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本文筆者從不同的研究角度，通過對于人力資源開發的概念以及目標為根本研究對象，對實際中人力資源人員的能力分析以及專業人員的發展問題為研究重點。結合實際人力資源專業人員的各方面發展研究要求以及所發生的問題，對于研究中的問題都進行了詳細分析，并提出了相應的組織建議。

一、人力資源開發的概念、目標以及基本特征

人力資源開發，是指一個企業或組織團體在組織團體現有的人力資源基礎上，依據企業戰略目標、組織結構變化，對人力資源進行調查、分析、規劃、調整，提高組織或團體現有的人力資源管理水平，使人力資源管理效率更好，為團體（組織）創造更大的價值。人力資源開發具有以下的基本特性:1.HRD是一種規劃性活動。它涉及需求評估、目標設定、行動規劃、執行、效果評定等等。2.HRD是以明示人類的價值為基礎。3.HRD是一種問題取向的活動，它應用若干學科的理論與方法以解決人力及組織問題。4.HRD是一種系統途徑，它將組織的人力資源及其潛能與技術、結構、管理過程緊密的聯系在一起。5.HRD的對象是人力資源及其整個組織。6.HRD的目標是改善人力資源的質量和組織效能。

二、人力資源專業人員的專業能力分析

從普遍意義來講，人力資源專業人員主要是由高管專業人員、經理人員和一般員工三部分組成。一般員工作為人力資源的基礎，基數很大，在工作的同時要努力的學習各方面的技術以及加強理論知識學習。只有不斷的提升自身的能力才能在不斷的競爭中獲得勝利，才能找到更加適合自己的工作。經理作為員工的直接領導者，不但要有充實的理論知識，更要有管理和調節人際關系的能力。在對各員工進行充分了解的同時，發揮自身的創新思想。通過對人員的調節，增加整體的工作效率，為企業為團隊提供發展動力。高管專業人員作為整個企業的領導，對于整個企業的發展有決定性的作用。其思想和建議往往會改變整個企業的命運，這就使得高管人員要有很強的整體思維能力和總領全局人際關系的能力。

三、持續專業發展的定義及特點

持續專業發展并不是我們所簡單理解的持續的發展，只有做到專業的有目標的并朝著目標的發展才能稱為是專業發展。持續專業發展就是在做到有目標的發展同時，兼顧時間因素，通過這種持續專業發展不但能更好的發展企業，更能使企業與社會完美契合。因此，從一定程度上來講持續專業發展的主要目標就是不斷的提高各專業人員的技術水平。在不斷提高人員技術水平的同時，改進工作中出現的問題，進而使得整個企業更快更好的發展。從宏觀角度看，持續專業發展不能簡單的看做是個體的發展，要看做是整個工作環境的進步。工作環境不單單是工作的人員，更有一種工作的氣氛。只有在不斷提高員工素質的同時，才能不斷的提高整個工作的環境。

四、人力資源專業人員的持續專業發展模型

人力資源專業人員的持續發展，不但要注重專業技術知識的學習和培訓，更要提升每個人員的素質。僅僅擁有熟練的技術，沒有同等的素質，這不但不會提升整體發展，反而會導致素質缺失，使得工作中的問題更多。在對持續專業發展的內容以及動機進行分析后，筆者認為只有對于工作中的各方面問題進行實地考察，通過不斷提升人員素質以及技術能力，進而使得人力資源開發專業人員持續專業發展成為可能。

五、人力資源專業人員的持續專業發展建議

1.從人力資源專業人員來分析。

現在社會的快速發展，使得知識的更新以及技術的革新速度不斷加快，只有在不斷的學習中，才能掌握這些新知識新技能，才能不被社會所淘汰。因此加強終身學習的意識培養是十分重要的，只有樹立活到老學到老，不斷學習的精神才能真正做到持續發展。社會中的角色和家庭的角色使得每個人都要有很多身份，只有做好這些身份的相互協調，才能在各個身份中做好應做的工作。

2.從教育機構和培訓機構來分析。

教育機構和培訓機構可以看做是專業人員進行專業培訓的主要場所和方式，只有做好教育機構和培訓機構的培訓優化，才能使得每次的培訓和教育都真正符合企業和社會的發展。只有根據實際所建立的課程，才能符合企業的要求，只有加強對于社會和企業的專業認識，才能使得培訓真正符合人力資源持續專業發展的要求。因此，教育機構和培訓機構都要努力提升自身的信息，在培訓的同時，要做好對于企業和社會的深入調查和了解。

六、對HRD專業人員所在組織的建議

HRD：HRD是HumanResourceDevelopment人力資源開發的縮寫，是20世紀80年代興起的旨在提升組織人力資源質量的管理戰略和活動。人力資源開發的目標：一是通過開發活動提高人的才能；二是通過開發活動增強人的活力或積極性。

1.構建有利于學習的組織架構。

只有不斷的學習才能更新知識以及技術，只有不斷的學習才能使得企業的發展始終處在經濟發展的前頭。只有做好學習組織的構架，才能真正為企業員工的學習提供一個良好的學習基礎，才能使得人員在學習時，得到真正適合于企業發展的知識。現在社會的競爭一直都存在，企業之間的競爭是企業生存的關鍵。企業想要生存并發展就必須有自己獨特的組織構架，只有這樣才能使得員工在學習的時候以企業構件的組織架構進行學習。這樣不但能使得員工所學習的知識更有利于企業的發展，而且使得企業的特有文化得以推廣。

2.重視經驗中學習。

HRD不是一勞永逸的戰略，它是一種持續不斷的過程。我們不能說所有的經驗都是對的，但是對于對的經驗，一定要做到認真記錄，認真學習。經驗作為以往工作中的捷徑，很多時候都是提高效率的關鍵所在。只有做到對于工作中的經驗加以推廣學習，才能使得企業整體工作效率得以提升。HRD的核心是學習，是組織成員行為的持久改變或某一方式的行為能力的改變。這種學習既包括個人學習，也包括組織學習，既包括學校中的學習，也包括工作經驗的學習。

3.提供導師制。

導師不但可以帶領學生深入的了解這個行業，更能把自己的工作經驗等交給學生。這種導師制度不但能節省教育資源，更能使得每個學員和導師的關系更加親密。因此，通過提高員工的工作能力，是持續專業發展的根本。要想提高員工的工作能力，就要對員工進行工作學習和培訓。專業的工作學習理論，對實際操作進行培訓，這樣不但能提高員工的理論基礎，更能提升每個員工的整體技術水平。這樣的導師制在培養新人員，提升老職員的工作能力方面，有十分突出的效果。

七、結語

人力資源開發是以提高人的才能、增強人的活力以及人力資源開發雙重目標的關系為根本目標。從一定程度上來說，人力資源開發專業是我國經濟發展必不可少的關鍵影響因素之一。只有提高人對于世界的認識以及改造世界的能力，才能增強人在工作中的活力，因此人力資源開發專業的發展研究十分必要。

作者：孫巖智 單位：山東省淄博市高青縣醫療保險處