初中語文漢語言文學論文
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（一）中國傳統文化的繼承發展中國是四大文明古國之一，有著悠久歷史文化。漢語言作為中國傳統文化重要組成部分，必須要重視其發展。現階段，我國語文課程標準淡化對漢語言文學的學習，使得漢語言文學繼承發展都出現很大的問題。作為一個中國人，我們有義務將我們祖先文化傳承發展下去，我們必須端正對漢語言學習的態度。
（二）時展的需要現階段，我國經濟不斷發展，國力越來越強，在國際社會影響力也越來越大，越來越多的人開始意識到漢語言文學學習的重要性，并且將漢語言文學學習放在越來越重要位置。以孔子為代表，以我國著名教育學家命名一些書院在全世界范圍內開設。必須要好好把握這一時機，努力的學習好我們國家母語，滿足新時代對人才的要求。
（三）自身發展的需要漢語言文學不僅僅可以培養學生深厚文化道德素養，更加可以培養學生成為全面發展的高素質人才。漢語言文學學習不僅僅完善了學生道德文化修養，更加對學生人格魅力養成起到了促進作用，漢語言文學學習提高了我國國民素質，有助于學生素質文化修養的發展。
二、初中語文漢語言文學教學模式的創新思路
（一）打破傳統的教學模式，不斷的創新拓展漢語言文學是記錄我國歷史發展變遷一種文字，教師對學生進行漢語言文學的教學時候，就像是在學生面前打開了一幅幾千年歷史畫卷，充分地向學生展示我國傳統文化博大精深，讓學生盡情的徜徉在歷史的長河中。我國漢語言文學教師必須打破傳統的時空界限，將歷史與現在還有未來進行融合。在進行漢語言文學的教學過程中，教師應該鼓勵學生多參與課堂的討論，而不是一味在課堂上面滔滔不絕的講解。漢語言文學教學內容雖然晦澀難懂，但只要學生愿意思考、勤于思考，相信一定能夠學好這門課。例如，教師在講解《扁鵲見秦桓公》這篇文章的時候，教師可以讓學生對課文中的角色進行角色扮演，揣測角色的內心思想，進而了解課文的主旨。學生通過對《扁鵲見秦桓公》這篇文章進行思考，通過課文可知，扁鵲作為一個人才，在遇到秦桓公幾次的“不悅”、“不應”后，扁鵲并沒有想方設法的客服各種困難，反而選擇了“逃秦”之路。學生通過課文的深入學習，不僅僅掌握了漢語言文學學習要求，還從課文中人物的身上汲取了一些人生經驗，扁鵲必須要做到意志堅定，擁有高尚的品德才能發揮自身的作用。教師這種教學方式對學生思想起到了凈化作用，對學生道德品質培養也起到了很大作用，學生觀古論今，注重理論與實際相結合學習方法，對學生漢語言學習跟道德品質培養都起到了促進作用。
（二）教師運用現代化教學手段，推動學生漢語言文學的學習漢語言文學教學任務是使學生具備良好的文學素養，并且使學生能夠獲得扎實的文字運用功底。教師在漢語言文學的教學過程中，可以充分的運用現代化教學手段，不斷的改革創新教學模式。例如教師在上到《岳陽樓記》這節課的時候，教師可以在課程的開頭引入岳陽樓壯麗的美景與波瀾壯闊場面，使學生立刻感受到岳陽樓吸引中外游客的神秘美景，這樣的引入能夠幫助學生更好對課文進行學習。讓沒有去過岳陽樓的同學能夠領略岳陽樓美景以及作者寫這篇文章心路歷程，更好的幫助學生對課文主旨進行學習。在課文《孔乙己》學習的過程中，教師可以讓學生進行一些課前預習，利用多媒體技術播放一些聲音畫面方面背景資料，展示孔乙己到咸亨酒店不同形象，通過這些形象比較，學生能夠清晰認識到人物悲慘命運，看到舊時代封建思想對人們迫害。教師借助多媒體教學的手段，使課文中場景能夠真實展現出來，更好幫助學生進行漢語言文學的學習。現代社會不斷的進步，科學技術不斷發展，為我國教育事業的發展帶來了很多新鮮血液，科學技術運用于現代中學漢語言文學教學的過程中，一定會為我國中學漢語言文學教育帶來新的發展，使中學漢語言文學教育的教學方式與手段始終走在時代的最前端。
（三）學生必須要學會自主學習中學漢語言文學的學習過程中，學生一定要注重培養自主學習的學習方法。學生必須樹立一種獨立發現問題，自主解決問題的學習精神。對學生來說，自主學習是提高個人自身能力的重要學習方式。例如學生在學習《醉翁亭記》時候，課前可以了解一些課文中重點難點詞句的意義。課文中作者寫到“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”。對于作者寫下這一句時候的心境，學生在課前可以通過預習，查閱有關資料進行進一步的理解。這種自主學習的方法對于提高學生的漢語言學習成績來說有很大的幫助。
三、結束語
漢語言作為我們的母語，漢語言的發展與我們生活息息相關。漢語言文學作為我國文明史重要組成部分，我們是有責任、義務來對其進行保護的。中學漢語言文學的教育，對于漢語言文化的繼承與發展有著十分重要的影響作用。因此，我們必須要重視中學漢語言文學的教學。
作者：朱周龍單位：甘肅省慶陽市寧縣米橋初級中學
