校園環境藝術化建設應用
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校園文化的建設目標是創設一種陶冶學生情操、提高學生素質的氛圍，使校園建筑設計、校園景觀、室內裝飾等物化形態上都濃縮著歷史文化、科學知識等內容。環境有育人功能，特別是校園環境，其藝術化的美育功能是其他教育形式所不能替代的，通過校容校貌、人文美育等的充分利用，使學生在校內活動中體驗到審美化和規模化的高品質教育。
二、應用美術在校園環境藝術化建設中的重要性
校園的應用美術在培養有關創新意識、設計思維、動手能力等以及提高美術教育實踐和美化校園能力等方面都具有重要的教育意義，因此學校在進行教育教學時，不僅要做到教學育人、服務育人，更要做到文化育人、以美育人。從教育環境觀念的角度出發，搞好校園環境藝術化建設是決定學校形象設計成敗的關鍵，要想擁有一個美好校園名片和優美的校園環境，就需要通過校園的應用美術設計手段來完成，從而增加學校的吸引力，提高校園內的匯聚力，完善學校的教育功能。
三、校園環境藝術化建設的應用美術設計
校園環境藝術化建設的應用美術是有利于學生的健康成長、開拓學生的創意思想、突出學校的教育性和審美性，力求按照美的藝術形式和規律法則來進行系統設計的美術方案。
（一）設計的原則
第一，要充分考慮設計對象的實用性和有效性。在學校環境藝術化建設中要突出它的教育教學功能，不能跑偏主題；第二，要符合經濟性，考慮成本、產品價格、原材料費用等因素，不得鋪張浪費，力求以最小的成本獲取最實用、最美觀的設計效果；第三，要采用現代科技的新設計方法，因材施技，發揮想象力；第四，要重視現代設計的信息因素，在校園環境藝術化建設中正確傳達有效信息，讓其產生內涵和價值；第五，要具有藝術意識、審美意識和健康向上的精神力量，在校園環境藝術化建設中要體現恰到好處的審美特征和較高的藝術品味，給教師和學生以美的享受。
（二）校園環境藝術化建設中的視覺設計
在視覺思維下，視覺元素會形成各種不同的形態，就像是一種國際化的語言，主題明確、畫面簡潔，即使不通過文字也能充分地表達出來。信息社會里，一個學校的視覺系統幾乎可以代表這所學校全部的信息，如果不能突出視覺設計，勢必會給人們產生信息混亂、文化含量不足的印象，從而在校園藝術化建設中失去美感。所以要充分利用身邊的事物，全面表達出學校的特色和精神文化，將校園中的標志、學校獨特的字體和色彩這三大基本視覺要素在校園環境藝術化建設中予以充分運用。
（三）校園建筑與外部空間環境的應用美術
校園建筑與外部空間環境的應用美術既有流動空間又有停滯空間，外部環境應創造出一個充滿活力的流動空間，在布局方向時應在末端處設置具有吸引力的景物，使教師和學生走在途中能產生處處有趣的感覺；在停滯空間中要有目的地為行人設置綠蔭、長椅、景觀等實用性的事物，方便人們散步、休息，在道路、廣場、回廊等地方通過技術化的建設來提提高校園環境的文化內涵和個性品質。
四、結語
實現校園文化的審美以及普遍化的教育要求是建立在校園藝術化建設上的，教育使其美麗，美麗孕育人才。校園環境建設不斷新建、擴建以及改建，目前已呈現出空前的繁盛期，在此期間將應用美術運用到校園環境藝術化建設中，能將校園設計提升到一個全新的高度。由此可知，校園環境藝術化建設中所運用到的應用美術與設計所包含的范圍極其廣泛，設計時應全方位、系統的考慮，為把校園環境轉為藝術天地而服務！
作者：徐厚華 單位：蘇州工業職業技術學院
