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[論文關(guān)鍵詞]高職院校實踐性教學電子技術(shù)

[論文摘要]隨著電子信息產(chǎn)業(yè)的興起、現(xiàn)代電子技術(shù)的不斷發(fā)展，我國急需一批電子應用專業(yè)人才。作為高職院校負有培養(yǎng)電子應用專業(yè)人才的重任。本丈根據(jù)高職院校電子應用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作情況，結(jié)合溫州地區(qū)企業(yè)特點，對如何培養(yǎng)電子應用專業(yè)學生提出了思路。

隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會已經(jīng)進人信息時代。大規(guī)模集成電路制造技術(shù)的不斷提高，帶來了電子計算機的更新?lián)Q代，各種類型的單片機的問世及通信技術(shù)的飛速進步，電子技術(shù)已成為當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的新興生產(chǎn)力，在各個領(lǐng)域的應用也將會更加廣泛。毫無疑問，一個高速度、大規(guī)模、蓬勃發(fā)展的電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)，急需一支高素質(zhì)的科技隊伍(包含科研隊伍、推廣應用隊伍)。高職層次的電子與信息技術(shù)方面的應用性人才還遠遠不能滿足zi世紀電子與信息技術(shù)人才市場的需要，必須加速高職電子應用專業(yè)應用性人才的培養(yǎng)。

1根據(jù)高職特點及市場需求確定培養(yǎng)目標和方向

高等學校是人才培養(yǎng)的重要基地，要從未來的人才市場需求出發(fā)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)適應我國人才市場需要的有用人才。電子信息產(chǎn)業(yè)的興起，現(xiàn)代電子技術(shù)的不斷發(fā)展，毫無疑問我國急需一批電子應用專業(yè)人才。目前，許多本科院校都設(shè)置有電子與信息工程專業(yè)，培養(yǎng)從事各類電子與信息技術(shù)的研究、設(shè)計制造、應用與開發(fā)的高素質(zhì)技術(shù)人才(研究生、本科生層次)。就高職院校而言，和本科院校相比較，學生的知識基礎(chǔ)(錄取分數(shù))要低一個級別，師資力量也相對不足，加上實驗條件相對較差，怎樣培養(yǎng)出有自身特點的、受社會歡迎的高職層次的電子應用專業(yè)人才是值得思考的問題。

(1)認清學校自身特點，注重培養(yǎng)具有特色的高職人才。高職學生的特點應該是專業(yè)基礎(chǔ)知識面寬，基礎(chǔ)扎實，且具有一技之長。這就要求學生重視專業(yè)基礎(chǔ)課的學習，同時，應適量掌握工程基礎(chǔ)知識，要具有分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、工作崗位的適應能力，具有較高的綜合素質(zhì)，并保證學生掌握一兩門主干專業(yè)課(包括相關(guān)實踐技能的培養(yǎng))，使學生掌握一技之長。

(z)進行廣泛調(diào)研，對各大、中、小型電子與信息產(chǎn)業(yè)進行廣泛的接觸、調(diào)查，甚至簽訂合作培養(yǎng)合同，根據(jù)用人企業(yè)的要求制定出本專業(yè)的培養(yǎng)目標計劃和專業(yè)發(fā)展方向。在專業(yè)的發(fā)展過程中，要注意收集用人單位及畢業(yè)生的反饋信息、隨時掌握市場需求動態(tài)，為本專業(yè)的發(fā)展提供第一手信息。如根據(jù)浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院電子系畢業(yè)生工作情況的調(diào)查反饋，畢業(yè)生主要從事以下幾個方面的工作:生產(chǎn)施工設(shè)計;設(shè)備維修與維護毛產(chǎn)品質(zhì)量檢測;生產(chǎn)組織管理;新技術(shù)、新工藝的引入;對工廠工人的短期培訓;高新設(shè)備的使用。

就目前的形勢來看，高職層次的電子應用專業(yè)人才還遠遠不足，市場同樣需要大批的電子技術(shù)方面的應用性人才。高職院校電子應用專業(yè)人才培養(yǎng)的一般目標應該是根據(jù)目前市場的需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握必要的電子技術(shù)的基本理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識面寬，實用型的實踐動手能力強，能在電子或非電子工業(yè)部門，家用電器、郵電通信行業(yè)從事各種生產(chǎn)線的電子設(shè)備、智能儀器的生產(chǎn)施工設(shè)計和維護使用的技能型技術(shù)人才。電子應用專業(yè)是一個以電子技術(shù)為主，兼顧微型計算機、單片機應用和電源技術(shù)等多方位服務的專業(yè)，要求學生在業(yè)務上應掌握一定的基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有較強的實踐技能和動手能力。畢業(yè)后學生能在自動生產(chǎn)線的維護、電子設(shè)備和智能儀器的使用維護、家電產(chǎn)品、電信產(chǎn)品的維護及電子技術(shù)方面的應用工作中充分發(fā)揮自己的能力，為國民經(jīng)濟的發(fā)展作出應有的貢獻。

