服裝設計作品市場推廣的可行性
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1.構建正確的教育教學理念
高校教育要以明確教育理念為前提，以提高質量為核心，側重于以人才培養為目的。教師要注重學生的因材施教、取長補短、查漏補缺，讓他們有針對性、有選擇地依據自己的興趣進行學習，同時加強師生之間的互動，教師要學會傾聽學生最真實的訴求，學生要努力配合教師的教學開展工作，努力做到零障礙溝通。同時，教育工作者一定要走在行業的最前沿，第一時間把最新潮、最時尚的設計理念和思想傳授給學生，讓他們時刻與時代同步前進。各高校之間要加強交流互動，進一步交流學科建設和教學經驗、理論方法，以求共同進步，不斷推動學科全面發展。高校要定期舉辦論壇、講座活動，聘請行業精英，讓他們把最新的行業動態傳授給學生，講述他們艱苦創業的勵志故事、企業管理經營理念，開闊學生的思維和眼界，讓學生及時請教一些不懂的問題，總結經驗和教訓。
2.學生多途徑尋找發展機會
當今社會，機遇無處不在。面對瞬息萬變的市場發展，大學生不能故步自封或者隨波逐流，而要奮發圖強，自己尋找發展的機會。可以成立學生作品工作室，服裝設計專業學生每年都有許多畢業設計作品，將這些作品連同平日的優秀設計作品在此展出并銷售，同時提供定制服務，進一步擴大宣傳力度，提高知名度。申請入駐大學生創業孵化園區，利用便利的場地和經費支持，不斷廣開銷路、擴大生產規模。充分利用便捷的信息網絡，成立淘寶店鋪，進行線上設計銷售，開通微博營銷、微信營銷，設計制作專業APP手機客戶端。這樣多途徑、多渠道、多方面地構建營銷平臺，拓展服裝設計作品營銷的廣度和深度，使高校學生服裝設計作品推廣又好又快發展。
3.政府進一步完善政策體系
政府應大力促進高校畢業生就業創業政策的提出和落實，積極發揮政府引領和配置的作用。落實好相關政策，做好高校畢業生就業創業工作；進一步支持高等院校大學生創新創業工作；進一步加大財政金融支持力度，加強科技平臺建設，促進高校畢業生就業創業；加強高校創業孵化園及創新創業俱樂部建設，促進大學生創新創業工作跨上新臺階。要進一步在高校內營造良好的創業氛圍，搭建創業平臺，提高學生的創業能力；要積極研究完善現有政策措施，簡化申請流程，進一步提高操作性、針對性；要進一步加大對高校畢業生就業創業的支持力度，創新體制機制、政策措施和工作方式方法，促進“以創新推動創業、以創業帶動就業”的落實。
4.企業要有社會責任感
企業在自身發展壯大的同時，要明確自己所具有的社會責任，為社會提供更多的就業機會，尤其是對大學生創業者給予更多的關懷和幫助，讓他們盡快步入正軌，少走一些彎路。企業在招聘人才時不要唯學歷論，而要給更多普通高等院校的學生一個機會，注重人才的實踐能力，倡導男女平等。服裝企業可以不定時地舉辦季節性服裝款式設計比賽，讓更多的高校大學生參與進來，把更好的設計理念引入市場，同時提高大學生的實踐能力，帶動他們的學習積極性。品牌商場可以為服裝設計專業大學生提供場地廉租的優惠措施，讓他們在市場前沿自產自銷，尋找一條合適的創業之路。政府可以聯合高校、相關企業創建青年就業創業見習基地，為大學生提供創業演練地和實戰場。投融資機構要全面掌握大學生創業企業的發展狀況及其特點，了解其融資需求和意愿，分析其發展趨勢，研究創業企業如何高效實現差異化融資。金融機構要準確定位優質創業企業，最大限度地幫助他們解決資金鏈問題。
5.其他各方一定要以促進社會主義現代化建設為目的
多方面、多途徑地幫助大學生解決就業創業問題，促進社會主義經濟和諧健康發展。總而言之，市場經濟蓬勃發展，今天所面臨的不僅僅是服裝設計專業學生設計作品推廣的問題，整個大學生就業創業已經成為一個社會問題，越來越受到社會各界的密切關注。大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育，往往背負著社會和家庭的期望。在現今社會經濟不斷發展，就業形勢卻不容樂觀的情況下，大學生創業也自然成為大學生就業之外的新興現象。
二、總結
大學生長期處于校園環境中，往往對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。因此，大學生創業前要做好充分的準備，一方面，去企業打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，從而提高創業成功率，避免在創業路上栽跟頭。同時，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金等傳統途徑外，還可充分利用天使投資、創業基金等融資渠道。
作者：張聰 何艷 單位：桂林理工大學藝術學院
