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【摘要】地方黨校的教育教學(xué)工作在和諧社會(huì)與法制社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，法律職業(yè)道德教育是地方黨校的教育當(dāng)中非常重要的組成部分。文章對(duì)地方黨校學(xué)員們的法律職業(yè)道德展開(kāi)深入研究和分析，并提出合理的建議，旨在促進(jìn)地方黨校學(xué)員的法律職業(yè)道德教育改革，進(jìn)一步提高黨校學(xué)員的道德修養(yǎng)和執(zhí)政能力。

【關(guān)鍵詞】黨校；學(xué)員；職業(yè)道德；法律；教育

目前，地方黨校學(xué)員的數(shù)量在總體上增多，且學(xué)員的類型多樣。每一個(gè)學(xué)員都具有針對(duì)性的社會(huì)領(lǐng)域，倘若在責(zé)任范圍內(nèi)出現(xiàn)不良行為，對(duì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)群體，都將產(chǎn)生極大的損失。我國(guó)現(xiàn)今的發(fā)展正處于一個(gè)非常重要的階段，地方黨校作為培養(yǎng)社會(huì)干部的有效場(chǎng)所，學(xué)員們的法律職業(yè)道德教育工作是非常重要的。因此，地方黨校對(duì)學(xué)員們的法律職業(yè)道德教育以學(xué)員的客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，通過(guò)差異化的方法來(lái)完成，以求獲得較好的效果。

一、黨校學(xué)員法律職業(yè)道德教育應(yīng)注意的問(wèn)題

從某種意義上來(lái)講，法律職業(yè)道德教育，已不僅僅是主觀上的意識(shí)教育，而是社會(huì)教育中客觀上的行為規(guī)范和一些硬性的措施。從近幾年來(lái)的案件來(lái)看，貪污案件、行賄受賄案件、瀆職案件等占有較大的比例，出現(xiàn)這些案件的原因多是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)工作人員的法律職業(yè)道德不清晰，認(rèn)識(shí)不到自己工作的重要性，為了一己私利而損害他人利益。因此，地方黨校在學(xué)員的教育工作中，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員們的法律職業(yè)道德教育。

（一）關(guān)注學(xué)員自身特點(diǎn)

地方黨校不同于一般的機(jī)構(gòu)，他是政府直屬的一種針對(duì)黨員干部進(jìn)行進(jìn)修、再教育和培訓(xùn)的場(chǎng)所。地方黨校的職能是政府賦予的，凡是進(jìn)入到黨校的學(xué)員，本身都具備一定的特殊性，或者是某種不可缺少的社會(huì)屬性。以往的黨校學(xué)員，很多人都是在表面上學(xué)習(xí)，然后在社會(huì)上大肆宣揚(yáng)積極態(tài)度，但實(shí)際上的作為并沒(méi)有什么改變。為此，黨校在學(xué)員法律職業(yè)道德教育當(dāng)中，應(yīng)該要根據(jù)黨校學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展，不可千篇一律。例如，黨校學(xué)員的年齡跨度是比較大的，有些人正值青年，有些人已經(jīng)進(jìn)入暮年，這些人的具體劃分，是通過(guò)行政級(jí)別、工作內(nèi)容、社會(huì)影響等來(lái)進(jìn)行劃分的，如果在教育過(guò)程中，按照統(tǒng)一的內(nèi)容和方法來(lái)執(zhí)行，勢(shì)必得不到想要的結(jié)果。針對(duì)行政級(jí)別較高人員，法律道德、職業(yè)道德必須進(jìn)行雙重教育；針對(duì)工作內(nèi)容豐富的人員，應(yīng)在職業(yè)道德上加以約束，避免被經(jīng)濟(jì)利益所誘惑；對(duì)于社會(huì)影響較大的人員，應(yīng)加強(qiáng)法律道德教育，鼓勵(lì)其幫助弱勢(shì)群體。

（二）關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)

以往的黨校學(xué)員教育工作，有些存在形式主義。學(xué)員和黨校之間的聯(lián)系非常緊密，幾乎是跟國(guó)家政策同步的。當(dāng)上級(jí)的教育指令下達(dá)時(shí)，黨校便會(huì)開(kāi)展一系列的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)員參加，進(jìn)而各機(jī)關(guān)、單位派遣學(xué)員接受教育，最后回歸分享成果。表面上看，這一流程符合黨校的作風(fēng)和國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)；但實(shí)際上，所有的工作都是按照既定的“程序”來(lái)完成的，無(wú)論結(jié)果好壞，最終上報(bào)的結(jié)果都是好的，導(dǎo)致黨校法律職業(yè)道德教育，陷入了惡性循環(huán)，根本達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。建議在今后的工作中，黨校必須要對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行高度的關(guān)注。在黨校學(xué)員中，有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域人才、有法學(xué)領(lǐng)域人才、有社會(huì)學(xué)領(lǐng)域人才，他們前來(lái)接受教育的目標(biāo)，一方面是為了深化自己的能力和思維，另一方面是為了明確使命感和責(zé)任感。例如，針對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域人才，必須加強(qiáng)職業(yè)道德教育，促使每一個(gè)醫(yī)學(xué)人員都要將患者高度關(guān)注，我國(guó)的醫(yī)療保健制度還有待健全，這需要高責(zé)任感的醫(yī)學(xué)人員來(lái)彌補(bǔ)，將來(lái)的工作責(zé)任重大。黨校開(kāi)展法律職業(yè)道德教育過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要選擇相匹配的教學(xué)內(nèi)容，從而取得較好的教育成效。

