齡方面存在明顯差異，專業(yè)、文化經(jīng)歷方面也各有不同。其次，獨(dú)立性強(qiáng)。研究生教育需要區(qū)分專業(yè)研究方向，除了少數(shù)公共課之外，研究生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出明顯的分散性特點(diǎn)，研究生需要根據(jù)自己的專業(yè)研究方向選擇課程，尤其是在進(jìn)入研究階段后，這一特點(diǎn)更為明顯，生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)節(jié)奏更是難以同步。為此，研究生的管理往往具有更多的松散性，自我意識(shí)強(qiáng)，但是缺失了集體意識(shí)。在這種環(huán)境氛圍的影響下，培養(yǎng)出來(lái)的研究生往往會(huì)缺乏集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，教育管理的難度不斷提升。此外，專業(yè)方向多樣化也是現(xiàn)階段的發(fā)展新特點(diǎn)。

二、研究生教育管理的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)

1、健全檔案管理機(jī)制

教學(xué)檔案是教學(xué)管理質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是教學(xué)評(píng)估和人才選拔的重要憑證。教學(xué)檔案的完善，需要教學(xué)管理人員的積極配合。為此，教學(xué)管理人員應(yīng)該對(duì)崗位職責(zé)進(jìn)行明確，完善教學(xué)檔案。教學(xué)檔案管理的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)計(jì)劃、課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)大綱、科點(diǎn)建設(shè)文件、研究生考卷、發(fā)表過(guò)的論文和成績(jī)單等，通過(guò)電子檔案的形式，對(duì)原文進(jìn)行存檔，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估提供有效數(shù)據(jù)支撐。另一方面，需要對(duì)研究生檔案進(jìn)行管理，配合學(xué)校人才培養(yǎng)教育工作。為此，從研究生報(bào)到開(kāi)始，就對(duì)研究生的個(gè)人信息進(jìn)行存檔，在培養(yǎng)周期中對(duì)數(shù)據(jù)不斷更新，直至畢業(yè)，從而形成完整的電子檔案。

2、網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)的建設(shè)

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的進(jìn)步，研究生管理的網(wǎng)絡(luò)化也應(yīng)該不斷完善。以QQ為例，為了更好地推行教育管理工作，建立一個(gè)集通知、交流和服務(wù)于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)至關(guān)重要。QQ群就是這樣一種便捷的在線溝通工具，符合大學(xué)生的習(xí)慣。通過(guò)年級(jí)QQ群的建立，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)通知和文件的下達(dá)，實(shí)現(xiàn)師生之間的溝通交流，降低教育管理難度。

3、發(fā)揮導(dǎo)師的作用

在我國(guó)，研究生的培養(yǎng)普遍采取導(dǎo)師制。在讀研期間，對(duì)于研究生而言，導(dǎo)師對(duì)于自己的重要性不言而喻。為此，必須不斷發(fā)揮導(dǎo)師的作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。在教育管理中，主要圍繞研究生、導(dǎo)師和研究生院開(kāi)展工作，具體到課程安排、論文答辯等工作，以導(dǎo)師為依托，對(duì)他們進(jìn)行管理，能夠有效提高教育管理效果。

4、大力推行研究生助學(xué)制度

相對(duì)于本科生，研究生具有更為全面的知識(shí)，更為成熟的人生觀和價(jià)值觀，更多的社會(huì)經(jīng)歷，這些對(duì)于研究生教育管理均有十分明顯的好處。研究生可以幫助教師完成學(xué)生管理，了解本科生的想法，并協(xié)助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作，共同構(gòu)建和諧的教育教學(xué)管理環(huán)境。通過(guò)一定的激勵(lì)機(jī)制，提高研究生參與教學(xué)管理的積極性，形成良性循環(huán)機(jī)制。

三、新時(shí)期高校研究生教育管理完善措施的思考

1、完善研究生生源質(zhì)量保證機(jī)制

生源質(zhì)量是人才培養(yǎng)效果的關(guān)鍵，是一個(gè)至關(guān)重要的基礎(chǔ)性問(wèn)題。研究生入學(xué)需要參加入學(xué)考試，以分?jǐn)?shù)為選拔標(biāo)準(zhǔn)，具有相對(duì)的公平性，但是副作用也十分明顯。尤其是對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)這類實(shí)操技能要求較高的專業(yè)，單純以分?jǐn)?shù)來(lái)作為人才衡量標(biāo)準(zhǔn)就有了一定的不合理因素。此外，受到就業(yè)的影響，很多院校在專業(yè)設(shè)置時(shí)，就是為了考研，忽略了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。為此，應(yīng)該逐步實(shí)施多元化的生源質(zhì)量機(jī)制，改善人才選拔的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)二級(jí)管理部門的功能

在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，管理過(guò)程實(shí)施狀況如何，直接關(guān)系到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，招生、培養(yǎng)方案的制定、學(xué)位課程設(shè)置、科研能力培養(yǎng)和論文答辯及學(xué)位授予和就業(yè)指導(dǎo)環(huán)環(huán)相扣，在二級(jí)部門的管理工作中，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校一級(jí)部門、研究生和導(dǎo)師之間的協(xié)調(diào)和溝通，建立健全管理制度，提高研究生管理的效率和質(zhì)量。

3、搭建多元化就業(yè)平臺(tái)

總體而言，研究生的就業(yè)效果直接與研究生教育成效相掛鉤。新時(shí)期，在研究生教育管理的實(shí)踐中，管理部門應(yīng)該為研究生就業(yè)搭建就業(yè)平臺(tái)，充分利用各種走遠(yuǎn)，促進(jìn)就業(yè)平臺(tái)的多元化建設(shè)，為研究生提供高效的就業(yè)信息和高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)于高等人才的需求量不斷增加，高等教育也在持續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模。尤其是以培養(yǎng)高層次人才為宗旨的研究生教育，更是不斷獲得發(fā)展機(jī)遇，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大量的高素質(zhì)人才。在新時(shí)期，高校研究生的教育管理工作應(yīng)該不斷踐行新的管理理念，對(duì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)研究生的全面發(fā)展，提高教育管理水平，滿足社會(huì)日益增長(zhǎng)的高素質(zhì)人才需求。

作者：楊麗麗 單位：南京體育學(xué)院