前言：本站為你精心整理了高中政治的情感教學(xué)研討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

情感體驗(yàn)是認(rèn)知過(guò)程，將這種認(rèn)識(shí)內(nèi)化到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與情感體系中，從而產(chǎn)生思想道德信仰。由此可見(jiàn)，情感不僅能激發(fā)、維持學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，還與學(xué)生的思想、道德的發(fā)展有著密切關(guān)系。

情感教學(xué)是改革政治教學(xué)現(xiàn)狀的需求。目前，高中政治教學(xué)比較注重知識(shí)傳授，還停留在說(shuō)教型教學(xué)階段，教師習(xí)慣于用生硬的大道理教育學(xué)生，學(xué)生只能采取機(jī)械的方法記憶。說(shuō)教型教學(xué)的問(wèn)題在于沒(méi)有融入情感，教師不注重學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的感觸。政治課屬于德育范疇，教學(xué)目的是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和形成高尚的道德情操，不僅僅是傳授理論知識(shí)。現(xiàn)在很多政治教師能做到用情感優(yōu)化課堂教學(xué)，即在考慮教學(xué)中認(rèn)知因素的同時(shí)，充分發(fā)揮情感因素的作用，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但在教學(xué)實(shí)踐中，很多教師注重說(shuō)教，忽視情感教學(xué)，這不利于學(xué)生素質(zhì)的提升。因此，政治課教學(xué)要由說(shuō)教型教學(xué)轉(zhuǎn)向情感型教學(xué)，避免空洞的理論說(shuō)教，把政治課教學(xué)與情感教學(xué)融合起來(lái)，使情感成為健全學(xué)生人格的重要手段。

高中政治教學(xué)中實(shí)施情感教學(xué)的途徑

1.創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生情感。教育教學(xué)過(guò)程的完成需要特定的情境，能否創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境能決定一堂課的成敗。所以，政治課教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景，激發(fā)學(xué)生的情感。這就要求教師在教學(xué)內(nèi)容中融入自己的情感，深入理解、領(lǐng)悟，進(jìn)而在教學(xué)中運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、表情創(chuàng)設(shè)特定的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入到情境中去。政治課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多，如通過(guò)案例創(chuàng)設(shè)情境；借助插圖創(chuàng)設(shè)情境；通過(guò)課外活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境等。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確立情感目標(biāo)。情感教學(xué)目標(biāo)是教師通過(guò)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生的心理情感發(fā)生價(jià)值觀、興趣等變化。政治教師要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確定情感目標(biāo)。確立情感目標(biāo)時(shí)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行，主要包括兩個(gè)方面：首先確立情感目標(biāo)水平層次，主要包括接受、反應(yīng)、態(tài)度三個(gè)層次。接受是學(xué)習(xí)過(guò)程中引發(fā)的情感積極變化的狀態(tài)，主要是通過(guò)觀察、師生溝通得到的；反應(yīng)是通過(guò)特定的情境引發(fā)學(xué)生道德或知識(shí)共鳴的情感體驗(yàn)，從而在學(xué)生心理產(chǎn)生積極健康的影響。其次確立政治課情感目標(biāo)的內(nèi)容，如道德感、美感、理智感、學(xué)習(xí)情感、人生價(jià)值感。道德感是個(gè)體對(duì)社會(huì)的情感、對(duì)周圍人群的情感等；美感是人對(duì)事物的情感體驗(yàn)如滿足、愉悅等；理智感是人在評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)如成就感、自豪感等；學(xué)習(xí)情感是對(duì)政治課學(xué)習(xí)的求知欲、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度等；人生價(jià)值感是人具有的良好品質(zhì)與積極的人生態(tài)度。

3.寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生情感。政治課教學(xué)單純的說(shuō)教是枯燥無(wú)味的，會(huì)令學(xué)生反感。政治教師要寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮情感的功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。寓教于樂(lè)的方法有很多，如態(tài)度隨和，語(yǔ)言幽默。政治課教學(xué)中教師隨和的態(tài)度、幽默的語(yǔ)言，會(huì)感染學(xué)生，達(dá)到親其師而信其道的效果。教師要用真實(shí)的情感感化學(xué)生，融洽師生關(guān)系，用平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用包容的氣度對(duì)待個(gè)性突出的學(xué)生，從而消除學(xué)生的畏懼心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的興趣。政治課教學(xué)不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，還是一門藝術(shù)。課堂教學(xué)中教師要及時(shí)捕捉時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，提高教學(xué)效果。政治課教學(xué)中教師要深入淺出，選擇學(xué)生比較熟悉的又富有趣味的事物，化抽象為具體，從而使學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

作者：蔣鴻芳單位：項(xiàng)城市老城高中