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1、創(chuàng)立創(chuàng)新教學(xué)模式

2006年之前的教學(xué)模式基本上是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講、學(xué)生聽，偶爾有幾次諸如討論、演講等活動，都只限于班級，“滿堂灌”是教學(xué)的主流模式。新教材使用后，我們原來承接的幾項課題也均已結(jié)題，使我們豁然開朗，感覺到要培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，光靠“滿堂灌“”一言堂”不行，學(xué)生不接受、也不好學(xué)。要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)師生互動，生生互動，必須創(chuàng)新教學(xué)模式，從死板的教學(xué)模式中走出來。經(jīng)過七年的探索我們基本上實現(xiàn)了以案例教學(xué)和“參與型”為主體的教學(xué)模式，并延至在學(xué)院范圍內(nèi)廣泛開展的第二課堂活動。為此，我們主編了農(nóng)業(yè)部兩本統(tǒng)編案例教材，完成了教育部十一五規(guī)劃課題子課題關(guān)于“參與型”教學(xué)項目的研究，為我們創(chuàng)新教學(xué)模式奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法、手段

新一輪課改首先體現(xiàn)在教材的編寫上，以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會為主導(dǎo)，以招標(biāo)形式為主體，集中了馬克思主義理論研究前沿的四門課的專家學(xué)者，統(tǒng)一了教材體系，編寫了本、專科共同使用的四門課教材（高職高專兩門）。而且每年都進行修訂，直到2010年。如何使用好教材，把教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)體系，各高校和高職院校必須要根據(jù)本校實際，特別是學(xué)生的實際，對教學(xué)方法和教學(xué)手段進行創(chuàng)新、改革。

2.1新聞。這是一種雙向的，既有老師，也有學(xué)生，國際的、國內(nèi)的、社會的、校園的都可以，目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注時事，增強學(xué)習(xí)熱情，我們在上“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的每一次新課時都是這樣做的，3-5分鐘，邊邊評論，效果極佳。

2.2討論、演講。這也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好方式。討論的內(nèi)容可以隨課而定，老師要制定討論的問題，主要是一些熱點問題，學(xué)生分組準(zhǔn)備，查找資料、匯聚共識，每組一個重點發(fā)言，最后由老師點評；演講的內(nèi)容開課前老師就要有布置和安排。如近幾年我們新生入學(xué)開的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》，2011年是共產(chǎn)黨誕生90周年，結(jié)合理想和愛國主義教育內(nèi)容，我們就進行了理想和歌頌黨兩方面的演講題目，并且擴大到全學(xué)院范圍，進行演講，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，每人在查資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際寫出了一篇演講稿，在班級人人都參加演講，然后選出代表參加全院的演講，使之心靈受到震撼，世界觀、人生觀、價值觀受到洗禮，達到教書育人的目的。

2.3多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)信息承載量大，能從時空兩個方面有效地擴展教學(xué)內(nèi)容；多媒體教學(xué)表現(xiàn)形式豐富，能將抽象、晦澀的知識形象化、具體化。一段富有教育意義的視頻、一首動人心弦的歌曲或者一個震撼人心的畫面都能將學(xué)生引入特定的情境中，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。使課堂教學(xué)生動形象，增強思想政治理論課的親切感。近幾年來我們7位政治課教師的教學(xué)都采用了多媒體教學(xué)，并對“兩門課”的課件進行了再開發(fā)，形成了系列。

3、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化

從2011年開始，我們把原來制作的兩門課的課件均做了一系列的修改和創(chuàng)新，結(jié)合90后的特點，以《思想和中國特色社會主義理論體系概論》課為例，做了如下調(diào)整和設(shè)計。

3.1每章開篇前，選擇一首與這一章內(nèi)容有關(guān)的歌曲，進行3-5分鐘的歌曲欣賞，通過這首歌而導(dǎo)出要講的本章內(nèi)容。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，起到畫龍點睛的作用。

3.2教學(xué)目的。這門課共設(shè)15章內(nèi)容，每章都具有獨立性，反映不同內(nèi)容，所以教學(xué)目的不盡相同，但是有一點是相同的，就是針對我們的受教育者---學(xué)生，每章的教學(xué)目的中都要表達這一重要教學(xué)目的。

3.3本章重點難點問題。老師在備課過程中，在通讀幾遍本章內(nèi)容過程中，結(jié)合現(xiàn)在的實際，列出本章的重點和難點問題。

3.4相關(guān)鏈接，主要是用一些偉人和名人語錄，揭示本章內(nèi)容，起到把本章內(nèi)容串聯(lián)起來的作用。

3.5具體內(nèi)容，以節(jié)為單位，有文字?jǐn)⑹觯幸曨l，有圖片，有案例，形象直觀地反映教學(xué)內(nèi)容。

3.6本章思考題。

3.7本章參考文獻與影像資料，便于學(xué)生課后查閱和觀看。

4、延伸教學(xué)過程，開辟第二課堂，建立實習(xí)實訓(xùn)基地

4.1開辟第二課堂。與學(xué)生管理部門、思想教育部門密切配合，延伸教學(xué)過程，通過校園文化活動的開展，使學(xué)生思想受到教育，心靈受到洗禮，人格得到提升。如上黨課，進行黨史知識競賽、紀(jì)念一二·九運動的演講、關(guān)于社交禮儀的講座、革命歌曲大家唱等，我們都積極組織和參與，收到了良好的效果。

4.2建立實習(xí)實訓(xùn)基地。近幾年我們在佳木斯市和周邊郊區(qū)與縣城，共建立了四個基地，教學(xué)過程所涉及到的與基地有關(guān)的內(nèi)容，我們就帶學(xué)生去學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)查，收到了課堂教學(xué)收不到的效果。

作者：李婷單位：黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院