電子應用專業(yè)所涉及的專業(yè)面很寬，包含有電信、無線電、電力電子、計算機與信息、智能儀器、家用電器等，我們應該以市場調(diào)研為依據(jù)，根據(jù)自身的情況，選擇幾個專業(yè)方向。根據(jù)市場對人才需求的實際情況來看，智能儀器、單片機應用、電源技術(shù)、通信設(shè)備及產(chǎn)品維護等可作為專業(yè)方向。

2注重高職特色，切實加強實踐性教學環(huán)節(jié)

電子應用專業(yè)是應用性學科，對實踐性環(huán)節(jié)的要求較高，對高職院校來說加強實踐性教學環(huán)節(jié)尤其重要。根據(jù)高職特點，為了培養(yǎng)出高職特色的應用性人才，電子應用專業(yè)應特別重視加強學生實際操作技能的培養(yǎng)，切實加強實踐性教學環(huán)節(jié)。實踐性教學環(huán)節(jié)是教學環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，是使學生獲得實際知識和工程實踐技能，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)獨立工作能力和解決實際問題能力的非常重要的環(huán)節(jié)。要使我們培養(yǎng)出來的學生有一技之長，必須扎扎實實搞好常規(guī)的實踐性教學環(huán)節(jié)的各項內(nèi)容，這包括課程實驗、課程設(shè)計、電工電子實習、金工實習、畢業(yè)實習、電工與電子職業(yè)技能培訓、畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容。

為了使學生在三年的高職學習中實踐技能得到真正的提高，應加強以下幾個方面的工作:

(1)根據(jù)現(xiàn)有的實驗條件，適當增加實驗室建設(shè)的投入，分輕、重、緩、急地進行有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗室的建設(shè);使學生手中要有相應的實驗指導書，同時，指導老師加強指導，促使學生認真做好每一個實驗。

(2)在老師的指導下，做好模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、微機原理等課程的課程設(shè)計。課程設(shè)計要有相應的設(shè)計大綱，學生應在老師的指導下獨立完成。通過課程設(shè)計和實踐培養(yǎng)學生運用有關(guān)課程的理論和技術(shù)知識，增強動手技能，解決實際應用問題。

(3)對一些實際操作性較強的課程如電子線路CAD、計算機入網(wǎng)等可采用單元式教學方式，使學生在短期時間內(nèi)進行專門的培訓學習。

(4)通過金工實習、電工電子實習、畢業(yè)實習使學生了解對象(電子設(shè)備、儀器、生產(chǎn)線裝置的原理，結(jié)構(gòu)工藝等)，理論聯(lián)系實際，加深鞏固專業(yè)知識，提高技能，為學生畢業(yè)后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。實習應有實綱，學生應寫出相應的實習報進七「習。

(5)對專業(yè)中重要的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課采用專門開設(shè)實驗課教學，通過基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗、設(shè)計性實驗等，加強實踐訓練效果。

(6)開展電工與電子職業(yè)技能培訓，使學生在畢業(yè)前通過職業(yè)技能等級考核，拿到相應的職業(yè)技能等級證書，為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。超級秘書網(wǎng)

(7)開辦電子維修、制作培訓班，通過對電子產(chǎn)品的維修、典型電子裝置的制作使學生進一步得到相關(guān)能力鍛煉，并從中選拔一些學生參加全國大學生電子制作競賽。

(g)充分利用電工電子實習基地，開發(fā)生產(chǎn)一些實用的電子產(chǎn)品，也可從外部引進技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)品，使學生的實踐技能在生產(chǎn)過程中得到進一步提高。

(9)通過畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學生結(jié)合所學理論知識和技能解決實際應用問題的能力。畢業(yè)設(shè)計是學生畢業(yè)前的一次專業(yè)知識的綜合訓練，設(shè)計題目可選擇與生產(chǎn)科研任務相結(jié)合的課題，也可以虛擬題目，但畢業(yè)設(shè)計應有設(shè)計任務書，并能在學校實現(xiàn)。

(10)借助社會各行業(yè)的力量，與相關(guān)企業(yè)建立長期的合作關(guān)系。學生的畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計到相應的合作關(guān)系單位完成，可以進一步提高學生的工作能力，也可使用人單位獲得更加適合的滿意的專業(yè)人才。同時，這也給學生和用人單位提供r相互直接了解的機會。

總之，隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，電子技術(shù)的應用將更加廣泛，各個相關(guān)行業(yè)更加需要不同層次的電子應用人才。隨著中國加人世界貿(mào)易組織，相信將給電子與信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展機遇，給各種電子應用專業(yè)人才提供更多發(fā)揮才能的機會。高職院校電子應用專業(yè)應該認清當前形勢和自身特點，進行市場調(diào)查、分析，積極進行課程設(shè)置和課程內(nèi)容的改革，培養(yǎng)適應市場需求的高職層次的應用性電子技術(shù)專業(yè)人才。