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小組合作為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，在布置教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師會(huì)假設(shè)每位學(xué)生都是設(shè)計(jì)師，都要為客戶(hù)設(shè)計(jì)一份化妝品廣告，其中客戶(hù)在向?qū)W生提供化妝品的靜態(tài)圖片時(shí)，會(huì)要求學(xué)生設(shè)計(jì)出具有吸引力的作品[3]。除此之外，教師為了激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，會(huì)將班內(nèi)的學(xué)生分成幾組，設(shè)計(jì)開(kāi)始前，教師也會(huì)向?qū)W生提供一些化妝品廣告設(shè)計(jì)成品。

利用教學(xué)設(shè)施在實(shí)施有效教學(xué)的過(guò)程中，教師還要充分利用多媒體設(shè)備，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。筆者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教師都有這樣的經(jīng)歷：雖然自己已經(jīng)全面解釋了知識(shí)點(diǎn)，但是由于學(xué)生很難集中注意力，難以及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn)，最終導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。為了避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，教師在設(shè)置photoshop平面設(shè)計(jì)課程時(shí)，充分利用了稱(chēng)為“屏幕錄像專(zhuān)家”的軟件，將課件做成一個(gè)個(gè)視頻作為輔助教學(xué)工具[4]，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)主動(dòng)去看視頻。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

檢查方式和教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)是構(gòu)成有效教學(xué)的重要組成部分，其中教學(xué)評(píng)價(jià)是指判斷教學(xué)環(huán)境是否適宜、教學(xué)方法是否完善、學(xué)生是否真正掌握了知識(shí)點(diǎn)。筆者將檢查方式分為以下兩種：①教師在解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)時(shí)，指出問(wèn)題的本質(zhì)和解決方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，從而提高自己的能力。[5]②教師將學(xué)生分成幾組，并將教師評(píng)價(jià)和同學(xué)內(nèi)部評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)上述評(píng)價(jià)和檢查方法，筆者制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各小組提交成果后，師生共同對(duì)作品進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)勢(shì)和不足，讓學(xué)生在獲得成功的同時(shí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)欣賞作品。

結(jié)論

筆者經(jīng)研究得出：為了提高Photoshop平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量，各高等院校應(yīng)提倡實(shí)施有效教學(xué)法，充分認(rèn)識(shí)“引導(dǎo)型自主學(xué)習(xí)”方法的重要性，并將兩者充分滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的能力。

作者：李蘇晉單位：黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院