前言：本站為你精心整理了廣告學中美術基礎的意義范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

現代社會需要的廣告人才應是復合型人才，具備綜合素質。而藝術素養是其專業素養的重要的基本素養，所以美術類基礎課程的教學也必須以培養廣告人才的綜合素質為目標。

美術基礎課程對非藝術類廣告學專業的重要性分析

美術基礎課程對非藝術類廣告專業的學生的素質養成和能力鍛煉應是全方位的，而不能簡單理解成廣告創作環節中對技術手段的掌握。學生的技能是其內在素質的自然外化，所以美術基礎課程的目標不能僅僅是學生藝術技能的培養，更應關注學生藝術素養的提高，提高學生的藝術欣賞水平。筆者認為，美術基礎課程在整個廣告學專業培養計劃中主要鍛煉學生三個方面的能力：審美鑒賞、及其相關的心智能力，藝術創造力及其創造性思維能力，藝術表達能力及其相關操作能力。

非藝術類廣告學專業美術基礎課程的教學方法

由于教學對象是屬于非藝術類的廣告學專業學生，授課教師又往往是專業美術老師，所以授課教師難免會從美術繪畫的角度組織上課內容，沒有充分考慮到非藝術類廣告專業學生的知識結構和專業特點。同時由于有些教師對本專業整體培養目標理解產生偏差，沒有正確和全面把握教學目標，教師普遍感覺學生學習基礎差，教學難度大，教學目標實現難度大。教師教學過程中如果講授不明確，會導致學生對課程目的和學習內容認識不清，從而無法全面掌握所學知識，對于教師布置的作業也很難達到設定要求，使學生失去學習興趣和信心，長期下去學生和教師都很難得到發展。分析上述現象，筆者認為，其主要原因是是教學雙方對美術基礎課程的教學目的和意義缺乏全面的認識，理解產生偏差，導致教學方法和教學重點不科學，學生的學習積極性不高。以素描和色彩課為例，這兩門課程不是傳統的素描和色彩寫生訓練，而是以探討造型元素和造型原理及形式美規律為中心的開放式教學內容。具體教學中應注意：

首先，要明確廣告學專業學習美術基礎課程的目標，由于課程要達到的教學目標不同，具體的教學方法也不同。非藝術類廣告學專業美術基礎課程是以廣告專業人才的整體素質和能力的培養為目標，并不要求學生掌握很深的美術表現技巧，主要是通過學習掌握美術基礎造型課的相關理論，通過課堂訓練掌握形象塑造的一般方法，兩者結合起來提高學生的審美能力和水平，為廣告設計表現打好基礎，對此教學方法既要符合課程規律，也要體現廣告學專業的特色。

其次，在教學內容及方法上，理論的講解對于非藝術類的廣告專業的學生來說尤其的重要，內容安排要合理，講解要讓學生容易理解，組合有動手“畫”的內容，提高學生對形、色的理解，兩者相互配合，在理解的基礎上去實踐、去感受。同時在教學過程中還穿插“觀摩”的內容，不光是美術作品本身，還要有廣告專業作品進行結合，通過分析、鑒賞、比較，讓學生感受到基礎造型與色彩的知識在廣告設計的創意作品中的聯系與作用，讓學生在觀看作品的同時體會到學習美術基礎課程的重要性，從而提高學生主動學習的積極性。

總結

相比非藝術類廣告學專業培養方案中的其他專業課程，對于非藝術類廣告學專業有著重要作用的美術基礎課程的定位和具體的教學內容及方法的研究現在還處于探索階段，需要相關教學工作者投入更多的關注，展開更多的研究和思考，探索科學的教學方法和手段，促進美術基礎類課程的優化教學，讓學生學有所得、學有所用，培養非藝術類廣告學專業的綜合型廣告人才。

作者：洪英單位：武漢東湖學院