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摘要：隨著我國教育事業的發展，幼兒教育越來越受到關注。幼兒園環境在幼兒教育中的地位顯得尤為重要，幼兒園環境的創設及利用對幼兒的發展有很大的影響。本文通過探討環境創設在幼兒教育中的作用，以期提高幼兒教育環境創設水平，更好地為兒童發展服務。

關鍵詞：環境創設；幼兒教育；教育革新

前言

幼兒的身心發展相對于其他年齡段的兒童來說具有一定的特殊性，因此在幼兒園環境創設時就要全面總結并分析幼兒的身心發展特點，并以此為依據創設使兒童感到輕松、愉快的環境。環境不僅是教育的重要組成部分，還是重要的教育資源。利用好這種教育資源至關重要。

1幼兒園環境創設的作用

環境是一種隱形教育手段，可以開發幼兒智力、促進幼兒個性，作為幼兒園班級課程的一部分，教師應重視它的教育性和有效性。而環境創設的作用表現在以下幾個方面。

1．1啟發智力：

幼兒在與環境的互動中發展，使自身生命也富有活力。一方面環境是影響兒童發展的思想因素，反過來兒童通過在環境中的活動獲得應對環境變化的能力，同時影響或改造環境。幼兒對于一切事物都有一種初生般的好奇，幼兒園的環境對他們來說是非常新鮮的。結合幼兒的年齡特征和認知發展水平，幼兒園的教師可以在幼兒園的墻面上創設涂鴉墻，由教師和幼兒共同參與主題墻，比如國慶節時可以畫一面五星紅旗，元宵節畫一碗大湯圓，雖然兒童畫畫能力不高，但在參與畫畫的過程中不僅收獲了快樂，還增進了師生情，在進行不同主題的作畫中，兒童也會受到潛移默化的教育，提升了語言能力和動手能力，啟發了兒童的智力。

1．2陶冶情操：

美麗的幼兒園環境會讓兒童獲得感受美的能力，培養他們高尚的審美情趣。在創設幼兒園環境時，教師通過營造造型美、色彩美、藝術美和富有童趣的氛圍，使兒童受到感染。例如在幼兒園里養植物，在養護中，孩子們可以學習到很多知識，也培養了他們熱愛自然的美好情感。同時這些動植物也使班級更加多姿多彩。所以說，通過創設溫馨、生動的幼兒園環境可以陶冶小朋友們的情操，培養他們愛護植物、熱愛大自然的情感。

1．3激發孩子的興趣和信心：

在創設幼兒園的環境時，孩子們也參與其中做了貢獻，比如參加了主題墻的制作、養動植物等等，在參與的過程中，孩子們的想象力和動手能力都被激發出來，運用想象力制作手工作品，比如，剪紙、繪畫、利用廢紙粘在畫板上作畫，再把這些手作粘貼布置在教室里，一方面美化了環境，另一方面通過展示孩子們的作品鼓勵了他們的動手能力和創新思維，增強他們創作的興趣和信心。

2幼兒園環境創設的現狀及問題

2．1環境創設方法單一：如上文所說，環境創設其中一種辦法是把兒童的作品粘貼布置在教室里。但有些幼兒園過于執著這種方法且不懂創新，只是簡單的創造這樣的展示環境，阻礙甚至扼殺了它的積極作用，浪費了幼兒園的環境資源。

2．2不注重以幼兒為主體的理念：

這是許多學校都容易出現的問題，因為兒童本身環境創設能力低，教師在創設幼兒園環境時更偏向于獨立完成，但失去了兒童的參與，教師創設出來的事物，比如墻飾或班級布置就吸引不了孩子。

2．3只注重物質環境的創設：誠然，一個物質資源豐富、墻飾生動有趣、班級布置也非常活潑、吸引人的幼兒園當然會受到孩子們的喜愛，但這只是物質環境。比起物質環境，精神環境則更為重要。師生間的相處是否融洽和諧會極大地影響到兒童對于幼兒園的情緒，教師若通過恐嚇、嚇唬的辦法來管兒童，兒童自然也會產生厭學情緒。

3幼兒園環境創設問題的解決措施

3．1創新環境創設方法：

在教師創設幼兒園環境時，應采用多種方法。除了把兒童的作品粘貼布置在教室里，教師還可以創造其他的方法，比如，師生同畫主題墻，根據兒童的喜好決定主題墻及內容，在教室里養殖動植物，鼓勵幼兒記錄植物的成長和動物生長變化，用廢棄材料制作手工作品，比如，用廢棄的玻璃瓶制作成漂流瓶或花瓶，用廢布料縫制娃娃等等，培養幼兒的環保理念。

3．2重視以幼兒為本：

在環境的創設過程中，重視兒童的參與。比如，在畫主題墻時，可以通過把一些較為輕松簡單的任務交給兒童完成以增加兒童的參與性。在班級中進行小游戲，讓幼兒們自己創設展示自己的地方，比如，繪畫區，手工區，圖書區，音樂區等等，區域之間還要有相關聯性，活動區要開放透明適宜幼兒活動。在幼兒園里設立一些特別的玩耍的地方，比如，用墊子鋪一塊面積很大的地方，兒童可以赤腳玩耍，修一座小水池，在里面養小魚，兒童可以觀察他們的生長變化。在布置一些創新的環境設置時，應該征求小朋友的意見，根據他們的實際喜好來創設幼兒園的環境。

3．3重視創設精神環境：

教育實踐證明：年齡越小的兒童，就越把老師看得神圣，兒童對于教師總有不自覺的模仿行為，同時教師對兒童的態度會對兒童產生很大的影響。想要創設良好的幼兒園精神環境，就應多關注師生關系的培養。教師在與兒童的相處中應尊重、關愛兒童，把兒童當作獨立個體，不因其他原因偏愛或討厭某一個孩子，兒童犯錯時教師應細心找出犯錯原因并耐心地予以糾正，從而創造和諧的精神環境。

結束語

作為一個國家里初生的太陽，幼兒的教育非常重要。隨著我國教育事業的發展，幼兒教育越來越受到關注。在幼兒教育中，幼兒園環境非常重要，幼兒園環境是一種隱形教育手段，它的創設及利用對幼兒的發展有很大的影響，環境可以開發幼兒智力、促進幼兒個性，通過創設溫馨、生動的幼兒園環境可以陶冶小朋友們的情操，培養愛護植物、熱愛大自然的情感。因此，創設利于兒童發展的幼兒園環境對每一個幼兒園而言都是必須完成的任務。

參考文獻

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［5］賈瑩．淺談幼兒園環境創設———大手拉小手，師幼互動，全面發展［J］．學理論，2011，25：142－143．

作者：畢巖 單位：大連紅黃藍紅星海幼兒園