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一現狀分析

筆者根據自身多年的中職學校電子專業教學經驗及與同行間的交流，思考總結出以下幾點原因：

1.社會大環境最終導致

目前中國整個電子市場經濟不景氣，電子行業處于低迷期，電子行業就業待遇相對低，從而中職電子專業的畢業生就業前景就更難，電子專業招生就難上加難。筆者所在學校以前合作的一所電子企業，是蘇北皖北地區以示波器，萬用表等電子實驗教具為主要產品的知名電子企業，目前由于大環境的影響，已經由電子產品為主轉產為高壓配電產品當前中職電子專業的困境與發展的思考孔鵬淮北工業學校安徽淮北235000為主。

2.教學內容落后，跟不上市場需求

有的中職學校電子專業目前開設下列專業技能課程：電子技能訓練/電工技能訓練/電熱器具維修/電視機原理/等等。電子技能訓練課程上，許多老師上課內容不外乎圍繞電子套件轉，而大都采用的是最簡單的，市場已淘汰的產品，如調幅收音機套件。老師即便教的很賣力，學生學的很認真，但最終學生學到的還是與市場有差距的電子技術。在電視機原理實踐課上，有的學校還采用分離元器件黑白電視機套件讓學生練習，而市場上電視機早都是集成化多功能的網絡一體機，學生還用老一套的技術方法練習，注定是要被市場淘汰的。而有的學校家電維修課程還在教學生如何修磁帶式錄音機，這又有什么實際用途呢？

3.電子專業理論知識不易學，中職學生文化基礎差相并存

中職學校所面對的學生大都是初中未畢業的甚或沒上過初中的學生，他們文化基礎較差，生活上和學習上也有很多的壞習慣。對于這些“應試教育的失敗品”，如果想讓他們很系統很認真地學習電子專業理論課，不異域讓他們聽天書，學生學起來不感興趣，老師教的也費勁。筆者所在學校的電子專業課老師，在教授《電子線路》這門理論基礎課時，經常發現，學生學習接受能力差，學習后也沒有復習的習慣，學一點忘一點，最終導致學生學不會，厭學，對電子專業失去興趣。

4.教學理念落后，需要創新發展

電子專業實訓課本該是有實用特色，學生們比較喜歡的課程，近幾年大家也提出了不少關于電子專業的創新教學方法，如項目式教學法，任務驅動教學法等等。而這些所做的一切努力都是在把舊的學習內容拆解細化，提出具體要求和目標，變成一個個具體的步驟讓學生學習掌握。學生在學習起來看似很感興趣，實則實踐的技能和練習的產品嚴重與市場脫節，與中職教育以就業為目的及不相符合。即便學生練習的各個套件都有成功品，其實只是低級的手工品，算不上實際的產品。許多中職電子專業老師面對學生往往產生這樣的感慨：電子專業不好學，學生學會不容易；電子專業不好教，關鍵沒錢燒。我認為這是電子專業教學理念上出現了問題，即便提出了很多教學方法，但教學理念沒有得到絲毫的創新發展，整個中職電子專業萎縮的現狀仍得不到根本的解決。

二創新與發展

中職電子專業面對以上分析的困境，我們該如何去改變這一現狀，讓電子專業重新煥發生機，做大做強呢？我做了以下幾點思考：

1.結合實際，調整教學內容

中職學校里的一些理論性較強的課程可以少開或不開，如《單片機原理》《/傳感器原理》等。一方面我們的學生素質達不到學習這些課程的基本要求，令一方面這些課程對我們的學生就業幫助不大。我們可以結合中職生特點多開一些動手多原理簡單直接的課程，如我們學校的《空調制冷專業》學生在知道空調制冷原理后，動手自己制作加工組裝空調制冷系統，并模擬運行，效果不錯，今年學生還代表安徽省參加了空調制冷國家比賽。

2.跟上市場需求，更新技術水平

在多年的教學觀察中，筆者發現不少學校在電子專業的教學中是與市場需求相脫節的，如有的學校教授的《家電維修》課程，還在教學生維修十幾年前的黑白電視機，還在教學生維修裝磁帶的錄音機；《電子技能訓練》課還在教學生怎么組裝調幅收音機。我們應該放棄教授這些過時的東西，應該結合市場需要教學生就業就能用到的，教市場上比較流行，貼近生活的產品技術。如前些年比較流行的電腦硬件維修，因為是市場上流行的維修技術，學好了就容易就業，學生學習起來就比較感性興趣，效果也不錯，筆者所在學校就有不少學生目前在本地從市電腦硬件維修行業。

3.創新教學理念，創建新的企業介入模式，調動學生積極性

我們的學生在學習上是缺乏主動性的，單靠老師豐富的教學內容是難以長期調動學生學習積極性的。我們可以在校企合作的基礎上進一步發展，緊密結合市場實際需求，大力發展校辦企業，市場需要什么產品，校辦企業就研發生產什么產品，學生就學習生產這個產品并獲得相應的報酬。學生學習生產研發產品的過程，也是學習專業技術的過程，即實現了技術知識的價值，也極大的調動了學生的學習積極性。同時也避免了學校投入資金被動學習新技術買新產品，而在實踐技術上做到了有的放矢。任何事物的發展總會有高峰和低谷，我們中職電子專業在整個中職學校發展中一樣，有高潮有低潮。我們只有秉承著正確的職業教育指導思想，勇于創新教學理念，從學生實際出發緊密結合市場需求，積極更新教學內容，這樣我們的中職電子專業才會發展的更好。

作者：孔鵬單位：淮北工業學