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一、漢語言文字教育中存在的問題

（一）教學方法單一、效率低下

教師在開展漢語言文學教學過程中，還是采用傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學手段，講課的內(nèi)容也知識將書本上知識和例子給學生進行復(fù)數(shù)。造成這種教學現(xiàn)狀的原因有兩點，一是由于教師教學方式單一化，主要還是進行書本內(nèi)容的講解，二是他們對教學內(nèi)容沒有進行更新。這樣單一的教學方式和陳舊的教學內(nèi)容，造成師生之間不能夠進行友好的交流，長期下去，勢必影響學生對古代漢語的學習興趣。

（二）教學內(nèi)容陳舊，缺乏適用性

當前我國漢語言文學教學內(nèi)容源源落后于學科發(fā)展，究其原因主要是教學內(nèi)容陳舊，進而影響到整個教學目標以及學生對漢語言文學的學習興趣，目前我國部分高校使用的漢語言文學教材年代相對較老，在內(nèi)容上都出現(xiàn)了煩瑣、空洞和老化的情況。這個的教材與當前我國科學技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代社會生活不相適應(yīng)，無法滿足學生對古代漢語專業(yè)學生的培養(yǎng)目標，也不能吸引廣大學生的學習興趣，影響漢語言文學教學的整體質(zhì)量。

（三）師生之間交流缺乏

在漢語言文學教學過程中很少出現(xiàn)教學活動，而教學活動的開展是實現(xiàn)師生之間互動的有效方式，漢語言文學教學過程中缺少了互動，進而影響到整個課堂的教學氛圍。目前我國在教學過程過程追求達到一種“平等友善”的師生關(guān)系。但是在漢語言文學教學過程中師生這種平等交流的關(guān)系沒有得到有效的體現(xiàn)，教師還是處于整個課堂的主導(dǎo)地位，對學生創(chuàng)造力培養(yǎng)和主觀能動性發(fā)揮上都缺乏重視，造成漢語言文學教學氛圍的不活躍，影響到學生學習該學科的興趣。

二、漢語言文學教學方法的創(chuàng)新

（一）進行教育理念的確定，實現(xiàn)與漢語教學指導(dǎo)思想的結(jié)合

教育理念的確定對整個漢語言文學教學的開展具有重要意義。現(xiàn)階段漢語言文學專業(yè)中的教育教學理念主要有四點：第一點是培養(yǎng)和提升學生的語言文化素養(yǎng)；第二點是進行漢語言教學教育核心的把握；第三點是開展合作式、自主式的教學方法；第四點是構(gòu)建一個開放和樂趣的課程教學體系。對于漢語言教師來說，只有這四點在課堂中能夠有效地貫徹和體現(xiàn)，同時做到結(jié)合該專業(yè)學生的實際情況進行課程教學工作的完善，達到素質(zhì)教育的實施。

（二）實現(xiàn)可行性強的教學手段，提升課堂效率

漢語言文學作為覆蓋文字、文章等多種形式的學科，所以在進行漢語言文學教學過程中需要結(jié)合教學目的進行教學方式的選取，教學方式的形式不是重點，重點是如何有效的應(yīng)用這些教學手段，完成教學任務(wù)，在具體的教學過程中要提升對學生語言技能的培養(yǎng)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W的知識運用到實際生活中去。

（三）在漢語言文學教學中做到理論和實踐地結(jié)合

在整個漢語言文學教學過程中，教師要做的是不能讓漢語言文學的教學方式僅僅停留在教學的表層，還要進行教學工作的深挖，做好教學的推陳出新，摒棄傳統(tǒng)、陳舊的漢語言教學方式，提升漢語言文學教學的社會適用能力，在整個漢語言文學的教學過程中，教師要能夠做好講授和引導(dǎo)兩者的有效結(jié)合，采用探究式、小組合作式的教學方式開展教學，增加教學活動，提升師生之間的交流和溝通。教學更是要將學生的學習興趣作為出發(fā)點，賦予漢語言文學教學新的時代語言，進行漢語言文學教學方式的創(chuàng)新，讓學生能夠提升對漢語言文學的學習興趣。

（四）實現(xiàn)漢語言文學教學要從傳授知識向培養(yǎng)人文素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變

受應(yīng)試教育長期的影響，教師在教學過程中都存在重知識、輕能力的思想，教師在整個知識傳授的過程中仍占主導(dǎo)地位，這樣的教學方式對學生來說都是極為不利的，一方面容易造成上課累，學生記筆記累、聽課累，這樣很容易影響教學和學生的積極性，加上大學階段漢語言文學本身涉及較多的文言文，老師在講課過程中都將講課的重心放在了字詞句的講解上，這樣的培養(yǎng)重點對學生語言和整體素質(zhì)的提升是極為不利的。

三、結(jié)語

針對目前我國漢語言文學教學方法中不完善的地方，有效的進行改革以及教學方法的更新，對于完善我國素質(zhì)教育工作具有重要的意義，在教學過程中除了要做到基礎(chǔ)知識的講解和傳授外，還需要對學生進行人文關(guān)懷，特別是要對于我國優(yōu)秀的歷史文化資源的進行有效的利用，讓學生在進行課本知識虛席的過程中，還要提升自身的認知能力和人文素養(yǎng)，為成為我國未來發(fā)展的棟梁奠定雄厚的基礎(chǔ)。

作者：喬麗