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隨著國家對(duì)國內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的大力政策支持，高職院校動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了急速升溫趨勢(shì)，動(dòng)畫專業(yè)本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)又與技術(shù)的發(fā)展和軟硬件的更新具有非常密切的聯(lián)系，所以這就要求學(xué)校在動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)上，要比其他專業(yè)在師資和硬件方面投入更多的精力和資金。下面談一下就目前高職院校在動(dòng)畫專業(yè)的教學(xué)中所遇到的問題和狀況及思考。

1、師資力量的不足。由于高職院校本身處在高中和本科院校之間，所以造成了高職教育的特殊性。高等職業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)技術(shù)型人才的一類教育。技術(shù)型人才與研究型和工程型人才相比更注重技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施。對(duì)于動(dòng)畫專業(yè)而言，這就要求教師不僅具有一定的理論知識(shí)，更重要的是具有熟練的實(shí)踐能力和操作技術(shù)。雙師型人才是高職高專教育成功的關(guān)鍵。而這種雙師型人才，同時(shí)也是本科院校所匱乏和需求的人才，因此在動(dòng)畫專業(yè)老師的聘用上存在著與本科院校的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。更不幸的是本科院校的教師待遇和發(fā)展前途方面，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有更大的優(yōu)勢(shì)！

2、學(xué)生文化基礎(chǔ)差。目前高職高專教育主要有兩種形式，一種是五年制大專，一種是普通統(tǒng)招的大專。對(duì)于五年制大專而言，生源主要是中考成績不理想的學(xué)生。而對(duì)于普通統(tǒng)招的大專生而言，學(xué)生主要是高考成績比較差的學(xué)生。學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，文化功底、美術(shù)功底差，再加上其自制力比較差（主要表現(xiàn)在學(xué)生貪玩），就造成了教師上課的困難。相對(duì)于大學(xué)而言，教師在教學(xué)過程中不僅要在教學(xué)方法和知識(shí)傳授上花費(fèi)一定的精力，更重要的是在引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，控制課堂秩序上花費(fèi)更多的精力。因此，相對(duì)于本科院校而言，高職教育的動(dòng)畫教師在教學(xué)中要花費(fèi)更多的精力。

3、學(xué)校的硬件設(shè)施相對(duì)落后。動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)以及與動(dòng)畫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，其技術(shù)本身更新的比較快。比如目前應(yīng)用比較廣泛的動(dòng)畫制作軟件Maya、max等幾乎每年都要更新一個(gè)版本，并且對(duì)相應(yīng)硬件的要求逐漸提高。軟件的更新必然要求硬件的提高，隨著軟件版本的提高，動(dòng)畫教學(xué)用的電腦幾乎5年就要更新一次，因此動(dòng)畫教學(xué)相對(duì)于其他專業(yè)而言對(duì)軟硬件要投入更多的資金。另外，動(dòng)畫專業(yè)的發(fā)展和技術(shù)性創(chuàng)新與相應(yīng)的先進(jìn)設(shè)備密切相關(guān)，如《阿凡達(dá)》電影的推出，在國內(nèi)引起了動(dòng)作捕捉設(shè)備的采購熱潮。

動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)對(duì)軟硬件的過高要求與高職院校的資金投入不足，造成了目前高職院校硬件設(shè)施相對(duì)落后的狀況，同時(shí)也為動(dòng)畫專業(yè)課的教學(xué)帶來了一定的困難。針對(duì)目前高職院校動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中所面臨的問題和困難，作為動(dòng)畫教師如何在有限資源的情況下，有效提高和保證教學(xué)質(zhì)量，是目前高職教育的重點(diǎn)。建議應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：

1、由于學(xué)生生源和基礎(chǔ)的特殊性，使得教師要在教學(xué)過程中要注重教學(xué)方法，注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)直接參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作，課程作業(yè)不僅包括設(shè)計(jì)作品還包括設(shè)計(jì)流程與步驟，其中還涉及創(chuàng)意草圖的構(gòu)思，素材的收集，同學(xué)之間的思想碰撞等。這樣激發(fā)了學(xué)生的熱情與興趣，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生思考、創(chuàng)意的能力。包括團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)溝通與解決問題的能力。這樣的塑造的學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)高。一方面提高學(xué)生的自制能力，另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作的“創(chuàng)意藍(lán)領(lǐng)人才”。

2、動(dòng)畫相關(guān)技術(shù)的更新較快，且具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。因此動(dòng)畫教師要提高自身的實(shí)踐操作能力，并且要與企業(yè)密切合作，將企業(yè)項(xiàng)目引入教學(xué)實(shí)踐中。這樣一方面可以提高教師和學(xué)生的時(shí)間操作能力，另一方面也可以使教師和學(xué)生接觸到目前動(dòng)畫行業(yè)比較流行和通用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

3、面對(duì)高職院校資源相對(duì)匱乏的情況，作為動(dòng)畫教師應(yīng)該能夠克服現(xiàn)有的條件，著重在提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和實(shí)踐操作的熟練度。設(shè)備畢竟僅僅是外在的客觀條件，對(duì)于高職院校的教學(xué)而言，更重要的還是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自制力。

作者：高波單位：蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校