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從業(yè)資格會計電算化考試教學探討

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從業(yè)資格會計電算化考試教學探討

一、理論部分要拿實務講透知識點

特別是計算機知識中涉及抽象、不易理解的內(nèi)容要加大力度展開講。

1.計算機硬件組成的內(nèi)容要拿CPU、主板、硬盤、內(nèi)存、光盤、軟盤、數(shù)據(jù)線等實務給學生講(把壞硬盤拆開,讓學生看到盤片及讀取信息過程),這樣學生接受起來效果會很好,學生聽起來形象生動,也增加了學好電算會計的信心。

2.字節(jié)方面的內(nèi)容,以一首MP3歌曲的容量展開分析,讓學生逐漸理解位(Bit)、字節(jié)(Byte)、KB、MB、GB、TB等之間的換算關(guān)系。然后讓同學將自己的U盤或存儲卡的容量換算出能存多少首歌曲,繼而再任意出題讓學生正反兩個方面算,學生對這個問題會理解得很透徹,無論考題怎么變化,他們都會答對的。

3.IP地址的內(nèi)容,以學生座位機器上的IP地址為入口,讓他們有個感觀認識以后再講解起來就會好許多,同時將最小的字節(jié)00000000和最大的字節(jié)11111111按權(quán)展開換算成十進制后各是0和255,他們就會明白IP地址數(shù)的范圍為什么會在0-255之間了。

4.第四章和第五章的內(nèi)容“會計電算化基本要求”“會計核算軟件基本操作”需在給學生講完實務操作后再回頭來講。這兩章的內(nèi)容是針對實務操作來講的,學生沒做實務操作之前,對這兩章的內(nèi)容不好理解,硬照書講完也是鴨子聽雷,效果非常不好。而先帶著學生做一遍實務再回頭來講,學生就會和實務聯(lián)想起來,就容易接受了。這樣這方面的理論題也會隨之接受了。

5.講完第四章和第五章后回頭再做實務題,二者就會水漲船高,融會貫通,及格率會較高。經(jīng)過幾次電算會計考試實踐,學生的這門課的通過率也會比較高。

二、實務部分的講解要注意的問題

1.平時授課時要講授兩種以上的軟件,比如,用友軟件和金算盤軟件,讓學生通過不同軟件做賬,領(lǐng)悟電算會計的核心和實質(zhì)是什么。由于考試時不是用單一軟件考試,主要是考學生分析問題解決問題的能力,所以軟件用得多了,學生做電算會計的融會貫通能力就會增強,到考試時應對考場環(huán)境就會增強。

2.初始化時盡量讓學生對各種內(nèi)容都練到。將省考教材實務題和國考教材實務題結(jié)合起來練,再結(jié)合國考大綱出兩套內(nèi)容全面的實務題讓學生練。內(nèi)容要包括:

(1)初始化所需資料(要包含固定資產(chǎn)初始資料);

(2)會計核算基本業(yè)務錄入憑證;

(3)工資核算業(yè)務;

(4)增加固定資產(chǎn)業(yè)務、計提折舊業(yè)務;

(5)損益結(jié)轉(zhuǎn);

(6)上述內(nèi)容一定要經(jīng)過審核、記賬、最后結(jié)賬的步驟,無論題中做沒做要求;

(7)生成報表(資產(chǎn)負債表、損益表等)。

三、以上內(nèi)容全部講練完以后,回過頭來再把第四章和第五章講完

學生有了感性認識以后,接受得好,理論問題也能夠舉一反三,回答正確。學生對這門課也充滿了信心,由最害怕這科到最不怕這科。考試成績下來后,電算會計通過率也較高,不過的很少。

作者:李庚芹單位:通化市職教中心

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