二、加強(qiáng)黨校學(xué)員法律職業(yè)道德教育的舉措

（一）法律知識(shí)與法律意識(shí)高度結(jié)合

黨校學(xué)員的法律職業(yè)道德教育，必須要在主觀和客觀上開(kāi)展雙重教育。僅是注重法律意識(shí)，未充分考慮到意識(shí)上的偏激和觀點(diǎn)錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致學(xué)員在后續(xù)工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的舉動(dòng)，一個(gè)錯(cuò)誤的指令將會(huì)產(chǎn)生連續(xù)的惡性循環(huán)，造成的損失難以估計(jì)。因此，黨校學(xué)員的法律職業(yè)道德教育，要從知識(shí)教學(xué)和意識(shí)教育兩個(gè)方面來(lái)完成。首先，在法律知識(shí)上，必須要明確學(xué)員應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，即便在教育后，依然要保證學(xué)員在工作中積極的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，而不是暫時(shí)性的理解及訓(xùn)練。其次，黨校學(xué)員的法律意識(shí)教育應(yīng)進(jìn)行長(zhǎng)久的樹(shù)立。黨校的法律職業(yè)道德教育，必須讓所有學(xué)員通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)和法律意識(shí)的教育，糾正學(xué)員不良作風(fēng)和認(rèn)識(shí)，這對(duì)學(xué)員們以往問(wèn)題的解決和正確工作習(xí)慣的形成，均具有較大的積極意義。值得注意的是，法律職業(yè)道德的教育，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，黨校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)若能與有關(guān)部門結(jié)合，針對(duì)學(xué)員的后期表現(xiàn)和日常工作進(jìn)行考察，這將是黨校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的一大力舉。

（二）注重法學(xué)教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨校學(xué)員的法律職業(yè)道德教育過(guò)程中，由于學(xué)員本身屬性特殊，應(yīng)該要加強(qiáng)注法學(xué)教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)。當(dāng)前的我國(guó)發(fā)展處于非常重要的階段，社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部合理解社會(huì)決矛盾與沖突，才能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。一切社會(huì)問(wèn)題額解決，都必須建立在法學(xué)教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)上；由此可見(jiàn)，黨校學(xué)員的法律職業(yè)道德教育影響深遠(yuǎn)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善與社會(huì)改革的深化我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，社會(huì)關(guān)系和社會(huì)利益格局將繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷推向前進(jìn)，才能取得新的、更大的成效。在黨校的教育培訓(xùn)中，要通過(guò)法學(xué)教育，使參加學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到法學(xué)教育和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，通過(guò)努力使其提高依法抵制腐敗、遏制腐敗、懲治腐敗的能力和水平。

（三）堅(jiān)持貫徹黨的方針

國(guó)家正確的方針政策是引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的航標(biāo)，法律職業(yè)道德教育在堅(jiān)持貫徹黨的方針政策中，能進(jìn)一步的明確方向和內(nèi)容。目前，我國(guó)在國(guó)際上的影響力非常突出，且成為了公認(rèn)的“大國(guó)”，黨的政策被制定為法律后，上升為國(guó)家意志，獲得有力的實(shí)施保障。黨校學(xué)員在接受法律職業(yè)道德教育時(shí)，黨的方針是必須貫徹執(zhí)行的，具體的手段執(zhí)行和方案制定，均可以貼近實(shí)際情況。由于法律與黨的政策具有價(jià)值取向上的一致性，國(guó)家立法、司法和執(zhí)法機(jī)關(guān)只有理解政策才能體認(rèn)法律的精神，更好地在生活中實(shí)現(xiàn)法律；因此，黨校法律職業(yè)道德教育絕不能囿于“法律”的小圈子“就法講法”，應(yīng)當(dāng)在提高學(xué)員的法律職業(yè)道德教育的同時(shí)，注重從黨的方針政策的角度去解釋、闡述法學(xué)原理和法律規(guī)定，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)體會(huì)黨的方針政策，進(jìn)而切實(shí)貫徹方針政策。

結(jié)語(yǔ)：

地方黨校的教育教學(xué)工作在和諧社會(huì)與法制社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，每年在地方黨校獲得學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修的學(xué)員和干部數(shù)量較大，從目前的工作來(lái)看，各地方黨校在學(xué)員法律職業(yè)道德教育工作做了很大的努力，其教育體系和教育效果獲得了社會(huì)認(rèn)可。今后，地方黨校針對(duì)學(xué)員們的法律職業(yè)道德還應(yīng)開(kāi)展深入研究和分析，探究更科學(xué)合理的教學(xué)途徑，確保黨校學(xué)員能夠?qū)W有所獲，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王健.構(gòu)建以法律職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向的法律人才培養(yǎng)模式———中國(guó)法律教育改革與發(fā)展研究報(bào)告[J].法學(xué)家,2010,05:138-155+179-180.

[2]趙玉香.弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的德育價(jià)值創(chuàng)新黨校思想政治教育形式[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,02:66-68.

作者：嚴(yán)旭 單位：婁底市委黨校